【現在的小孩真的比較幸福嗎?】
今天早上帶蜜蜜出門的時候
她坐在推車上,抱著手中的娃娃說:
「娃娃口罩呢?娃娃口罩呢?」
因為她發現娃娃沒有戴口罩
所以想幫她戴上⋯⋯⋯
突然間我覺得有點心酸啊😔
還沒有辨別能力的嬰幼兒
在他們小小內心已經認定
「出門」=「戴口罩」
很多人都說 #現在的小孩比我們以前幸福多了
其實我並不那麼認同耶~
雖然物質生活豐富、資訊又便利
但相對的,競爭力也提高了
我記得 我以前是三年級才開始學ABC
現在有些孩子3歲就在學了
我還記得,以前讀國小的時候都在玩
暑假作業總是在最後一個禮拜才打開
下課時間去操場跑跳、爬單槓、跌跌撞撞
身體弄得髒兮兮回家,代表是 #真正的小孩 哈
(我是野女孩一枚😅
放學之後,在圍牆外買一包炸薯條配飲料
一邊跟同學聊天,一邊慢慢走回家~
現在回想起來,覺得以前國小生活滿好的
但是現在的小孩不一樣了
不像我們以前,吃飽喝足就夠了
更多的是課業繁重、同儕競爭力
隨之而衍生的 #心理壓力
隨著環境的轉變,病毒細菌可能就在身邊
我們不敢放手讓孩子在公共區域玩耍
遊樂設施、玩樂範圍也多了許多限制
更不用說 允許孩子把自己弄得髒兮兮了
曾經想過,就讓自己的小孩跟我以前一樣
作業寫完之後,就整天玩啊、看電視啊⋯
吃吃喝喝、快樂過每一天就好了⋯
但是即便看似無壓力的輕鬆生活
也會產生其他的困擾
🙅🏻♀️當課業跟不上進度
🙅🏻♀️老師問問題不會答
🙅🏻♀️字寫不好 筆劃不對
🙅🏻♀️上台作答 老是錯誤
一開始沒有養成習慣
後面想再糾正就難了
#會玩又會讀的孩子才是真的厲害
我經常和自己的小孩灌輸這個觀念
找出自己最有熱情的事物
努力學習、鑽研,學得更精
培養自己另外一項技能
或許也是這個年代的孩子必須具備的
每個世代遇到的挑戰都不一樣
有時候過多的選擇,反而造成孩子的選擇障礙
這對人格發展也不一定有正向幫助
所以現代的孩子 其實也不一定比較幸福
🙆🏻♀️懂得欣賞自己
🙆🏻♀️了解自己的長處
🙆🏻♀️發揮自己的才能
🙆🏻♀️有一顆善良的心
當內心富足 才是真正的幸福❤️
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過2,390的網紅林林夫妻,也在其Youtube影片中提到,#老師對不起 #爸爸寫的字太飄撇 隨著小鬼門關,爸媽們的心情也跟著海闊天空,縱使小朋友不情願的”😫結屎臉”臭氣沖天,但在爸媽的世界裡,依然飄滿著香氣芬芳的小花朵🥰,如果要以具體的量化計算,大概就是「孩子有多少😈」,之前暑假期間的磨難就有「幾百分苦😱」,但相對現在的”❤️起毛雞”就有「幾百分爽🤣」~ ...
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小哈潑從小就很喜歡觀察,托嬰中心老師當時都說她很喜歡看她們寫聯絡簿,所以她兩歲多就很會拿筆了,拿筆的姿勢跟我們大人一樣 😄 最近很喜歡拿細的筆畫畫,越畫越精細,晚上看她很認真的表情在畫這個,她真的很愛小班比耶!畫了自己的兔兔跟小班比的熊熊娃娃,還很可愛的寫上兩個人的英文名字 和兔子熊熊的英文 🥳
(發現自己英文名字寫不下,寫到左邊還給我從左寫到右,這⋯⋯⋯ 😅)
#覺得她靠自己想像能畫出這樣的兔子跟熊已經好厲害了
字寫不 好 在 張旭鎧.阿鎧老師 Facebook 的精選貼文
有位媽媽線上問我關於寫字的問題,希望我能幫幫他的孩子,看看如何寫字可以更漂亮!利用線上諮詢,看了一下他孩子的狀況,大約是大班左右的年紀,沒有發現孩子有肌肉張力偏低、或是其他特別的問題,我想單純是因為剛開始學習寫字,一來沒有興趣,二來重複的練習讓孩子感到枯燥,所以跟媽媽之間的衝突就越來越嚴重!這讓我想到自己的故事。
我小時候的字就很醜,只記得小學一年級開學的第一次國語生字作業,我得到了甲上,從此之後,所有的國語作業都是從「乙下」起跳,對!往下跳!那時的我根本不當一回事,著急的只有爸爸媽媽,就這樣到了國中時代,終於嘗到苦頭!不只作文分數受到影響,就連選擇題都出狀況!我的鬼畫符常常讓「2」多了尾巴變成「3」,不然就是讓「3」的最後筆劃太短,看起來像「2」。為了避免失分,我所知道的就是「慢慢寫」,這樣頂多讓別人看懂我寫的字,字還不夠美!
