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上次在限動問大家說還想要學什麼主題相關日文,有人說想要學「如何抱怨上司🔪🔪🔪」,因為覺得這個主題很有趣,就在限動收集了一下大家最討厭的上司有哪些,然後把大家的回覆整理成了今天的貼文來跟大家分享☺️
怕大家資訊量爆炸,就把這次主題分成上下集,如果喜歡這次主題的還有下集可以期待一下喔😚
話說在做貼文的時候想到大學生應該也會蠻想抱怨一下雷組員的吧🙈🙈🙈
所以開放以下留言自己最討厭遇到的雷組員、豬隊友‼️如果大家喜歡這種主題的話也可以在留言跟我們說唷‼️
話說我老闆也有追蹤我們欸~好怕被看到😅
是不是該先幫老闆打隻預防針,
「老闆我不是在說你喔」都是粉絲他們說的喔~
p.s.例句的部分都是我自己想的!千萬不是在暗指誰唷!如有雷同純屬巧合拉😇
想聽發音的歡迎點選以下連結🔗
https://www.instagram.com/p/CUM2kCqp6ed/?utm_medium=copy_link
———————————————————————————
例句假名
・上司(じょうし)はいつも退勤(たいきん)5分(ごふん)前(まえ)に新(あたら)しい仕事(しごと)を押(お)し付(つ)けてくる、終(お)わるわけないじゃん!
(我的上司每次都很愛在下班前五分鐘才派工作給我,怎麼可能做得完啊!)
・上司(じょうし)はいつも口(くち)だけで部下(ぶか)にあれやれ、これやれって仕事(しごと)を指示(しじ)してくるけど、自分(じぶん)は忙(いそが)しいふりをして何(なに)もしていない。
(我的上司每次都只會出一張嘴叫我們做事,然後自己只會裝忙根本什麼事都沒做。)
・同(おな)じミスなのに、上司(じょうし)は自分(じぶん)がミスったら何(なに)も言(い)わないけど、私(わたし)がミスったら怒(おこ)ってくる。本当(ほんとう)に、ダブルスタンダード!
(明明是同一個錯誤,上司自己做錯就沒關係,我做錯就要被他罵到臭頭,根本就是雙重標準!)
・上司(じょうし)は支配欲(しはいよく)が強(つよ)くて、1時間(いちじかん)おきに仕事(しごと)の進捗(しんちょく)を報告(ほうこく)しないといけない。
(我的上司是個控制狂,每個小時都要我們回報一次工作進度。)
#日文筆記 #日文學習 #兩傻日常單字
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過3萬的網紅奧美蒂的日文筆記,也在其Youtube影片中提到,👩🏻💻本次重點 1⃣️準備兩本筆記本 2⃣️將熟悉跟不熟悉的內容分兩個筆記本整理 3⃣️根據自己的性格決定最後一個月的複習內容 4⃣️保持平常心並且不要胡思亂想 #日文檢定 #日文教學 #日文自學 🤔你是哪一種日文學習者? 平常都用IG背單字⬇️ 📷Instagram https://bit....
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如何 整理 日文 筆記 在 氣球達人 宋俊霖 Facebook 的最佳解答
2021.08.27(五)
墨西哥國旗上的老鷹🦅
話說這一天早上九點
我早起正裝打扮了一番
和遠在地球另一端
Qualatex 墨西哥分部的 Miriam
用 Google Meet 視訊直播的方式
教她如何用長條氣球製作老鷹
Miriam 想在下個月 9/16 的墨西哥獨立日上
折一隻老鷹來慶祝活動🇲🇽
但苦於過去沒有長條氣球造型製作經驗
於是向我求助這樣
其實我本來很猶豫要不要接這個教學 case 的
因為我覺得我平常很少講英文怕出包
不過 Miriam 說她是巴西人英文也沒有很會
而且她也說氣球畢竟是無國界的
就算聽不懂也能看得懂
也由於是第一次接洽這樣的
英文一對一氣球教學
不知道該開多少
於是問了 Miriam 預計給的學費預算到多少
Miriam 給了我三位數的美金
比預期的多便爽快地接下這個 case
我在前一晚折了老鷹備課一下
正式上場後用兩小時的時間就教完課了
課後我再用 Notion 整理了製作筆記
給她參考多角度的成品照片做複習
也藉機推廣了自己的四門線上氣球課程
Miriam 表示她都想學 XDDD
要說這隻老鷹
跟目前正在早鳥募資中的
《氣球達人宋俊霖的十二生肖造型氣球課》
https://tbac.in/courses/balloonzodiac
有什麼關聯的話
在第三章的精緻氣球篇的白肉雞單元中🐔
這個老鷹也同樣是使用到鎖鏈編織的延伸變化
並且算是更加進階延伸的版本
例如說頭、手、腳如何都用鎖鏈編織一體成形
製作時要注意怎樣的角度、弧度和轉折
要在哪些地方添加氣球讓該胖的胖
又要在哪裡收尾掉氣球讓該瘦的瘦
最後再用磚牆編織製作翅膀
加上蘋果連接做成的鳥爪
用 160 雕琢細節...等等
雖然成品可能不到 70cm
但也是花上至少三小時才能構思出這樣的創作
也許有時間的話
可能還想加上仙人掌和蛇
三者組裝在一起會更能代表墨西哥!
