第一次聽到李國鼎的時候是 2018.02 和威宇去台中聽 Hank 演講
之後進公司不斷不斷聽 Hank 講李國鼎。過程中看了關於他的影片、公司也買了一堆李國鼎寫的書，但兩年過去，我沒有靜下來系統性地讀任何一本
這次的 trigger 點是讀台灣半導體早期的資料，想要把這個歷史拼圖拼起來，就先選了一本比較薄的、1987 年出版的 <工作與信仰> 讀起
這本是整理李國鼎在不同場合的演講、投稿而成，涵蓋很多主題，光是我摘要的內容就超過 7000 字，所以打算分三篇來整理心得
今天先講讀完李國鼎 1983 年在中央大學演講，主題 <求知的過程和經驗> 我非常喜歡這章，從李國鼎小時候講到他 70 歲
曾經老闆問我：阿堯，如果今天要你幫台灣科技化，你會怎麼做？當年蔣中正可是丟了臺灣工業化的題目給李國鼎
那時我完全沒有 idea，怎麼可能，太難了吧。但讀完這章，我覺得李國鼎有這樣的能力，完全不是因為他聰明。幾個 takeaway
1.跟最厲害的人學
2.保持初衷，一路保持初衷
3.每一步都算數，每一件看似困難的事，對往後都會有極大幫助
4.對現狀不抱怨，認真做事、隨遇而安
5.讀萬券書，更要行萬里路。與頂尖人才交流，不要活在自我想象中
-------底下內容摘自 <工作與信仰>-------
- 1934 到劍橋去做研究，因為那裡是核子物理的聖城，1930 年代前後，許多新發現皆從那裡研究出來。做了兩年的核能物理研究，和一年的極低溫下面超傳導現象的研究，這個題目是當時中國學物理的人沒有去學的。大學教科書 Radiation from Radioactive Substance 的作者 Rutherford 就是這裡的主管，另一位實驗室教授兩度得到諾貝爾獎。很多優秀學生都在當高級研究員指導研究生研究，還有發明電子的 Sir J.J Thomson 和發明 Cloud chamber 的 Wilson 雖然退休，但仍到實驗室來，可以常常請益
- 每天下午茶時間，做理論的人就會跟做實驗的人進行交流與辯論。不斷交互、修正，結果就帶來很多新發明。使得那時劍橋物理研究所成為世界物理學的聖地，全世界理論或實驗派的有名物理學家都常來演講訪問，這是他的黃金年代
- 這些研究學問的方法和思路無形中給我很大的訓練和啟示，那就是對任何問題，要先有整個的了解，然後選定優先次序再著手推動進行。
- 回國在還沒找到軍事工作以前，先到武漢大學教物理。第二年在長沙加入防空學校（月薪從 360 下降到 150）做照測總隊修理所的所長，招收了許多大學理工畢業生為技術員和一批機械生，所有後方主要城市的防空部隊都要我們派員工去大修，還要訓練軍隊技術人員的維護工作。因為當時沒電，就將磨米的磨子改成水力發電機。油不夠，就收購玉米和燒酒來練強力酒精，一面又做木炭汽車。這一段時間使我對技術問題和工廠工作，發生了很大的興趣
- 過了三年被邀請到中央研究院，參加 1940 西北日全蝕觀測。做沒多久，覺得這份工作和當初回國的初心不一樣。第二年同學介紹去資源委員會的資渝煉鋼廠做工務組主任，當時後方缺鋼鐵，而四川有鐵、有煤，在技術人力方面，有一批資源委員會送到德國去實習、然後計畫去湘潭參加設計中央鋼鐵廠的年輕工程師。我就和這一群專家中三四位共同來籌畫資渝煉鋼廠。我參加該廠工作期間，得到非常有意義的經驗，管理和技術的
- 在資渝做了三年，資源委員會調我到會本部工業處管理會數五六個鋼鐵事業，同時去戰時生產局也主管協調聯繫鋼鐵事業。因此對後方鋼鐵業的認識增加了解。勝利後，主動收集日本在東北所建設的鋼鐵工業資料。資源委員會擬在上海見一個有規模的造船廠，計畫用日本的賠償及美國的援助來辦，我就參加了籌備工作，技術人員延攬順利、碼頭已建好，但國共內戰，被調到基隆台灣造船公司。在此期間，曾以五十天的時間到日本實地考察其機械、造船等重工業。在台船約五年時間的磨練，最重要的使我對機械、造船工業也能略窺堂奧。