後來進了大學,加入了康輔社團,那時電腦技術還沒有那麼先進,所有活動都得要手繪海報,那時的我開始練習美工字,那是我第一次知道「漂亮的字」是什麼感覺,記得那時每天都要寫上幾十字,我的字形逐漸有了改變。但是!連拿原子筆寫出來的字都變美工字,也是很奇怪!所以我的字形又慢慢回到原狀!
這些年來,一直想要改變自己的字形,但是總是不得章法,不像現在的小孩那麼幸福,連寫字都有字帖可以練習了!一年多前遇到了吳培基老師,他是一位咖啡廳的老闆,而且是我高中交情不錯的同學,記得那天剛好路過他的咖啡廳,於是就進去聊聊。正好看到他在寫字,優美的硬筆字,攝住了我的眼光,原來他還是一位硬筆書法老師,而且在各項硬筆書法比賽中名列前茅。我在他的鼓勵下,天天練習寫150字,不過因為當時的字帖不太合適,所以維持了一個月後就沒有繼續了!
我一直請求培基老師能夠出字帖,好讓我有動機繼續寫字!終於!老師出書了!這套字帖很適合在疫情期間,安定焦躁的情緒,而且字帖的設計,還有考慮「專注力學習」因素在裡面喔!想想我們一般臨摹字帖,是不是看看一邊的字帖,然後再回來在紙上書寫,這不僅讓我們無法記住每個筆畫的確實位置,也容易讓在轉移目標的時候分心,所以不是字寫不漂亮,而是專注力受到影響!而這份字帖把格子直接設計在臨摹字旁邊,寫字時就不用來回看,專注力自然集中!加上單張設計,不會一次就看到一整本而感覺壓力!
這套字帖我推薦給小學以上的孩子,在疫情期間,每天寫一張,等到開學,字就變漂亮啦!來吧!我們一起來寫字吧!
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感謝吳培基老師,答應每售出一套字帖,就捐贈30元給 社團法人臺灣雷特氏症病友關懷協會 Rett syndrome
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#老師對不起 #爸爸寫的字太飄撇
隨著小鬼門關,爸媽們的心情也跟著海闊天空,縱使小朋友不情願的”😫結屎臉”臭氣沖天,但在爸媽的世界裡,依然飄滿著香氣芬芳的小花朵🥰,如果要以具體的量化計算,大概就是「孩子有多少😈」,之前暑假期間的磨難就有「幾百分苦😱」,但相對現在的”❤️起毛雞”就有「幾百分爽🤣」~
但事情總不會只有兩面這麼簡單🤨,除了以上兩派人之外,其實還有一群正在煎熬的人……就是「菜鳥新生和他們的爸媽😰」,很不幸的,我們就是這類還在歷劫修行的人🧘🏻♀️🧘🏻♂️……
我們家二位格格,一個是幼兒園小班新生🔰,一個是小一菜鳥🎒,在度過第一週的新鮮甜蜜期之後,兩位「👉🏻初次離家入校園」和「👉🏻首次面臨課業」的負面情緒開始發酵;首先是淇格格,第一次長時間離開爸媽的分離焦慮、學校規矩較多無法賴皮的失落,雖然覺得學校很好玩,但不安的情緒讓她哭哭不想上學😭……
再來是凡格格,上學很OK,但放學一看到回家作業就開始發作😢,高傲的自尊心加上完美主義,✏️寫字寫不過自己的高標準就擦掉,標準的橡皮擦魔人,非得交給老師一手漂亮的字不可,自己給了自己重重的挫折感而哭哭😭…但我們其實已經覺得很好了,妳才學不到兩週啊孩子!放輕鬆點好嗎……
👉🏻有沒有一樣冏冏的爸媽🤦🏻♂️🤦🏻♀️,來我們的電台一起討拍取暖一下吧!(順便恭喜一下我們的Podcast審核通過🎉,可以在上面找到我們囉!)
🎙「EP3-小鬼門關海闊天空!?家裡有個自尊心極高、完美主義的女兒超難搞!新生開學副本好難打!」
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🖥YouTube頻道影音版:https://youtu.be/PiTTYD9XtHo
我想這時候陪伴就是最重要的事了👨👩👧👧,為父耐心陪著她,還在旁一起練習寫字📝,可無奈的是……
😣凡凡:「不好看!我一直寫歪不好看!我要擦掉!」
😓卡爾:「妳這標準也太高,照妳這樣我的字是不是也沒辦法交給老師了呢?」
🤔凡凡:「(瞄了一眼…)對…爸爸你這個字也不行……」
😑卡爾:「…………」
🙇🏻♂️老師對不起!我檢討!
