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#英文專案報告
第一次要寫英文報告
我跟Daniel 討論主題就花很多時間
終於決定好題目已經火燒屁股🔥
我陪著他找了家中關於古希臘的繪本，看了N次Brainpop相關影片，Myon的繪本等～還特地劃了心智圖，他先把自己的想法寫了3-4張，由於這是研究的主題並非日記，我能接受把相關知識稍微重新組合用自己的話寫出來，不要求完全自己寫，但我希望除了知識外，前後文要有自己的感受，才是有溫度的文章。
不免俗還是要給Tr.Helen修正文法，再三強調不要幫她改句型，要有他的風格，太漂亮的內容反而不像他😹，除非文法錯誤其餘保留，美工我盡量增加他的參與度，也努力讓他靠自己完成，但🈚️法完全不幫忙想點子做美工，大家會幫孩子ㄧ點小忙嗎？
希望他能記取教訓不要都拖到最後ㄧ週了，實在是太磨人啦！
#根本是媽媽之間的對決
#我已盡力了
#好開心明天換我放暑假了
#iEnglish
#用高科技學英文
千呼萬喚始出來的分享文
介紹我家很給力的24小時英文家教～
以前我介紹的各網站或學習app，通常是加強聽跟讀的部分，會話就交給線上美語愛思益，但要經常性的執行其實很考驗媽媽與孩子的堅毅力（要提醒自己帶孩子去這些網頁或app學習，然還要時間夠長）再者孩子的意志力絕對比我們更薄弱（他們只想玩啊）
⭕️小I的獨特設計
拿到的第一天測完程度後便會推播各類型的書要孩子「聽讀」並有智慧揪音功能，正確率達7成就能通過（剛上市是要百分百正確，結果小孩唸到挫折感太重反而反感）更厲害的是錯誤的句子會被電腦大數據記錄。也內建字典功能（中英文翻譯）這些單字句子會在接下來的文章用不同主題再旋螺式出現，直到ㄧ次通過為止，是不是很聰明！？
⭕️專家設計抓緊孩子心，不用催就去讀的利器
自己可取名狗或貓，為了賺糧食給他吃就要認真讀至少20-40分鐘（可休息慢慢累計）還能買裝備跟賺金幣，每天讀到40分鐘能賺到最大值，金幣能蓋自己夢想城市，系統會指派任務，從讓孩子想蓋農場或牧場（還會每天自動產出金幣）到能蓋麵包店或蛋糕店，最後能蓋警察局，環保局等，每天妳的城市可能會有隕石或雪災需要修護，都要有金幣才能修補，最絕的是，設計唸滿20分鐘可去搶別人金幣（跟開心農場偷菜同概念），為了要搶回來再懶也要唸上20分鐘，還有為了賺錢跟餵飽自己寵物還會不想唸書嗎？
⭕️功能多樣化
有獨特的單字遊戲，在初階還會有尋寶遊戲（聽讀選正確圖片）取代閱讀測驗，進階的還有文章閱讀測驗，文法遊戲，15級以上還有精讀功能，是外師的預錄課，從影片講解到測驗理解到跟讀，心智圖式的教學非常棒，天天在家都能上外師課超划算
⭕️閱讀偏食的剋星
系統自動推播適合書籍，不讓孩子偏食，有在看別資源的都會遇到小孩沒興趣，懶的看的囧境過。但小I總能讓他們甘願把上到天文，下到地理，人文藝術等種類讓他們咬牙也會跟讀完，孩子越大越有主見會挑書，小I幫我很大的忙
⭕️朗讀的速度加強
跟讀是很累的，其實很難有孩子會願意唸上ㄧ本又ㄧ本的書，每天30分鐘，幸好小I抓緊孩子的心，為了目標比較有動力唸下去，而跟讀的苦，我最懂，以往Daniel咬字總很含糊，惰性很重才懶的開金口唸上幾本書，而小I徹底征服他了，很明顯發音咬字變清楚（雖然重音位置還是常被揪正），跟讀的好處非常多，👀到心到口到的學習是印象最深刻的，想想以前有沒有為了背書會猛複頌呢？另外語速是能隨著練習而變快又標準的，這也是打動我心的很大原因
⭕️家長能擁有完整的學習報告
孩子曾查過那些單字，讀過那些書，影音檔能保留一年，語速的進步，學習多少字讀了多少書ㄧ目了然，最可愛的是有電子信件功能。能傳錄音或打字，有時孩子會傳些I love u 的信，家長也能回信，超好玩的
影片先上傳Sonia的學習狀況與重點功能，下次分享哥哥的進階功能
更多詳細資訊歡迎入群交流
http://line.me/ti/g/-MSEHNrvbr
或有問題都歡迎留言喔！
#小I
「給你一個擁抱。」（圖所傳達的意境。）
我在網路上藉由一個療癒的遊戲，認識了一個跟我同歲，來自印尼雅加達（Indonesia）的心理諮商師。
從認識到現在的時間裡，我每天盡力用著「大學被當三年的英文程度」與她對話，她是一個非常溫暖、貼心、善於傾聽、也很善解人意的人。
即使語言的不同讓我常常言不及義，或是要查著很多的單字才能對話，但她總會不厭其煩的等我。
今天遇到她的時候，她一如往常的問起我最近如何？
我跟她分享了，這一波颱風造成的天氣變化，導致我的病情突然急轉直下，從昨天晚上開始一直喘不過氣，呼吸變得很吃力，手腳也沒有力氣抬高，需要去醫院治療。
也順便告訴她，台灣的疫情趨緩了，可能會在近期微微解封，同時也問起她這幾天好嗎？
她告訴我，印尼的疫情這幾天極速惡化，從本來開始趨緩的兩三千人，突然擴大到單日確診破5萬人。
