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「09/22新北市防疫每日焦點」
本日全國本土確診人數新增1例，境外6例，1死亡，新北1例為居隔陽性，國春仍提醒大家注意自身健康狀況，做好防疫。
#二級警戒維持至10月4日
🔹板橋幼兒園群聚事件
✅本市隔離人數共1003人
✅幼兒園227人採檢全部陰性→9/18解除隔離
✅社區383人已全部採檢→325人全部陰性
✅檢驗中58人→預計9/23 00：00 解除隔離
🔹校園BNT9/22-9/30接種
▪同意接種超過16萬人
▪接種同意率95%
▪有狀況立刻回報師長
▪睡眠夠，不熬夜，多喝水
▪體育課2周內改靜態活動
🔹目前新北市居家隔離管制人數270人，今日可解隔離27人
#資深幼兒園長經驗分享
疫情漸趨嚴峻，本週開始全國宣布停課，相信很多家長們都已經亂了腳步，畢竟光是平常和孩子在家就已經筋疲力盡了，現在還要煩腦著接下來兩週的時間該怎麼安排！？😖
有多年幼兒教育經驗、我的好友何翩翩園長，準備了7個應對重點提供給各位家有幼童的父母，包括：
1⃣ 盡量維持和幼兒園、托嬰中心一樣的作息時間
2⃣ 活動安排請動靜交錯
3⃣ 家中如何安排動態的活動
4⃣ 如何豐富靜態活動，讓孩子能有效率的學習，不浪費防疫的日子
5⃣ 家事都忙不完了，還要兼顧在家上班，怎麼陪孩子？
6⃣ 成人心態重新調整
7⃣ 用想像力來豐富生活
更詳細的方法，大家可以參考以下這篇文章，文中翩翩園長還協助大家設計一個簡單的 #居家作息表～各位父母不妨嘗試看看喔⬇⬇
恩弟繪本學習單之自己畫畫🎨
👦：我不會畫！
👩：要自己畫啊！以前恩恩也都是自己畫！
👦：可是我畫不出來啊！
👩：先看著書模仿慢慢畫
👦：那你教我。
於是，媽媽用手指在紙上告訴他大概位置，
恩弟自己慢慢畫出來線條，
當然他自己會覺得不滿意一擦再擦。
👩：幹嘛擦？我覺得這樣畫很好啊
👦：可是我很笨，這個畫不好看
👩：你沒有很笨，畫得出來都很厲害
👦：（面露微笑）所以我這樣畫有好可愛？
👩：熊熊畫的很可愛啊！而且你還幫他穿衣服
（媽媽幫姊姊處理功課他又自己在一旁畫）
👦：你看！熊媽媽講故事給小熊聽
👩：那熊媽媽肚子上是什麼？
👦：是熊故事書
👩：哈哈哈 哪來那麼多熊！
但是很明顯，經過剛剛畫過一次，
自己能腦袋清楚再繪出他想要的感覺。
常常媽媽忙姊姊作業，
爸爸督促時就會偷幫他畫，
（真的阿捏不行啊！）
媽媽很希望每次都能是自己畫這樣才能進步。恩弟真的是很容易秒惹惱人的小孩，
同時也是一個對自己「沒有信心」的小孩。
常常在學習一項東西時會脫口而出「我很笨耶！」
對自己的行為完全沒有把握⋯
其實往往他都能慢慢做好，
即使不能完美但也能達成的那種，
沒有自信心需要給予自信心也不是一門容易的事情。
「畫畫」這件事情上面也滿早就給他接觸，
其一當然是恩姐特愛畫畫所以他也會跟風，
其二也是為了能練習「靜下來」的靜態活動。
「勤能補拙」這句話很能套在恩弟上，
肢體從小不協調，那就上足球課，
學校直排輪摔了一學期也進入軌道，
害怕課程記得慢、學得慢，
平常有事沒事從生活中逮到機會就讓他說，
別無他法就是「花時間」。
當他累積到一個程度時，
一定可以跟上基本的水平。
當然適時的給予「鼓勵」支撐信心也是很重要！
小孩做錯該處罰就要處罰！
但需要稱讚時也不要吝嗇！
畢竟實在每天幾乎都要被罵😂
希望我們家的恩弟能繼續好好加油💪
幼兒園還是開心學習的階段啊！
#恩弟日常
#畫畫
#沒有天份也能後天學習
#4y9m
✨認識魚。
#您的孩子是什麼學習風格呢？
#了解孩子的學習類型，#教養不再鬼打牆！
