■ 人生不能沒故事:《莎士比亞》李爾王(一)
給所有大人和孩子的莎士比亞故事
莎士比亞是誰我不用介紹,雖然老實說在台灣看過莎士比亞原文的也不多⋯
我不是唸英國文學的,但是一直有興趣,而且告訴大家一個秘密:我爸爸,教英文的吳教授,他本來教授的升等論文是莎士比亞⋯結果、結果⋯聽說總而言之是沒有通過。後來終於用英文文法教學通過了!
所以現年84歲的他丶人生本來的目的是要教莎士比亞,結果教了一輩子的英文文法⋯
爸爸從哪裡跌倒,我就要從哪裡站起來(我希望我爸爸原諒我)!
我要替我爸爸小小完成他的夢想🙏🙏🙏
我用的是蕭乾的譯本。又花了力氣再把它簡化⋯不然要把那些華美的辭藻一一都唸完,恐怕你也沒有耐性。感謝蘭姆姊弟的莎士比亞故事集,可以讓我們不必在傳統劇場就欣賞到莎士比亞的精髓。
西方文學的重要里程碑。在此斗膽冒犯,希望所有的孩子都能明白莎士比亞有多可愛,他是我眼中最帥的男人!我當年到英國遊學,自己去拜訪莎士比亞故居的時候,我很難形容自己有多麼的興奮!跟在丹麥拜訪安徒生的故居一樣的興奮!
雖然我說我是個商人,但是其實我心裡仍然有文學魂。故事是這世界上最美妙的心靈音樂。
跟你保證聽得莎士比亞的故事,不但會變得聰明而且會更有氣質(這是非常俗氣廣告詞),謝謝你的收聽!
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(圖片from Pinterest)
#吳淡如人生不能沒故事
#Podcast
#莎士比亞
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國立陽明交通大學14日成立「陳龍英教授電子學教學講座」基金,期望傳承已逝電子學明師陳龍英教授的畢生教學熱忱與大師典範,每年頒發國內2名電子學教學表現卓越之教師,鼓勵其在電子學領域持續深耕,造福後進學子。
陳龍英教授一生站在課堂上,手把手地將知識傳給一代一代的學生。陳教授是學界公認的電子學名師,於去年2020年12月1日辭世,享壽80歲。春風化雨54載,直到離世前一學期仍站在課堂中講授電子學,將畢生奉獻於教育。教學場域的不斷創新,陳教授仍透過課堂教學、影片教學以及線上教學作育萬千電子產業及半導體人才,造就無數高徒,當今許多科技業龍頭人物都出自其課堂。今日,陳教授的電子學仍是眾多學子最推崇的學習資源。
孔子三千門生,因才施教,陳教授教學亦如是。他摒棄千篇一律的教學方式,以學生立場出發,54年來不斷調整教學方法,只為讓學生能聽懂深奧的電子學。陳教授曾在專訪中說:「有時候想出了更好的教法,還會覺得有點對不起去年的學生,因為去年教得不夠好。」已經是在知識殿堂的尖端的權威老教授,卻如此謙遜和心繫學生,實具有大教育家典範。陳教授心中永遠將學生擺在第一位,退休後仍持續無私奉獻於最鍾愛的教學志業,直到辭世前的2020年6月18日上完最後一堂電子學。這樣的堅持,是陳教授展現的一生志業典範。
交大校友總會發起募集「#陳龍英教授電子學教學講座暨獎學金基金」計畫,成立「陳龍英教授電子學教學講座」。感謝各界師長、陳教授教導過的眾多學子、摯友,以及孺慕老師風範者的共同響應,該計畫目前已募集1200萬元,每年將用於嘉勉電子學領域教師,延續陳教授身教言教之精神
紀念講座評審團包含許多重量級評委,如宏碁集團創辦人暨智榮基金會施振榮董事長( 施振榮 Stan哥 )、科技部前部長,台大電機陳良基教授、交大前校長吳重雨教授、陽明交大電子系所友會會長吳廣義董事長等。講座將於每年十月份受理全國大學院校電子學教學卓越之專任教師申請,每年頒發國立陽明交大教師1名、校外教師1名,共兩名額,每名20萬元。期望藉由本講座,表彰與傳承陳龍英教授之教學精神。
