Started Early!
2018年，行政院公佈了「2030年雙語國家政策藍圖」，希望臺灣能成為雙語國家。
從臺北市推動雙語教育的經驗來看，最大的難題是師資不足。師資培訓需要時間，這也是為什麼新加坡花了28年，才成功建立雙語教育。
2017年起，臺北市開始在東新和文昌國小試辦雙語教學，今年台北市的雙語學校即將來到51所（國小35校、國中16校）。
臺北市很早就發現臺灣 #雙語師資嚴重不足的問題，因此主動與七間大學合作，設計 #雙語公費生的制度，以公費支持培訓雙語生成為「準老師」。除了專業知識外，這些種子教官還需要進修26個英語相關學分，並通過英語能力檢定。
如今，第一批的公費生即將畢業，他們將會分發到台北市的國中小任教，臺北市更透過 #現職老師培訓、 #開設雙語代理教師專班、 #雙語教師聯合徵選、以及 #招募優秀美籍老師來臺 等方式，一共六大管道補足雙語教師的員額。
謝謝各位老師與準老師，你們都是雙語教育的重要推手！
#雙語師資培育及早開始 #六大管道進用雙語師資 #臺北市立大學 #臺灣師範大學 #臺北教育大學 #政治大學 #臺中教育大學 #嘉義大學 #高雄師範大學
雙語師資嚴重不足的問題 在 臺灣青年民主協會TYAD 的推薦與評價
面對全球化的趨勢，為提升臺灣國民的英語文能力，中央政府提出了「2030 雙語國家政策發展藍圖」的計畫，以「提升國家競爭 ... 雙語師資嚴重不足教學現場恐出現政策斷層 ... <看更多>