#菜鳥新生開學副本
#到底我以前是怎麼學寫字的
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🔺林林夫妻 :https://pse.is/f7
🔺巧鈴Ling : https://pse.is/lingfb
🔺Blog :https://lingmami.com
🔺 Instagram:https://www.instagram.com/00ff77/
🔺 YouTube:https://bit.ly/2xqBRtn
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本集主題:「愛媽媽,為什麼這麼難?」新書介紹
專訪作者:黃惠萱 心理師
內容簡介:
「如果早20年看到這本書,媽媽就可以沒有遺憾的離開……」──資深媒體人陳安儀最深的疼痛與吶喊。
一本給女兒,也給媽媽的母女關係療癒書。
「只要和媽媽相處超過三天,我們就一定會吵架。」
「我無法忘記媽媽對我的批評、謾罵與控制……」
「我怨恨媽媽,但看她流淚,我的心卻好刺痛。」
世界上,再沒有一種關係,
如同母親與女兒之間,緊密複雜、幽微又糾葛。
當帶傷的女人成為母親,當所有心理困頓在家族裡代代相傳,
身為女兒的妳,有機會將彼此的傷痛劃上句點。
★完整收錄20種令女兒煎熬、痛苦的母親類型。
★38種給女兒的自我療癒方式。
★3段暖心的修復叮嚀。
讓「每一個媽媽」的成長創傷被看見,
讓困在痛苦裡的「每一個女兒」都能被擁抱。
曾經,那個好小好小的妳,媽媽就是妳的天地,妳的全世界。
媽媽微笑,妳的心就暖成一片;媽媽蹙眉,妳感覺心灰灰;而媽媽一哭,妳也跟著掉淚。
小小的妳,很想好好保護媽媽,更想一直擁有媽媽的愛,但……
「我身上像是多長一顆心,隨時準備照顧媽媽。」──憂鬱型的母親
「大家都欺負媽媽,只有我為媽媽抱不平……」──懦弱型的母親
「媽媽,我過得好,是不是會傷害到妳?」──嫉妒型的母親
「媽媽說她都是為了我好,可是我一吃東西就狂吐。」──控制型的母親
「我在每個愛我的人身上,尋找媽媽的味道……」──缺席型的母親
「最應該保護我的人,卻看著我被爸爸性侵……」──旁觀型的母親
「小時候我字寫不好,媽媽就說我是雜種、蠢豬。她用棍子打我的手,甚至用針刺我的手。」──殘忍型的母親……
20個真實案例,每一篇都令人唏噓,甚至噙滿淚水。
女兒即使脫離母體,卻往往有條無形的「心理臍帶」,連結母親與女兒,讓彼此成為聯繫很深,但又糾葛不已的生命共同體。
黃惠萱心理師在這本談論母女關係的書裡,探討20種讓女兒煎熬、痛苦的母親類型。與一般談論此類型的書不同,除了女兒的困境,黃心理師更細膩分析母親在成長環境中所受的種種貧乏與創傷。母親不是不愛女兒,但她可能是沒有能力;母親也不是不回應女兒,但她可能身上滿是傷……
而當女兒覺察母親所帶來的桎梏與傷害,除了理解母親當年的困境,並在相處上,立下情緒界限外,女兒也需先放下罪惡感,例如「媽媽養我很辛苦,我不是應該多體諒她?」「媽媽是因為愛我才這麼做,我怎麼可以生她的氣呢?」等,而更重要的是,慢慢找尋自我,讓「自我的碎片」回家,讓困在痛苦裡的「每一個妳」都能被擁抱……
作者簡介:黃惠萱
臨床心理師,同時也兼具女兒、妻子、媳婦與母親的角色。目前於黃偉俐診所擔任臨床心理師,並於《商業周刊》良醫健康網擔任專欄作家。
畢業於中正大學心理系,輔仁大學臨床心理學系研究所。曾任職台安醫院心身醫學科臨床心理師 、台北市心理衛生中心團體帶領者。
希望透過簡單的心理學理論與諮商經驗的分享,帶給一樣身兼多重角色的女性心靈上的支持與鼓舞。
作者粉絲頁: 心理師與女人聊心室
出版社粉絲頁: 寶瓶文化
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最近有個親戚小孩
準備上小學1年級
字體不太工整
沒辦法把一橫一槓寫直
會像蚯蚓一樣歪七扭八
因為也忘記自己小時候
是怎麼練習寫字才變工整的
想問如果想教小孩把字寫工整
該怎麼開始教
才能讓小孩把字寫好
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.24.147.185
所以大家不建議在剛上小學階段
教小孩寫字跟握筆嗎
我當初的想法是
應該在他剛學習起步的階段讓他養成正確的習慣
長大如果要改會比較麻煩
像他現在寫字會有用力過度的習慣
只是整體還說在筆劃方面
不知道要怎麼樣讓他慢慢進步
※ 編輯: kororoDX 來自: 111.249.3.115 (08/30 12:45)
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