陳龍英教授生平簡介:
陳龍英教授是臺灣本土培育的工程人才,1963年臺大電機系畢業後,隔年進入臺灣第一個為培育電子專才的研究所「交大電子研究所」攻讀碩士;在1966年取得碩士學位後,隨即留在交大擔任講師;1968年電子研究所成立博士班,陳龍英教授成為第一屆博士生,並獲「傅爾布萊特交換計畫獎學金」赴美進修,受朱蘭成學長的促成與幫助,前往美國貝爾實驗室並由施敏博士指導博士論文研究,終於於1972年取得博士學位,返回交大任教。歷任交大電子系主任、教務長、副校長,亦擔任教育部高等教育司司長、空中大學校長等職。
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主持人:陳揮文
節目時間:週一至週五 18:00 - 19:00
◎節目內容大綱:
第一段:
一,郭幕僚:郭期待郭家軍能擦亮招牌
二,花錢請傭兵 毫無政治經驗 哪來的郭家軍
三,擦亮什麼招牌? 調和式民調?沙國假新聞?
四,國民黨決議慰留 郭:非常遺憾 無黨一身輕
五,既然如此 郭當初何苦參加國民黨初選?
六,私菸 300萬 論文 斷交 蔡民調越挫越勇?
七,弊案越多 民調越高? 你還在看民調嗎
八,陳明文0923主動爆料 0920已去嘉檢出庭
九,嘉義沒記者嗎? 陳明文出庭竟然沒畫面
十,司法已死 有事燒紙 再開一次國是會議?
第二段:
一,高市議會質詢 亂吵亂罵 民主制度悲哀
二,吳益政議員言之有物 韓國瑜都按讚叫好
三,媒體不愛吳益政 偏好打架吵架吸睛影音
四,鄭新助孫女議員送辭職書被攔 落淚開罵
五,一戰成名? 鄭新助電台叩應狂讚孫女
六,辭職書是道具 無法律效力 國民黨反應過度
七,事實證明 高市議會只會卡韓 意義不大
八,總質詢到1129 屆時剩43天投票選總統
九,請假?請辭? 韓終究得做最後決定
十,先當選再說 選票極大化 韓已經沒退路
第三段:
每日一句2019-0926
美參院通過台北法案 藍綠一致表示感謝
狗吠火車2019-0926-222-4安眠鎮定劑
柯:若韓當選 第一個月安眠藥使用量大幅上升
台大醫生之水準 柯:若蔡當選吃鎮定劑就好
看不起蔡韓 卻不敢出來選 柯乃社會亂源
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以下為本段內容文稿:
讓我問你一個問題:「你覺得一個人為什麼會自殺?」你可能對於一個人自殺的原因,有很多的歸因。
多數時候我們直覺上,會覺得他陷入了困境、他遇到了人生中的低谷跟低潮,或者是他遭逢了無法解決的問題。
然而關於「自殺」這個主題,有一位專家,他是「紐澤西里查斯托克學院」的心理學家,叫「大衛.萊斯特」,他專門研究這個主題。
他花了很大的功夫,從很多的角度去研究,他透過2500多篇的學術論文的發表,探索「自殺」和其他事物的關聯。
包含酒精、憤怒、抗憂鬱劑、星座、生物化學、血型、體型、憂鬱症、藥物濫用、槍支管控、快樂、假期、網路的使用、IQ、心理疾病、偏頭痛、月亮;音樂、國歌歌詞、性格類型、性向、抽煙、靈性、看電視,以及開闊空間…。
簡單來說,就是所有你想得到、想不到的部分,只要是跟「自殺」有關,或有人把它跟「自殺的研究」扯上關係;他都全部涉獵。
所以你可能會想喔,萊斯特他透過這些研究的蒐集,他應該有得出一個統一的「自殺理論」吧?