https://blog.tutorjr.com/index.php/2019/03/04/learn5/
每個人星座、血型、個性不同，也會有不同的學習風格。 #學習風格 指的是每個人都有不一樣的學習方式，會有偏好的認識、消化、理解新事物的方式。#用適合自己的學習方法，#可以進入較佳的學習狀態，得到成功的學習經驗，進而強化學習信心，形成一個正循環。
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#視覺型 的孩子喜歡畫圖，對色彩、形狀敏感，#有不錯的觀察力；喜歡玩拼圖、黏土、堆樂高積木等靜態活動；#若遇到問題，#會透過觀察解決問題，比如迷路時，喜歡看地圖，找到方向及路徑。
👉 這類型的孩子透過 #看 會學得較好，如別人的示範、圖表、影片等，#藉著觀察吸收新知。記英文單字可運用單字卡，單字卡有單字及對應圖片，文圖結合一起學習，可提高記憶效果。
#聽覺型 的孩子喜歡聽故事及講故事給別人聽；唸書或寫作業時喜歡發出聲音、唸出題目，也容易受到周圍噪音影響而分心；平時喜歡音樂、節奏感的東西；#遇到問題傾向直接開口問，若迷路，更傾向問路不是看地圖。
👉 這類型的孩子依靠 #耳朵聽 及 #口說，直接透過聽講或小組討論，聽別人講解及自己開口說，#學新事物時最快的方式是聽別人口頭教導。記英文單字可融入節奏或借助歌曲。
#動覺型 的孩子喜歡動手做，熱衷拆卸或組裝玩具、零件，較難靜靜地坐著一段時間不動；#會記得做過什麼而不是看過或聽過什麼；對別人的肢體動作、行為敏感；#在做中學習，玩具壞了，喜歡自己動手修理。
👉這類型的孩子 #越動越專注，傾向 #親自動手接觸、#親身感受體驗或操作實體教具。
2Y2M20D
#quadruplets
#四千金
#居家親子放電遊戲 #防疫在家玩
2:45 #活動引導說明2:45
分享用氣球+紙板就能在家玩得發展促進活動，可訓練孩子動作計畫、追視、翻掌向上、專注力等，重點是大人一起玩也很具挑戰性，增加親子互動的歡樂時光!
▪貼心提醒寶皇後面笑得很誇張
▪影片中寶皇2y6m
【促進項目】
1.動作計畫能力：剛開始學習新動作，腦中會先想像等一下要怎麼動(如：手要舉多高才能拍到球、腳怎麼移動來靠近球等)，接著在每次的擊球經驗中，去調整使力點和方向性，讓整個動作順序、品質越來越好。動作計畫能力會運用在很多活動中，是非常重要的技能喔!
2.視覺追視能力：球類活動是物體移動較快的活動，視線要能持續追著球，才能接連擊中球。選擇氣球是因為移動速度較慢，這樣對幼兒才不會太難，不過還是要評估家中環境和孩子是否適合，陪同下教導安全遊戲的觀念(如：只有爸爸媽媽陪才可以這樣玩喔、氣球才可以這樣拍、如果想玩可以跟爸爸媽媽說)。
3.手部翻掌向上：抓握動作會從掌心朝下逐步發展為掌心朝上，如：拿湯匙的姿勢，如果翻掌向上的動作不熟練，會影響拿剪刀、握筆姿勢等工具操作的動作，所以也是很重要的喔!
4.專注力：不是只有靜態活動才能訓練專注力，動態活動也是需要專注力的!這個活動同時可滿足動的需求和訓練專注力，若孩子有特別喜歡的圖案，也可以貼/畫在氣球上吸引孩子的注意力!
5.親子互動：因為有時要做球給孩子(方向和力道控制)，所以大人玩起來也能盡興、具挑戰性，能與孩子一起同樂! 我們也有夫妻對打過，很像室內羽毛球!
影片2:45秒有【活動引導技巧說明】
1.站的位置
不要靠著家具，以便動作
可用磁磚線引導站的位置
2.板子拿法
初階-雙手抓握、手心朝上
進階-單手抓握、正反手拍
3.孩子視線
孩子視線有看著球再開始
若看別處，須先引導回來
選用與環境色對比大的球
註：部分音樂源自皮卡丘打排球