這天下課後忙到凌晨
總算再度殺青了一個精緻氣球篇的單元
眼看還有 34 個單元要拍攝
也許夠拚的話可以提早一個月上架課程
但同時疫情趨緩工作回溫的關係
多出來的這一個月可能會拿來跑 case
所以也許還是會照預定行程地在 11/15 上架喔!
總之今天的分享就到這邊
希望日後還有機會
還能接到這樣的一對一氣球直播教學的邀約
要講中文、英文和日文我都可以
#BalloonArt #造型氣球 #バルーンアート
#Eagle #mexico #墨西哥 #老鷹 #墨西哥國徽
#氣球教學 #氣球直播教學 #BalloonTutorial
如何 整理 日文 筆記 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的精選貼文
#朋友常說我講日文比較帥 #心情複雜
【18 歲過日檢一級,我的中文、日文、英文會打架嗎?】
過去常常被問到,我英文和日文都學得不錯,要怎樣避免這些語言之間不要打架。
我的答案是:「雖然語言之間不可避免地偶爾會互相干擾,但一個學習語言的方法和成功經驗,可以帶給另外一個語言在學習時的引導。」
像是最近有越來越多同學,都跟我分享他們用 3D 筆記術來學習別的語言,我聽了其實一點都不意外。
有鑒於「語塊」(chunk)是所有語言共同的核心,這篇文章就以日文為例跟大家分享這套 3D 英文筆記術如何也能應用在 #英文以外的外語學習上。
其實在英文當中我們背很多的「單」字,這樣的學習在日文當中會更行不通,也因此我很多有學習日文的學生很早就跟我分享他們很喜歡我對於語塊的分類。
以中文「#泡茶」來說,我們不假思索但也不知原因地就講出了「泡」。同等的概念在中文裡頭變成了 make tea。在日劇中,常常可以聽到「お茶 #入れてくる」(我來泡點茶)用漢字看應該會知道日文反而是不是用「做」也沒有「泡」的概念。
直接用 #語塊 學習,反而迴避了語言之間的互相干擾。中文腦有一直影響英文、日文表達嗎?其實 #不一定。
每逢五六七月左右,都是台灣、日本的梅雨季(大概差了一個月)。中文我們說梅雨季要 #來了、#結束了。過去在早稻田大學念書時,最常聽到日本人使用的是「梅雨に #入る、 梅雨が #明ける」這兩個用法。應該從日文漢字看得出來不是直接用開始、結束來表達。
包含 #雨停了,日文裡也有各式各樣的「停止」,但大家似乎不太會因此造成很多的「中式日文」,原因是因為很多時候是直接用「雨が #上がる」、「雨が #止む」這樣的語塊去做學習的。
所以外語之間會打架嗎?一定的互相干擾不需要去迴避,因為不可能完全迴避。但我們可以用比較好的方式,將讓所有的語言互相支持,做最有效的學習!
你在學英文之外的外語嗎?你也可以用 3D 筆記術來整理語料喔!