然而,但事實上並不是如此,到目前為止,他只有提出一個有一點引人注目的想法,或許可以稱為「自殺理論」。而這個「自殺理論」呢,萊斯特把它稱為「沒有事務可怪罪」。
你可能在這之前會想,自殺率最高的人,是那些生活最苦的人;而萊斯特和其他人的研究則發現喔,可能正好相反。生活品質比較高的人,自殺反而會更普遍,因為他「沒有事務可怪罪」。
怎麼說呢?萊斯特他說喔,如果你不快樂,你有東西可以怪罪你的不快樂。像是政府啊、經濟啊,或別的東西;那有一點可以讓你對抗自殺。但是呢,當沒有外在的原因,可以去怪罪你的不快樂的時候,人是最可能自殺的。
他利用這個概念,解釋為什麼非裔美國人的自殺率會比較低?還有為什麼盲人在恢復視力之後,通常會變得比較有自殺的傾向?還有為什麼青少年的生活品質提升之後,自殺率通常會升高?
這裡面就浮現出「沒有事務可怪罪」這個主題。
你想想看哦,一個盲人在他眼睛還沒有恢復視力之前,他至少可以怪罪,是因為我眼盲了,所以我會遇到這些困境。
可是當他眼睛看到之後,他已經沒有這個理由,可以當成是「他怪罪的標的物」。這時候你想,他還遇到了主觀上的不快樂,或者是主觀上的困境,他沒有任何東西可以怪罪,自殺是不是成了他的選項?
就像我常常遇到有一些人,他追求財富,他總覺得他的困境,可以透過錢來解決。可是當他真的有點錢了,他發現困境依然是困境;那你說這樣的人,他連一個責怪的對象都沒有,他是不是很容易讓自己走上,那最不好的結果呢?
可是就算是像萊斯特這樣的一個專家,他自己都承認,他對於「自殺」的研究,他並不比其他人知道得更多。
比如說喔,到目前為止我們不太清楚,人們在自殺前尋求協助的百分比;而且對於自殺衝動的這個議題,所知也不多。
一個人決定自殺和他真的去自殺之間,相差多少時間?我們甚至於不知道,自殺成功者有多少人是罹患了精神疾病?
萊斯特他就表示,這個議題有太多的爭議,估計值從5%~94%都有啊!他自己很無奈的表明,他說「人們期待我知道問題的答案」;我和朋友閒聊的時候,他常常承認喔,我們真的不太清楚人們為什麼會自殺?!
其實今天拿「自殺」這個主題,跟你做分享,我想有兩個點是我很想要進一步,去做一些思想上面的探討。
第一個點,就叫做「沒有事務可怪罪」。
這裡面是不是常常,我們背後隱藏了一個假設的信念,叫做「我的問題、我的困境,一定有一個外在的、物質的解決方案」。
而不是回到自己的內在、回到自己的生命裡,很真實的去問自己,自己真正要的是什麼?而不是透過這些外在的、物質的去做填補。
當我們是透過外在的跟物質的,去做填補的時候,難怪當那個你一直追求的事情終於到手了,反而是你走向自我毀滅的開端;這裡有多麼大的矛盾跟諷刺啊!
而第二個我想要做個思想討論,就是關於「自殺」這個主題的研究。
我們常常會覺得,某些專家他一定要有於那個領域的答案。然而這個研究,卻很有趣的告訴我們,可以說是這世界上、這地球上,關於「自殺討論」的最權威的人,他自己承認,他並不知道為什麼人會自殺?
