Started Early!
2018年，行政院公佈了「2030年雙語國家政策藍圖」，希望臺灣能成為雙語國家。
從臺北市推動雙語教育的經驗來看，最大的難題是師資不足。師資培訓需要時間，這也是為什麼新加坡花了28年，才成功建立雙語教育。
2017年起，臺北市開始在東新和文昌國小試辦雙語教學，今年台北市的雙語學校即將來到51所（國小35校、國中16校）。
臺北市很早就發現臺灣 #雙語師資嚴重不足的問題，因此主動與七間大學合作，設計 #雙語公費生的制度，以公費支持培訓雙語生成為「準老師」。除了專業知識外，這些種子教官還需要進修26個英語相關學分，並通過英語能力檢定。
如今，第一批的公費生即將畢業，他們將會分發到台北市的國中小任教，臺北市更透過 #現職老師培訓、 #開設雙語代理教師專班、 #雙語教師聯合徵選、以及 #招募優秀美籍老師來臺 等方式，一共六大管道補足雙語教師的員額。
謝謝各位老師與準老師，你們都是雙語教育的重要推手！
#雙語師資培育及早開始 #六大管道進用雙語師資 #臺北市立大學 #臺灣師範大學 #臺北教育大學 #政治大學 #臺中教育大學 #嘉義大學 #高雄師範大學
雙語教師聯合徵選 在 [新聞] 花蓮教甄國文師只考英文挨批教長評「誤- 看板studyteacher 的推薦與評價
https://udn.com/news/story/6885/6307219
花蓮縣教育處近日公告國中教師聯合甄選簡章，為推動雙語國家政策，8類科不考學科專業
科目，只考教育專業科目及英語，引發輿論熱議。教育部長潘文忠今天表示，花蓮縣的作
法是「誤解」了雙語政策，國教署昨也發函全國22縣市教育局處重申立場，讓各縣市理解
執行不要誤解雙語政策，甚至產生偏差。
花蓮111學年度國中教甄簡章2日公告，國文、英語、數學、理化、地理、體育（原住民教
師）、視覺藝術、輔導活動共8個類科，筆試考教育專業及英語，各占50%，一般類科應考
人，口試以英語進行面試問答，引起外界譁然，質疑「難道要老師用英文教國文？」也有
人認為不是不能考英文，但占比太高，且完全忽略學科專業能力。
立法院教育文化委員會今天邀請教育部長潘文忠「班班有冷氣進度，雙語教育、本土語言
教育執行現況與檢討專題報告」，並備質詢。
立委范雲接獲陳情，花蓮教甄國文老師不考國文考英文，針對此一亂象，她要求國教署應
督導地方縣市政府，提出有效監督地方的方法，而不是放任地方政府侵害教師勞動權，傷
害學生受教權。
潘文忠對此表示，花蓮縣的作法誤解了雙語政策。他也提到，昨天已經請國教署發函全國
22縣市，要讓縣市知道教育部對教育現場的執行政策，不要誤解雙語政策名義，甚至產生
偏差，這才是教育部清楚的立場。
范雲接著說，根據「公立高級中等以下學校教師甄選作業要點」第11條，主管機關應督導
所屬學校，經發現違失查明屬實應改正。她質疑，部長說誤解雙語政策，花蓮是不是已經
有所違失？
潘文忠則說，這件事的主管機關本身就是地方縣市教育局處，但「違失」指的是有人謀不
臧，花蓮縣選聘的問題在於太重視英文，是「理念」的問題。
不過對於潘文忠的說法，也讓范雲再質疑，若教育部的法律工具不夠就該處理，否則未來
若有人不理教育部公文，教甄又有同樣事情發生該如何處理？她也要求教育部應提出相關
檢討報告。
潘文忠說，花蓮縣選聘老師偏重英文科，花蓮有他一套做法，但對於失職部分，過去的「
違失」不是指理念。不過他也認為，若選聘出來的老師缺乏學科教育專業，這件事情影響
大，但跟人謀不臧是不同層次。他承諾會再了解情形後，兩周內提出相關檢討報告。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.22.83.126 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1652327247.A.577.html
... <看更多>