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當聽見別人聊起嬰兒發展順口溜「七坐、八爬、一歲站」，比較焦慮性格的爸爸媽媽，可能寶寶六個月還不會坐，就已經緊張到半夜睡不著覺。究竟如何判定孩子是不是 #發展遲緩？請見文章中的影片說明↘
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【哀傷五階段】-職能治療讀過的書
記得之前就讀職能治療學系時有提到這樣的五個獨立階段
就是人在面臨親友死亡、面臨自己或親友患病，可能會產生的五個狀況。
我會把他特別提出來，與兒童職能治療的關聯性在於家長。
對於職能治療師而言，常常會面臨家長還不能接受自己的孩子與眾不同，而有溝通上的瓶頸，深怕自己可能說話的方式影響到家長的情緒，也深怕家長不理解孩子需要接受甚麼樣的治療與復健，這也是一體兩面的事情。
今天我們來講前面兩個階段
【否認】【憤怒】
在臨床上我們常常接觸到一些家長處於「否認」階段
這些家長的孩子通常是被醫生判定「自閉症」「罕病」
的孩子家屬，我最常遇到家屬問我:「老師，我的孩子是自閉症嗎?」
其實礙於法令的關係，我們治療師沒有「權」去診斷孩子是自閉症，而且通常有些語言發展遲緩、社交焦慮的孩子容易被誤判為自閉，因此通常我們都會觀察個幾堂課，或是盡量藉由職能治療訓練幫助孩子到學齡期(約6-7歲)，才能更確定孩子是否為自閉。
我的作法是，如果不太像自閉的孩子，我可能會直接的跟家長說，我覺得他不太像，但還要再觀察看看。
其實上述的家長就算已經大概知道孩子可能是自閉症，但心裡正在【否認】的階段，「他只是害羞」「他只是不喜歡說話」
這時候我也會建議治療師或其他接觸孩子的職業不要逼迫家長一定得「馬上」接受這樣的事情，而是盡可能的觀察情況，給予正確知識及資訊，並從中切入如何幫助這個家庭。
最常見的【否認】情況，就是不想承認某人可能已經過世，如:新聞報出來之後:「這一定是假消息!」「怎麼可能!」-相信最近大家都有看到新聞，其實現在我也正在【否認】
再來就是第二個階段【憤怒】
(注意，不一定會按照1~5這樣的順序發生，也不會每個階段都經歷)
有些家長會開始感到憤怒，可能會去責怪他人、怪上天，讓自己心裡舒服一點，如:「這醫師根本不懂就亂下診斷」「這個治療師太兇，所以他才不講話」「老天爺為什麼要這樣對待我，我恨老天爺!」
最常見的【憤怒】情況，就是發生在一些意外的情況，如:車禍自摔可能會怪路面不平、標示不清等狀況，但當然有時候確實這種憤怒是源頭是事實且真的值得憤怒。
-
今天的分享就到此，希望大家對這個哀傷五階段的兩個階段，有了簡單的了解，並藉由此主題幫助到自己(家長、孩子)，或是自己的服務對象(治療師、老師、保母....等)
-
越了解自己跟案主，無論好與壞，都能讓大家更進步
這就是我每次文章的意義
謝謝大家耐心看完。
【哀傷五階段】-職能治療讀過的書
記得之前就讀職能治療學系時有提到這樣的五個獨立階段
就是人在面臨親友死亡、面臨自己或親友患病，可能會產生的五個狀況。
我會把他特別提出來，與兒童職能治療的關聯性在於家長。
對於職能治療師而言，常常會面臨家長還不能接受自己的孩子與眾不同，而有溝通上的瓶頸，深怕自己可能說話的方式影響到家長的情緒，也深怕家長不理解孩子需要接受甚麼樣的治療與復健，這也是一體兩面的事情。
今天我們來講前面兩個階段
【否認】【憤怒】
在臨床上我們常常接觸到一些家長處於「否認」階段
這些家長的孩子通常是被醫生判定「自閉症」「罕病」
的孩子家屬，我最常遇到家屬問我:「老師，我的孩子是自閉症嗎?」
其實礙於法令的關係，我們治療師沒有「權」去診斷孩子是自閉症，而且通常有些語言發展遲緩、社交焦慮的孩子容易被誤判為自閉，因此通常我們都會觀察個幾堂課，或是盡量藉由職能治療訓練幫助孩子到學齡期(約6-7歲)，才能更確定孩子是否為自閉。
我的作法是，如果不太像自閉的孩子，我可能會直接的跟家長說，我覺得他不太像，但還要再觀察看看。
其實上述的家長就算已經大概知道孩子可能是自閉症，但心裡正在【否認】的階段，「他只是害羞」「他只是不喜歡說話」
這時候我也會建議治療師或其他接觸孩子的職業不要逼迫家長一定得「馬上」接受這樣的事情，而是盡可能的觀察情況，給予正確知識及資訊，並從中切入如何幫助這個家庭。
最常見的【否認】情況，就是不想承認某人可能已經過世，如:新聞報出來之後:「這一定是假消息!」「怎麼可能!」-相信最近大家都有看到新聞，其實現在我也正在【否認】
再來就是第二個階段【憤怒】
(注意，不一定會按照1~5這樣的順序發生，也不會每個階段都經歷)
有些家長會開始感到憤怒，可能會去責怪他人、怪上天，讓自己心裡舒服一點，如:「這醫師根本不懂就亂下診斷」「這個治療師太兇，所以他才不講話」「老天爺為什麼要這樣對待我，我恨老天爺!」
最常見的【憤怒】情況，就是發生在一些意外的情況，如:車禍自摔可能會怪路面不平、標示不清等狀況，但當然有時候確實這種憤怒是源頭是事實且真的值得憤怒。
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今天的分享就到此，希望大家對這個哀傷五階段的兩個階段，有了簡單的了解，並藉由此主題幫助到自己(家長、孩子)，或是自己的服務對象(治療師、老師、保母....等)
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越了解自己跟案主，無論好與壞，都能讓大家更進步
這就是我每次文章的意義
謝謝大家耐心看完。
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