她的一位要好的朋友，在這一波疫情下過世了，而她的grandma、aunt、uncle、brother都確診了COVID-19 ，而且狀況都不是很好。
她說，她一直告訴自己，情緒、心智、身體的平衡在此刻都非常重要，如果她不夠strong，就無法支撐家裡撐過這一波的挑戰。
自己沒有什麼能做的，也無法到醫院去探望他們，唯一能做的就是在此刻照顧好自己。
聽到這個消息，心裡非常的難過，我用了很破、很沒有文法的英文說：”I am sorry, I can’t do anything… I just can give you a hug.”
那個當下我感到自己極度渺小，世界上有這麼多人還在疫情的肆虐中痛苦、疾病的惡化中掙扎，而我的痛苦就是這世界的某一小部份罷了。
·
無論是肺炎、又或是重症肌無力都會引發呼吸困難。
因此可以感受到，不能好好呼吸是一件多麼辛苦的事情，但我們依然盡著所剩的力氣，努力喘著下一口氣。
印象中她曾經問我，為什麼選擇勇敢？
我說：「我時常也不知道為什麼要勇敢，過去我認為我之所以勇敢是為了對在我身邊的人交代，不讓他們擔心。
但現在好像多了一點什麼。
如果我不面對眼前的苦痛，我就無法見證自己成為我想成為的樣貌。」
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我拿起樂器，彈了一首《天空之城》給她。
宮崎峻的天空之城，之於我的某一層意義是——「對於美好世界及和平理想的嚮往，並義無反顧的追尋。甚至明白，無論結果如何，都感謝這份自己所付出的勇敢。」
·
對話的最後，她說了兩句話。
“I promise what hurts now won’t hurt forever. “
“Jiayo! Lue!”
接著我們擁抱，各自離開了遊戲中，繼續面對著自己人生的課題。
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最後那個英文單字，我想了很久——原來是「加油」啊。
是我最不喜歡的那兩個字，但在那一刻我卻沒有感受到不舒服，因為在此時此刻的當下，我們伴著彼此在努力著，在現實世界中繼續面對那些苦難。
最後想分享她曾經跟我說過的一句話給各位。
“White is not always light and black is not always dark.”
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如果有人能把以上的句子翻譯的很好聽，歡迎在底下留言！我打英文的地方大都是我不知道怎麼翻會比較好聽或適切，能意會而不能言語的部份🤣
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至於我的狀態⋯⋯感覺似乎又到了必須進廠維修換血的時刻，這一波，能撐的過去嗎？
我不太確定，但是心情上卻很平靜，可能是知道這時候，平穩是最能讓自己安心的一種狀態了吧。
就好好休息吧，許律。
今天和資深的Eric老師來聊如何自學英文～
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我是Lily Chen.加拿大McGill University語言教育碩士
我的頻道分享英文學習、語言學，以及留學相關資訊
希望能藉由應用語言學的知識，讓更多人成為自信的bilingual (雙語者)
學英文的時候真的需要學習英文文法嗎？
在全母語的環境學習的人，不學文法英文也都很好？
今天就來跟大家探討不同的觀點！
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為什麼要學英文文法?
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美國政府英語文標準 (English Language Arts Standards)
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美國共同核心標準(CCSS)單字: http://bit.ly/2ITA1rT
跨語言實踐 (Translanguaging)
http://bit.ly/2QeJ60E
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All proceeds earned by me for sharing the class link will be donated to charity: http://bit.ly/36KinzO
I will release the amount and charity here after donating.
