Search
適合3-4歲孩子的活動
🉐#著色的引導---
利用卡紙進行活動，折一半的卡紙剛好有適當的大小範圍。在孩子不用移動手腕的範圍著色，可以引導孩子利用 #掌內動作 而不是整隻手抓著一直塗。(畢竟著色跟擦桌子是不一樣的)
同時，紙卡的硬度、大小剛好誘發孩子的 #輔助手做出壓著紙的動作，自然而然做到 #兩側整合。也可以加入剪刀或是其他媒材，讓操作經驗更為豐富。
🉐#事件理解---
塗完幾個角色後就可以練習事件理解，包含: ✅#主動、#被動✅#空間關係✅#因果關係✅#情緒變化...等等多樣因素。
讓孩子從 #操作經驗、#視覺輸入、#語言內容，增加 #事件理解、及 #情緒覺察。
適合3-4歲孩子的活動
🉐著色的引導---
利用卡紙進行活動，折一半的卡紙剛好有適當的大小範圍。在孩子不用移動手腕的範圍著色，可以引導孩子利用 掌內動作 而不是整隻手抓著一直塗。(畢竟著色跟擦桌子是不一樣的)
同時，紙卡的硬度、大小剛好誘發孩子的 輔助手做出壓著紙的動作，自然而然做到 兩側整合。也可以加入剪刀或是其他媒材，讓操作經驗更為豐富。
🉐事件理解---
塗完幾個角色後就可以練習事件理解，包含: ✅主動、被動✅空間關係✅因果關係✅情緒變化...等等多樣因素。
讓孩子從 操作經驗、視覺輸入、語言內容，增加 事件理解、及 情緒覺察。