- 1953 被尹仲容徵招到經濟安定委員會下新成立的工業委員會做專任委員，做他主要的助手。一方面設計經建四年計畫的工業部門，尋找可發展的工業與產品。另一方面把這些計畫做出來後，便申請美援支持款項來加以推動，使國家走上工業化的途徑。在這方面我管的範圍很廣泛，除化學、食品工業外，諸如電力、紡織、機械等都歸我主管。這一工作時期是非常有意義的，可以接觸到很廣的層面，每天都接觸到新的事物及新的知識，同時以能代替進口、節省外匯的產品為優先。這段期間也開始參加國際會議，從 1954 開始每年一度的聯合國亞洲暨遠東經濟委員會年會，和其會前的工業分組會議，討論各國工業化的問題。以前只有外交部派人參加，注意力放在代表權問題，對其他專門議程都沒有意見。但我很認真看完議程中工業化涵蓋範圍的每個項目，在每項議程中我也盡量設法將彎的情形介紹給與會各國代表，交換經驗。連續參加三年，得到很多知識，對於推動一個國家工業發展，有了廣泛和整體性的看法。對於其他國家工業發展的途徑和方法或若干措施有助於我們推動工業的，回來即像工業委員會和經濟安定委員會報告並建議。
- 同時開始注意研究工業發展環境的問題。誰願意辦工廠？什麼情況下願意辦？什麼情況下能賺錢？政府哪些措施會影響工業生產？我最早有認識的是租稅問題對工業的影響。那時推動紡織外銷，發現進口的棉花有關稅，棉紗有貨物稅，賣出去有營業稅。我在經濟安定委員會先後建議關稅和貨物稅退稅制度，建議經採納就陸續實施了
- 由科學轉到工程，再由工程轉到社會科學，接觸財稅、經濟許多方面，凡是有關聯的問題或頭痛的問題，只要給我學習機會，都不會放過。一面做、一面學、一面想辦法解決問題，一面探尋新的問題和新方法，在工業委員會做了五年學到很多
- 1958 被派任美援會秘書長，因擔任幕僚長的關係，開始了我和財經首長接觸頻繁的時期。這時期我的三個身份，第一是美援會秘書長，第二是經濟部工礦計畫聯繫組召集人，第三是工業發展投資研究小組（IDIC）召集人。工業發展過程中研究投資環境的知識，當時尚無專門書籍可以參考，幸而隨顏靜波於 1957 參加舊金山世界第一次國際工業會議，會議中所收集的資料全有用處，徵選了十幾位同事，大家用科學的方法分析所謂投資環境有哪些
- 發現第一買土地很難，有很多法綁住。第二影響資本累積和行程得稅法很多，譬如印花稅。因這兩個因素，我邀請稅務專家、土地專家和法律專家來參加我的工作
- 我主持美援會最大信念是怎樣不依賴美援而可以生存，這是很少國家肯這樣做的。1960 提出財經發展 19 點措施
- 同時我想如何把這些觀念、法律功能、時代需要以及經濟學家的許多知識、社會應有的認識等，讓一般人都能了解，唯一的辦法是辦展覽會。這個展覽會將許多經濟觀念介紹給大家，讓大家了解和自行解答這些問題（人口過剩、水庫不足）設計一套圖表，分析一塊地三公頃要生產農作物的話，可以得到多少錢養多少人？若要辦工廠的話，可以生產多少？養多少人？若要外銷，可以得到多少外匯？這個觀念介紹給大家，大家對土地利用觀念很快就由農業社會轉變到工業社會
- 一個國家經濟的進步，同事也需要人民觀念的進步，來互相配合。我很快發現，今天我們所需要的是又懂法律、又懂經濟的人，我在美援會成立一個小組培養此種人才，並在台大及東吳大學設置獎學金鼓勵學經濟的去學法律，學法律的去學經濟，這樣對國家將有更大的用處。如果只懂法律而不懂經濟就會發生很多問題
- 在這期間，我每年有五、六次出國開會的機會，參加國際會議或帶領友好訪問團加強雙邊關係。行萬里路中，結識很多朋友，至今還保持聯絡，尤其在亞洲地去的財經首長，多變成好友。同時藉著外國投資人可知道世界的經濟情況、產品的發展情況，各公司的經營哲學及策略，這些都是學校學不到的，這些只有從談話中、公司年報中得來。知識增加了，而且增加的多半是動態方面的知識，而不是書本中固定的、靜態的資料
- 1969 由經濟部轉任財政部長，在我個人是極不願意的事，但當局既然一定要我做，也只能盡我的力量，仍抱著虛心學習的態度全力以赴。每一個銅幣拿到手中總有兩面，一面是人頭、一面是數字，我唯一可自傲的，看過數字，也看過人頭。我做過經濟部長，也做過財政部長，因此知道，同樣的一塊錢財經兩邊的看法，完全不同