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心智圖詞彙攻略: https://bit.ly/2teELDq
不論是背單字、學文法、還是不敢開口說，經驗老道的Eric老師來和大家分享最有效的英文學習方法!
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心智圖英文文法 在 Re: [分享] 英文心智圖文法- 關係子句- 看板CS_TEACHER 的推薦與評價
※ 引述《houch (Amazing Evelyn)》之銘言：
: 大家好
: 我是Evelyn老師,
: 在2011年五月中,
: 我曾發表一篇有關心智圖教導英文文法的文章,
: 可參考這邊 https://www.ptt.cc/bbs/CS_TEACHER/M.1305922533.A.3C8.html
: 這些日子以來
: 我一直透過心智圖來教導學英文文文法,
: 發現學生理解力很快
: 心智圖其實是把抽象的概念圖像式的一種方式,
: 我上課是透過電腦,
: 先把文法心智圖畫好,
: 發講義給學生,
: 開始上課時,
: 把心智圖概念先講過, 之後再帶講義 , 然後做題目, 回到課本
: 這樣講或許大家還是有點不了解,
: 這邊放幾個上課影片給大家看
: 主題 : 關係子句
: 影片一 : 關係子句 (1) 主格 https://youtu.be/oq57B71iIO4
: 謝謝大家
看完其中一段影片 我的感覺是 老師真的很用心
因為你有很細心的想過要怎麼教才能幫助他們了解
這點真的很難得...
不過必須說老實話 我還是不太能適應這樣的教學
以下是我的看法
1. 我不太喜歡教一個新的東西前
先跟學生說 這個很難喔 要注意 如果不注意的話 你的人生就完了之類的
我喜歡跟他們說 這個超簡單的 而且很好玩
他們的心要先設定好"不會害怕這個即將要學的東西"
才可能輕鬆學習 成效也才會比較好
一般人對於新奇有趣的東西總是比較好奇的
相反的 聽到威脅的話 很自然會想退縮
要是你今天教完剛好有人真的聽不懂
那他真的會覺得我完了!!! 我高中英文也完了 |||Orz
老師的其中一個作用就是引領
引領他們用正向的態度去面對新的學習 新的挑戰
如果你看過印度片三個傻瓜的話 就會知道心是很簡單的
只要安撫好了我們的心 就會有勇氣 甚至有智慧去接受面對困難
就像男主角一直催眠自己的 "All is well!"
2. 我個人是不太喜歡用很多中文名詞來解釋或是教英文
因為我自己在念書的時候就常先被這些名字給嚇到了
這些用來解釋英文句法的名詞真的都很抽象 很難記
可是看過英文例句以後就覺得也沒那麼難
所以我建議老師可以先把今天要教得主要文法寫在句子裡
好比說 我今天要教which / who (就是所謂的關係子句)
那我直接寫出兩個who的句子 兩個which的句子
然後先讓他們看看他們自己懂不懂意思
其實小孩的想像力跟思考力是很強的
但是我們常扼殺了他們這個能力
就是直接告訴他們答案 而不是讓他們自己想
所以我建議不要直接教 而是讓他們自己去想差別在哪
自己想通的東西會比較容易記得
而我發現小朋友自己找出差別的機率還滿大的 因為人都有比較的能力
如果都想不出來 那這個班級的程度可能比較不好
那你就可以講出句子的意思
再讓他們比較兩組句子的差別
我的重點就是
不要用太多中文教英文 會把英文變得太難
用簡單的英文例句就可以讓他們明白要學習的重點了
3. 建議不要一口氣把要教的東西先全部帶他們看過一次
這樣會感覺要學好多東西
也會感覺很困難
可以用漸進的方式 等基礎打好了 很確定他們知道重點了
再往下教比較難一點的 或是特殊狀況
慢慢加深難度 但是要在基礎學得很穩固的情況下
等全部都上完了
再帶他們從頭複習一次 由淺到深
這樣應該就可以學得很紮實
4. 教完這個文法 可以找個有這樣句型的歌曲教一下
時間不夠的話 就教個一小段
小朋友或許不愛念書 但都還滿愛唱歌的
不愛唱歌的 應該也會喜歡聽歌
要找到我們教的各種句型的歌其實很容易 (一首裡面只要有出現一句就夠了)
他們高興唱歌之餘 也可以複習學過的句型
何樂而不為咧...
學習的最大動機就在於興趣 這是我個人的經驗
如果幸運的 會自己找到樂趣主動學習
而其他的就要靠老師來幫忙引發他們的興趣了
祝福你教學順利 學生課業進步
共勉之...
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