🔥 《3D 筆記術》課程連結 :
https://hahow.in/cr/ntealex-3dnotetaking
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👩🏻💻本次重點
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大家好,我是奧美蒂(オーメィディー),我的興趣是語言、音樂和貓咪🐈大學就讀臺北醫學大學醫學檢驗暨生物技術學系,畢業後自學通過日檢N1,但在這之前去日本的次數用一隻手都數的出來,這個經驗告訴我人人都能學會日文!歡迎大家跟我一起學日文喔(ง •̀_•́)ง

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臺北醫學大學醫學檢驗暨生物技術學系畢業
透過自學考取日本語能力試驗N1證書
經營Youtube頻道「奧美蒂的日文筆記」
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背景圖片:Pixabay
背景音樂:https://www.bensound.com/
#日文 #自學 #教學 #日本 #生活 #方法 #課程

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如何 整理 日文 筆記 在 Re: [心得] 雙語囡仔的大腦發展講座筆記- 看板BabyMother 的推薦與評價
※ 引述《suction (suctionunit)》之銘言:
: 是否因發佈心得而有優惠: YES/NO
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: 雙語囡仔的大腦發展 台大醫院 雲林分院許皓淳 醫師(神經外科)
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: https://www.youtube.com/watch?v=eQ-srjcCr-I
: 1.從會聽不會說台語,到成為台語雙寶爸,許醫師的自我介紹(1:46)
: 2.認識大腦(6:16)
: 3.解讀2篇論文,討論孩子使用台語對智力的影響 (17:44)
: 論文1,在家庭背景差異不大的前提下,在幼稚園組
找了一下這段影片提到的論文1
「國台雙語兒童其雙語能力與智力、創造力之相關探討」
我比較有興趣的是文獻探討部分。
這篇文章的理論依據是「臨界點理論」,在解釋認知發展與語言的關係
假設「兒童在發展或學習雙語的過程中有兩個門檻,每一個門檻代表語言發展達到某一層
次與認知作用的關係。…到第一門檻(低臨界點)表示兒童的認知發展可以避開雙語能力
不足所帶來的負面結果。到第二門檻(高臨界點)時,表示兒童的認知發展可經驗到雙語
能力帶來的正面、積極的認知效果。」
接著作者列出不少雙語研究,大致都是支持這個理論的(不過不是指國、台語),有興趣
了解的人可以找這份論文,google可蒐尋到全文
因此從理論來看,雙語確實有優勢。
論文1想用國、台語來驗證是不是也和這個理論一致,
研究內容已有版友分析了,有興趣請看前面討論。
總之,撇除掉考試升學等影響,
雙語確實是有優勢的,這些研究都運用很多智力測驗來檢驗
只是國、台語算是雙語嗎?
從維基百科的說明,似乎不像
論文1的調查也似乎沒有出現雙語學習的效果
另外這位台大醫生的影片只是簡單介紹了雙語者的大腦
如果可以更精細點,針對國、台語使用者的大腦皮質反應更完整研究,或許更有意義
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.136.40.124 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1692484192.A.AC8.html
※ 編輯: nlevta (223.136.40.124 臺灣), 08/20/2023 06:33:07
記得手語確實是另一種語言
學好手語是有益大腦認知的XD
台語更封閉吧
除了意識型態作祟,想不出要列必修的理由
為何要佔去正課的節數?
這不是單純的教授台語的問題
而且也和一般把台語視為母語的學習或傳承方式不同
這是讓我很不舒服的地方
還成了愛台灣就要說台語
台語環境並沒那麼惡劣
即使是台北,也不致於聽到台語就茫然的情形
只是沒那麼熟練罷了
台灣教改多年,可是學生壓力並沒有減少
現在學生還要補國文、作文
覺得很不可思議
本土語這樣的課程,壓縮到其他課程學習
造成老師教學困難,學生也要再多補習
中文都學不好了,還要學台羅,
台羅有這麼重要?
記得有看過相關新聞
T大的問題也很好
小學的作業常需要家長幫看或指導
家長自己都不會是怎麼看?
不要搞到小孩學了不開心反成負擔
但是教育部有強制力,強迫大家要接受本土語是什麼
是不是和以前威權時代強迫學的「國語」很像?
教育部被被政治介入的情況從杜正勝時代開始
杜正勝是歷史學家,不是教育界出身
※ 編輯: nlevta (223.136.40.124 臺灣), 08/22/2023 09:49:00
因此說明為何大家說是「強迫」
而不是用自身或少數人經驗認為課程規劃該如何
把本土語言列必修又影響升學成績(尤其想走繁星)
可能就是關鍵的加減分項目
怎麼會沒影響?這課程的必要性又是什麼?
如果有立委民代提議取消必修,可能會被某些人士扣上「不愛台灣」的帽子
※ 編輯: nlevta (223.136.40.124 臺灣), 08/23/2023 05:38:15
※ 編輯: nlevta (223.136.40.124 臺灣), 08/23/2023 05:48:57
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