- 從經濟部長轉到財政部，我仍不斷了解農工業的發展，從而綜合財政與經濟的關係。我常常告訴財政部裡的同仁，不要做經濟發展的障礙，假如有就趕快告訴我，如果法律有瓶頸就修改法律，辦法有瓶頸就修改辦法，若是人的話，則人的觀念就要改變。如果不能改變，應該調開原來工作崗位，這是我做事的哲學
- 1975.12 心臟病發，1976.06 請辭獲准，調任行政院政務委員
日本專門學校心得 在 [心得] 日本留學記事-專門學校篇- 看板JapanStudy - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
在進入本篇之前先來大略談一下專門學校。
專門學校普遍分成兩年學程和三年學程，兩年課程結束後可以選擇直接就職或是上大學(
直接接大學三年級)。通常專門學校證書只在日本國內有效，其他國家似乎不太承認專門
學校這一資格。
所以若是有學歷方面要求的人建議你直接上大學或是大學院會比較好。
專門學校頃向於技術學習(實技)，而大學則是理論方面(研究)，所以要先想清楚自己追求
的是甚麼方向再開始選學校會比較順利。
專門學校的學費根據科系不同會有所增減，普遍一年的費用在80~150萬日幣之間(特殊一
點的會破200)，跟台灣相比絕對不便宜，但是跟歐美相比則是划算很多了。學費可以選擇
分期付款(依學校不同一年分兩次或四次)，簽證也多半是一次就發給你兩年三個月到你畢
業。
專門學校課程不多(而且我選的學校是選修制度)，所以剩餘的時間就看是要打工還是做些
其他更有意義的事(別整天窩在家裡!!)。
至於有些人常常在問專門學校真的可以幫助你增加在日就職機會嗎?
我的回答是，可以，但是要看你怎麼去運用。
其實技術方面的基礎每個國家都大同小異，但是在日本的專門學校裡你可以學到只屬於日
本的做事方法。
學校是小型社會的縮影，不是只有專業技術可以學，還可以學到很多重要的東西，像是與
日本人的交際、溝通、人文習性、風氣、觀感、創意、思考方式等等。對身為一個外國人
而言，這是比學習專業技術來說還要重要(困難)的東西才是。
進入本篇吧。
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四月，櫻花飄舞的日子。(好吧，其實櫻花早就掉光了)
走在陌生的通學路上，從今天開始就是專門學校生了。
因為繁雜的手續已經都告一段落，於是帶著輕鬆的心情準備來迎接新的生活。
踏進教室，發現這個科系的學生比我想像中的要多太多了。
這次同期的學生大概有快一百人吧...
怎麼分的不知道，總之學校把我們這屆分成ABC三個班，一個班30~40人不等。
一開始就是簡單的輪流上台自我介紹(這時候就可以大致分辨出這些人的個性屬於什麼類
型的了)
想讓自己有繽紛青春的學校生活的話，多下點苦心和創意，把握好這短短的三分鐘的話，
你的出發點就會變得完全不一樣。(本人很孬只敢簡單的自介一下)
整體的介紹聽完後，大致掌握了些基本情報。
1.留學生占了快三分之一，其中八成都是中國留學生(現在日本少子化招生困難，基本上
學校為了生計幾乎是來者不拒的)
2.日本人九成都是高中剛畢業，剩下的一成則是大學中輟或是打工族轉過來的。(沒辦法
，留學生普遍年紀本來就會比較高，再加上台灣有兵役問題，所以台灣人(男)普遍又會比
其他留學生大個一兩歲)
3.雖然人數看起來很多，但是從自介當中可以知道有不少人是還找不到自己的人生目標，
所以先隨便找個科系進來讀的(這也是為什麼升二年級後人數會減到現在的三分之二的原
因了)
我的學校的課程大略分成：
基礎必修 半年(因為有很多人都是甚麼都不懂就跑來讀的，所以統一從零教起)
專業必修
專業選修
其他科系選修
我之所以選擇這間學校有一個原因就是選擇比較自由，像是為了加強電腦方面影像編輯的
技能，除了本科系的專業必修外，還去選了像是遊戲科啦，電影科啦，動畫科之類的影像
編輯課，就算不是本科系學生只要你誠心好好跟授課老師溝通，通常都會無條件讓你去聽
課的。
設計學院的基礎是大同小異，所以創造力跟想像力其實可以從其他科系方面獲得不少的加
成，既然錢都繳了(貴死了!)，那就不給它好好的學個一輪哪說得過去呢?
