在寶寶課程中,總有家長會問到幾個「經典」的寶寶教養問題
「寶寶會撕書,該怎麼辦呢?」,這是我很常被問到寶寶教養問題之一
從寶寶本位來看,了解寶寶,寶寶的行為背後,都有生心理上的需求。寶寶是自己的專家,可以透過寶寶的行為來了解,寶寶的內在需求是什麼。
寶寶「撕」的動作,對寶寶的手部肌肉發展,以及感覺統合,是有發展上的需求與幫助的。
撕的動作,可以讓寶寶在情緒上有所宣洩,和建構自我概念。
我們如何來引導寶寶,讓寶寶不受壓抑,或者不被限制地發展,但又能引導寶寶知道,「可以撕」和「不可以撕」的判斷,增進思考能力和自律能力呢?
👩🏻寧寧老師在 #寶寶課程中,會帶領寶寶親子一起玩 #撕紙遊戲
👉讓寶寶撕紙的好處多多,家長用對方法,讓寶寶玩撕紙遊戲,千萬不要阻止寶寶撕紙。
#寶寶撕書怎麼辦?
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#寶寶亂撕東西是有原因的
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寶寶教養問題找寧寧老師 在 蜜亞麻-諮商心理師郭蕙寧。寧寧老師 Facebook 的精選貼文
0歲寶寶被搶玩具或者直接搶玩具...
1歲寶寶搶不到就打人...
2、3、4歲幼兒為搶玩具而打架...
在親子情緒教養課程中,有媽咪問,「孩子為了搶玩具而打架,該怎麼辦呢?」,也有媽咪問:「孩子在外面都表現得很好,但是一回到家之後,所有的玩具都會變成他的,而不讓其弟弟玩,該怎麼辦?」
我們在教小朋友學習輪流的時候,也要考慮到一個重點,就是物品的所有者是誰,在家中,其實所有的物品都是屬於爸爸媽媽的,是由我們給予孩子擁有屬於他自己的。
我常常會跟父母親分享,在家裡面,每一個家庭成員都有屬於他自己的東西,每一個孩子也是,所以若孩子想要拿去不屬於他的東西,那一定要學會「借用」,而往往家裡面也都會有共同的東西,如果剛好共用的東西有兩個以上的人要用,那每一個人都必須學會「輪流」和「等待」。
孩子會受到我們所透漏的物權影響,譬如,當我們說,「家裡所有的東西都是大家的」,在很小的孩子來說,他們還處在自我中心的階段,他們就會認為「大家的」就是「我的」。因為是我的,所以我如果想要就要,也就會常常發生,比較大的孩子出現占有行為,不願意讓出東西給更小的幼兒。
我常遇到家長諮詢這樣子的問題。嬰幼兒被搶玩具、或者搶玩具、隨著年齡的越長,幼兒在搶玩具/物品上面,可能會產生越來越多的衝突。
我很鼓勵,在嬰幼兒0-2歲的階段,就教會寶寶,對別人的尊重以及等待,再看到喜歡的玩具想要玩的時候,要學會「輪流」,更大的時候,孩子就會知道,別人的東西可以用借的,如果是共用的東西我們可以輪流,孩子也會比較能夠等待和觀察,減少因搶奪或佔有而來的衝突。
我在上課的時候,也會跟家長示範,怎麼樣溫柔地,從0歲的寶寶手上,拿走他們還不應該拿的東西~
#不管多大的幼兒都要學會輪流與等待
#如何溫柔地從寶寶手上拿走不應該拿的東西呢?
✅寧寧老師教養文章
「面對搶玩具,別在要0-4歲的幼兒「分享」了,他們要學習的是「等待及輪流」。寧寧老師。諮商心理師的育兒隨筆」
https://circlecle.blogspot.com/2018/09/blog-post_23.html
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✅10-12月份 寶寶課程,課程資訊
寶寶音樂手語&親職教養課
寶寶運動瑜珈 & 親子遊戲課程
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#關於寶寶的事與教養~都可以在 #寧寧老師的寶寶課程 上了解喔~
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