這幾天特別特別累，好不容易，終於完成一件重要任務了！
五月中，接到糖尿病學會的來信，邀請我一起撰寫《第1型糖尿病指引》。
這麼重大的工程，參與的人都是各方賢達與前輩們，個個都是我的老師甚至是景仰的對象，而我居然有幸能參與撰寫兒童與青少年衛教章節的一小部分，心情自然是戰戰兢兢。
當初接到邀請時，其實啊，有點擔心自己是否能勝任，就在仍有點猶豫的時候，忽然想到：
欸，過去一年來，我不就是在做類似的事嗎？
用很有結構的方式，寫 #性早熟 和 #兒童成長 的衛教文章，除了熟讀教科書之外，有時還得查找最新的論文，讓每段文字都有可靠的實證基礎，這⋯⋯不就是在寫照護指引的概念嗎？
和家長的溝通以及衛教，一直是我在職業生涯中投入最多時間的部分，由我來撰寫治療指引的衛教篇，好像也挺合情合理。而且，我負責的部分，涉及遠距醫療、糖尿病照護科技，穿戴裝置，糖尿病童社群，對我這種大半人生在網路上打滾、對新科技感到好奇又愛摸東摸西的老青年，好像還蠻適合的。
這麼一想，心中的障礙也就沒那麼大了，於是，欣然接受了這份任務。
不過啊，隨著撰寫進度不斷推進，我發現，有件事情超出了我的預期，那就是，關於這份指引的讀者，我的設想還是沒有那麼全面。
平常衛教文章設定的讀者都是爸爸媽媽們，但是，這份指引的草稿寫到後來，我才慢慢意識到，撰寫指引，不只是整理文獻這麼簡單，因為會讀到這份治療指引的人，小至初入行的年輕醫師，大至醫院的科部主任，更有影響力一點的，甚至會是國家衛生政策的制定人員，如何篩選與整理文獻，同時考量在地的醫療現況與情勢，實在不是一件容易的事情。
想著想著⋯⋯壓力突然就大了起來 😓😓😓
不過，這段時間也藉此讀了不少國內外的糖尿病治療指引和衛教指引，最後，總算還是如期交稿了，心中也放下了一塊大石！
疾病指引的撰寫語氣比較中規中矩，不能有太多個人的特色，其實啊，我還是比較喜歡寫衛教文章，用跟爸爸媽媽們分享的口吻行文。
總之，指引撰寫告一段落，接下來會繼續分享關於孩子成長發育的知識囉～
#剛好聊聊天
容易分心疾病 在 注意力不足、過動、衝動。 的推薦與評價
... 疾病，臺灣約有7.5%的兒童有此病症。以一班30 人來看，平均每班有2到4名過動兒 ... 常恍神、容易分心⋯） 二. 過動（無法好好地坐在座位上、身體會搖晃 ... ... <看更多>