回到本篇，總之，開學分好班，拿到了上課時間表後，當天就解散了。
開學不到一個禮拜，學校為了要讓新入生的感情更快相處融洽，於是把所有人帶去某個觀
光地進行所謂的研修旅行，三天兩夜(當然還是坑了你一筆錢)。
在大家都不熟的狀況下那種隨機分配房間出來的結果根本就是地獄，搞到最後大家還是各
自去找認識的人的房間住，至於誰都不認識怎麼辦?沒關係，人數是固定的，最後總會有
人來跟你一間的.....
好啦，至於這研修旅行到底提供了甚麼幫助，簡單的說，跟一些日本人開始有了表面交集
(很皮肉的)，以及跟一堆留學生感情變好了(是的，物以類聚)
我們這個科系的特點就是，不管在上甚麼課做甚麼作業，一定都會採用小組製作，而組員
通常都是隨機抽籤決定的。這方法有好有壞，但對於要想融入日本社會的外國人來說，這
個其實幫助非常大。
每天反覆的討論，溝通，口語能力在這半年內的提升程度遠遠超過在語言學校的一年半，
雖然被日本人以很謙卑的臉說「不好意思，能再說一次嗎?」時會頓時對自己日文失去信
心導致對話不順，但是久了就會習慣了啦~(麻痺了...其實當我聽到這句話時雖然內心還
是會揪一下)
就這樣渾渾噩噩的渡過了一年。沒錯，這一年我其實根本沒融入這個班級裡。雖然小組製
作時討論得很熱烈，但追根究柢彼此之間還是了一面看不見的牆壁。
加上我是屬於比較內向的獨行俠，根本不是那種會輕易接觸其他人的類型，導致這一年我
的朋友幾乎都是留學生。其實那段時間頗失落的，因為我發現我沒辦法做到我想要做的事
情，不只是交際方面，連學業方面也遇到了挫折。
趁著年假回了台灣一趟，搞得我更想就這樣留在台灣，後悔為何當初不選擇留下來的選項
。
跟家人談了些負面情緒後，雖然問題還是沒有解決，但是不知道為何就是安心了不少。我
很感謝我的家人肯支持我的任何決定，雖然要不要堅持走下去是在於我自己，但是就算我
放棄了，家人們還是會在那邊等著我回去。
是的，不管結果如何，若不放手去改變，那大概永遠也踏不出下一步了。
在台灣充完電後，我又抱著滿滿的鬥志回到日本了。
新學年開始，該走的學生都走了，留下來的幾乎都可以確定是真心想往這條路繼續走下去
的人。
我把打工辭了，打算把心力專注在學業上，以及真的要好好的改變一下自己的做法了。
我開始找其他專長技能，自己讀書自己找老師討論，雖然與我一開始想做得事有些微的不
同，但是現在的我已經不在乎那些自尊心的小事了。
我用我自己的方法做事，小組內作業也以自己的風格去對應，而不是一昧的附和他人，或
是為了讀空氣而扼殺自己的想法。
沒錯，個人認為，既然我身為外國人，那我就用身為外國人的眼光和風格去做事，不需要
強迫自己去侷限在那日本人的小框框裡面，做出自己的風格，表現出真正的自己才是正確
的相處之道。
或許我的做法真的不是說很好，但是我不想要為了融入日本社會而去扼殺我自己的想法。
很幸運的，我的作法似乎並沒有被討厭，反而被接納了。
雖然有時候說話很直，但是同學們認為這是我的風格。(お前超ひどいわーw)
雖然有時候做法特異，但是同學們認為這是我的想法。(こういう発想はなかったわ、さ
すがw)
雖然有時候日文很怪，但是同學們都知道我是外國人所以...!?(あ、そういう意味が)
當你漸漸得躺開心胸正視自己時，其他人也會看見真正的你。
之後經過了半年，學校的課程邁入了畢業製作階段。最後一次的分組以自由組隊為主，不
再以抽籤決定。
這時候就真的是見真章了。
經過了一年半的相處，感情好的感情好，決裂的決裂，不會做事的還是不會做事，組員間
的爭奪戰以及寄生蟲們的馬屁在談話間穿梭著，這學校是怎樣....短短一年半就可以看出
這醜陋人性面，好可怕阿....
