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#私校轉型退場與技職再造全國巡迴論壇，開跑！

繼「#高教改革論壇」及「 #偏鄉教育論壇」之後，立法院教育及文化委員會再度跨黨派合作，共同推動「私校轉型退場與技職再造論壇」，以教育議題為基礎共同建立不分藍綠、優質問政的典範。

此次論壇聚焦的「 #私立大專校院轉型及退場條例」，是行政院積極推動的優先法案，目前在立法院包含行政院版共計有8個版本正待審議。上會期我以教文會召委的身份，分別安排舉辦公聽會及法案詢答後，發現法案內容仍有尚待精進、協調的地方，這也是舉辦此次全國巡迴論壇最大的目的，希望透過由下而上的方式來匯聚各方意見，以利最終審議通過的條文能真正解決高教困境。

私校轉退條例歷經教育部三任部長皆未能審查通過，相關爭議如：學生受教權、教師工作權如何保障及校產公共化……等問題急待釐清。此外，教育部為順利推動私校轉型退場，共編列五十億元的私校退場基金，也正待立法院三讀法案通過之後始得動支，真正發揮協助退場學校、教師及學生的效用。

除了解決爭議、凝聚共識外，我積極主張 #私校轉退必須要有新的政策想像！
現有高教整併僅有公併公、私併私的法源，獨缺「#公併私」，應予補強。未來，公立學校若能整併待退場私校之全部或一部分，除了可以解決原本學校經營規模不足之問題，都會區公立學校或地方政府亦可將私校之在地資源轉型成為「#地方創生」的驅動基地。

結合私校轉型與退場政策，如何進一步推動技職教育的再造，也是此次論壇的關鍵問題。
#強化技職教育是高教改革的重中之重，如何提升技職教育與在地產業之鏈結、創造生態鏈，讓技職教育回歸就業導向，而非繼續錯置為升學主義、文憑主義，我們也希望透過全國巡迴論壇，找出正確可行的方向。

#思瑤榮幸成為論壇共同發起人
#不只拚選舉也要拚改革

翻轉偏鄉、點亮偏鄉，教育是最最重要的火種。
《 #偏遠地區學校教育發展條例》今天順利三讀，完成立法。

偏鄉的孩子終於可以不必再問：「老師你會不會回來？」偏鄉教師也不必在留下或離開之間，繼續掙扎煎熬。

此次修法特別難能可貴的，是由 鍾佳濱鍾委員發起，各黨派委員共同響應參與的「 #偏鄉教育論壇」，巡迴全國各地共計十場，匯聚民意，多元對話。
我們努力落實由下往上的公民參與精神，而論壇所得的共識結論，也盡可能融合落實於法案內容當中。

而立院也罕見針對一個新生立法，各黨立委共計提出高達12個法案版本，包括思瑤也提出個人草案，併案討論。
這些跨縣市的意見蒐集、跨黨派的政策辯論，終於成就出一個符合實際需求，與兼具實務可行面向的「偏鄉教育母法」。

此次修法重點內容具備多項制度的創新，包括：
偏遠地區學校定義更與時俱進、符合實際需求；
中央政府專款專用，強化補助地方政府推動偏鄉教育；
增加「 #專聘教師制度」、「 #特定專長領域合聘教師 或 #巡迴教師制度」以充足補強偏鄉師資；
延長鬆綁偏鄉學校校長任期年限，穩定校園領導；
協助解決學生及老師之交通與住宿問題；
提升偏遠地區學校各項基礎設備；
強化學生輔導與補救教學；
放寬行政組織規定以進行行政減量；
補充學前教育、結合各目的事業主管機關能量，讓偏遠地區學校不只是知識教育的基地，更能兼具文化及產業中心的場所功能。

「讓偏鄉成為家鄉」！教師找得到、留得住、教得好，這只是翻轉偏鄉的第一步。

「讓偏鄉不再是偏鄉」！則是下一個階段的時代使命。
思瑤戮力推動高規格的「地方創生」計畫，希望引進跨部會能量進行地域復興，振興偏鄉發展，是我們責無旁貸的時代任務。

落實教育平權，給偏鄉孩子、家長、教師更多的支持，我們踏出了穩健的第一步！
再次謝謝所有參與的立委同仁、教育團體、每一位關心偏鄉教育的公民朋友。

#教育平權
#偏遠地區學校教育發展條例 #偏鄉教育論壇
#讓偏鄉成為家鄉 #讓偏鄉不再是偏鄉
#地方創生

《留住老師，給偏鄉孩子最好的學習支持》

《#偏遠地區學校教育發展條例》終於完成委員會審查！
特別難能可貴的，跑遍全國各地共計十場的「 #偏鄉教育論壇」，落實由下往上的公民參與精神，論壇共識結論，在跨黨派委員的共同努力下，已盡可能落實於法案當中。

思瑤也提出法案版本，連同行政院版、各委員提案，兼容並蓄統合修正完成。修法重點內容包括：
偏遠地區學校定義更符合實際需求；
要求中央政府專款專用，強化補助地方政府推動偏鄉教育；
增加「 #專聘教師制度」、「特定專長領域合聘教師或巡迴教師制度」以充足補強師資；
加強偏遠地區學校各項基礎設備；
協助解決學生及老師之交通與住宿問題；
強化學生輔導與補救教學；
放寬行政組織規定以進行行政減量；補充學前教育、結合各目的事業主管機關以發揮偏遠地區學校的知識、文化及產業中心功能；皆大大地提升了偏遠地區教育的能量。

思瑤主張，除了增加誘因留住老師「讓偏鄉成為家鄉」，更期許各部會導入「地方創生」的概念，讓「偏鄉不再是偏鄉」。
首要工作，即是讓各大學積極走進偏鄉，輔導與協助當地的社會教育、產業發展及文化活動，實踐大學的社會責任，落實高教深耕。

翻轉偏鄉教育是第一步，地方創生才是引進跨部會能量，進行地域復興，振興偏鄉發展的核心工作。翻轉思瑤將會持續把這樣一個活化、再造地方的思維與戰略，帶進各個部會，翻轉各個偏鄉。

#偏鄉是家鄉
#偏鄉不再是偏鄉
#地方創生
#高教深耕實踐大學社會責任