這說明了一件什麼事情,這就讓我想到,我們在面對很多事情的時候,不知道是哪裡來的信心,覺得事情就是按照自己想的那樣。
比如說吧,「偏見」這個主題。
「偏見」是不是我們已經先預設了立場,我常常會遇到很多朋友,他從來不花時間,甚至於不去看自己的預設立場,自己對於很多事情的既定看法是否合理。
所以他根本不想、也不會去承認,自己原本的觀點可能是錯的。他寧可抱持著一個錯誤的想法,堅持走到底。
然後搞的自己很辛苦,別人也很辛苦。這裡面是不是又浮現了更多、也更大的荒謬呢?
然而在我真實的生命經驗裡,那種對於事物真正理解通透的人,他反而不會給你那種偏見式的、預設立場式的,不管是說辭還是答案。
當他要對任何事情下任何結論之前,他總是會清楚明白的告訴你,他的「前提」是什麼?他怎麼思考、爬梳這件事。
然而他的答案,是在什麼樣的條件底下才會成立?如果這個條件不成立,那它的答案也只能參考,甚至於要推翻他自己。
所以囉,這不免讓我想到所謂的「無知」是什麼?
或許,有一個最明顯的判斷標準供你做參考。所謂的「無知」,就是那一個人信誓旦旦的、預設立場的、大言不慚的,直接告訴你,他的偏見就是對的。
那麼你是這樣的人嗎?如果你發現自己對很多事情,有一種不由分說的篤定、有一種唯我獨尊、我一定是對的,這樣的自信。
那麼或許它是個訊號,你是否願意在此刻停下腳步,去針對你所相信的,還原它應該有得脈絡。
或許透過這個過程,你對於很多事包含信念、包含他人,所謂的寬容、所謂的智慧,是透過這樣子能夠成長出來的。
希望今天的分享,能夠帶給您一些啟發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道。別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺,按下去;這樣子你就不會錯過,我們所製作的內容。
然而如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,我們近期的課程,是在10月15號開課的【高難度對話】課程。
這一門課會用有系統的方法來幫助你,真正在面對很多事物、很多他人的時候,怎麼樣去還原它應該有的脈絡。
在真實的人際裡面,每一個人都會有包裝,都是社會化過程的結果;這無關於對、錯,因為你是如此,別人也是如此。
所以我們如何能夠透過正確的方法,能夠去理解別人的言下之意、言外之意,那是我們應該要學習的。
並且在這之後,透過有效的問句,跟你在乎的人達成必要的共識。這也是圓滿我們人生當中的一個必然的前進。
10月15號的這一門課程,在我錄音的時候名額也在倒數了;所以很期待你,能夠把握這難得的機會。希望我能夠在10月15號的教室裡見到你,謝謝你的收聽,我們再會。
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看到前面有人討論學生素質太差
讓我想起前幾天跟一位在冥界大學任教的朋友
聊起現在研究生的態度有多差
總之就是論文寫的亂七八糟,但最後還是讓他如期畢業了
因為是冥界大學,不2年畢業恐怕招生會愈困難 Qrz...
但最後拿到定稿時,連致謝辭都沒有
本來想說算了,就當沒收過這學生好了
但想想也不對,連口試委員都沒感謝
(當初可是有特別溝通一下,不然可能會被修理的很慘)
那豈不對這些委員很不好意思
所以就跟學生說:
你連致謝辭都沒有,這樣對那些口試委員很不禮貌
沒想到學生卻回 :
你又沒說要寫 !!!!!!!!
老師又說 :
這種東西看別人的論文就知道要放,那有老師主動要致謝辭的
就算你真的沒心寫,也有制式個格式抄啊
學生又回:
我寫論文很辛苦耶,難到沒放致謝辭就不是論文嗎
我朋友無言了.....
連致謝辭都要不到....當老師當到這樣 , 該說很失敗 ,還是很悲哀呢 :)
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 42.76.49.68
要不要寫好像都有人支持 !!
那能請教不寫的原因是什麼 ?? 是跟老師處不好 , 還是真的沒什麼人好感謝的 ??
寫的原因應該就不用討論了吧 ,(大多是做表面功夫,真心的感謝算少數吧 XD )
※ 編輯: kumoking 來自: 42.78.11.186 (08/20 10:35)
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