扯遠了，其實學校的分組作業一直以來都是以尋找未來想合作共識的對象為前提去實行的
，所以在這一年半內你普遍可以找到符合自己風格或是值得欣賞的同伴，而你也要在這一
年半裡盡量的推銷自己，就真的是業界環境的縮影。
日本人之間的關係也是東一圈西一圈的，留學生之間也是有好有壞，所以很明顯的，人際
關係並沒有國界差別，只有個人差別。合得來就是合得來，不管你是哪國人。
最後我找了幾個好共事的夥伴，三位外國人和五位日本人，身為組長我當然要好好的帶領
，努力做出超越前人(學長們)的成績。(不過我的組員全員都是各自專攻領域的頂尖人物
，高手太多個性太強導致根本統合不起來....所以根本沒人敢來跟我搶組員!!)
其實畢業製作過程也是高潮迭起，還一度面臨到要解散的地步(組員彼此之間真的相處的
不是很融洽，因為各自有各自的自尊心在，在這種設計理念和美感的碰撞下，真的是沒有
所謂的正解阿....)，最後在開了無數次的會，商討了無數次的方案後，終於做出了所有
人都稍為滿意(X的這群人真的標準有夠高，不過這也是這業界必要的態度啦....)的作品
了。
最後我們展現出了媲美業界的技術成果，但是因為缺少主題性所以遭到老師們的打槍(其
實分成了兩派，一邊很捧我們另一邊則很酸我們)，認為我們做出的作品不是學生的作品(
像是學生的青澀感，故事性，以及大眾接受度)，而是技術層面的表現而已。(其實這對我
們來說是一種讚美，因為我們這群人最渴望的就是技術方面的肯定，我們只想進業界工作
!!故事性還大眾接受度交給專業的去處理啦!!)
畢業作品審查結束成績發表後，學校的什麼優秀獎項啥的都跟我們無緣，組員解散各自回
去自己的公司實習(沒錯，我們這組全員都公司內定了)，就這樣迎接畢業的到來。
(不過還是忍不住吐槽，都過了一年半了學校還在用我們這組的作品當廣告吸引新生加入
，真是五味雜陳)
3月中，穿西裝打領帶，從班導手上領過畢業證書後，為這段學園生活畫下了一個句點。
好了，終於畢業了。
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專門學校對我而言，是踏入業界的必要的踏腳石。
雖然緣份和運氣的成分也有，但是不能否認這間學校所帶給我的經驗給了我多大的幫助，
包括人際關係。
與日本人間的交流，主要還是在於互相尊重(像是談話時有日本人在場我絕對不會說中文
，這點留學生們真的做得很糟)，以及真誠待人；不用去想對方怎麼看你(日本人也不會讓
你看)，只要做好自己就夠了。
現在的我在公司上班，偶爾聯絡其他公司的同學喝點酒，過年時當忘年會召集人把畢業的
同期生聚一聚(沒想到才過一年還持續堅持走在這條路上的剩不到40人，多數都轉職了)，
問問近況和聊聊趣事。
身為一個外國人我覺得我已經算是處理得不錯的了，畢竟看著其他留學生，和以前語言學
校一起來的十多個同期生，一個個都回國了。一直在送人走，送到現在也沒人可以送了。
偶爾會想想自己一個人留下來打拼，到底是為了什麼呢?
因為是夢想啊。
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畢業的前半年其實我就已經開始有在應徵公司，但是因為自己有幾兩重其實自己也知道，
所以前幾間都只是試試水溫投了個十多間，等到了畢業前兩個月才發現我竟然一間公司都
沒上，頂多到面試階段就被打了下來。而差點就要打道回台灣的我終於有間公司把我領走
了，而這又是另一則故事了(還有一則畢業後亂告白領走了一隻櫻花妹的故事，不過因不
符版規就先封存吧w)。
つづく…かな
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