昨天（23）上午立法院內政委員會審查中選會委員被提名人陳恩民律師，我期盼陳律師與我共同為軍警等執法人員投票權努力，獲得善意回應；但針對中選會審查公投案，執法標準緊縮損及人民參政權，陳律師則語焉不詳無法做出專業回應，我至表遺憾。
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軍人、警察、政府派赴海外工作人員，以109年為例有約5,000人、7,565人及754人，也就是至少13,319人因為執勤無法投票，我在上個會期就提出法案讓這些人能辦移轉投票，可以在申請後，投票日當天工作地附近的投票所投票。陳律師的回應，這也與他對不在籍投票的看法類似，期盼未來能持續推動軍、警、駐外人員移轉投票的修法。
─
過去曾有108.5.3張善政領銜提出「數位創新委員會」的公投，中選會駁回原因之一，是說設置機關屬於憲法上的「行政特權」，只有行政院可以提案；但近日來立法委員蘇巧慧、鄭麗文都有數位專責委員會的法律提案，而且目前正在運作的黨產會、促轉會，過去立法時也根本沒有行政院提案，顯然中選會「行政特權」的理由是不合法的；但是陳律師當場卻無法回答，不斷推托不是很瞭解、依規定審查，對於過去爭議個案不瞭解，如何擔任中選會委員？陳英鈐主委任期公民投票案提出37案、通過10案，成案率27.02%；陳朝建代理主委與李進勇主委時期，則提出22案、通過4案，成案率驟降至18.18%，陳律師上任委員能否改善公投成案率低迷的情況？而且陳英鈐前主委任內，林德福領銜深澳公投順利通過中選會審查成案，供選民投票；陳朝建委員任內則駁回李敏領銜的核電延役公投，理由之一是說電廠許可涉及修改法規、許多機關審核，所以是好多事情，違反公投法一案一事項規定。都是發電設備的審查，為何停建媒電通過，延役核電卻駁回？#陳律師當場卻無法回答，只說就任後再瞭解，令人憂心！
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#其實還問了很多問題
#但是被提名人一問三不知
其實還問了很多問題 在 [問題]其實我還有很多問題要問...^^"麻煩大家幫幫忙喔 的推薦與評價
這些問題都是我在做題目時遇到的
希望大家可以幫幫忙喔~ 感激你們 ^^
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1.兒童的爬、走等動作的發展與年齡有關的順序出現，這乃是受何種因素所影響？(92台南
市國中正式暨代理教甄)
(a)遺傳 (b)環境 (c)刺激 (d)成熟
●正解：(d)成熟
○想請問：為什麼答案是(d)呢？在哪一本書中有提到嗎？或者是答案有誤？
根據我在論壇提問的結果，有版友告訴我在張春興的教心第二章有提到
但是，我翻了兩遍都沒發現耶~是我看漏了嗎？
麻煩各位幫我解答一下喔....^^
2.依Piaget的認知發展理論，小學高年級兒童大約處於哪一個階段？(90彰化縣國小教甄)
(a)形式運思期 (b)感覺動作期 (c)具體運思期 (d)前運思期
●正解：(c)具體運思期
○想請問：此題答案是否有爭議？因為小學高年級學生依照J.Piaget的年齡區分，應該
跨越了形式運思期和具體運思期兩階段，所以應該(a)、(c)的答案皆可吧？！
3.小明已經開始能夠運用語言、文字、圖片進行思考，請問他是在J.Piaget認知發展的哪
一期？(91台中縣國中教甄)
(a)形式運思期 (b)具體運思期 (c)前運思期 (d)感覺動作期
●正解：(c)前運思期
○我原本選(b)。我不了解為什麼是(c)？書上有提到「前運思期能使用語言表達概念」
除了此根據之外還根據前運思期的哪些特徵呢？
抑或是答案有誤呢？
4.拒絕上學的所謂「學校恐懼症」是種：(86國小教甄)
(a)抑鬱反應 (b)恐懼反應 (c)焦慮反應 (d)逃避反應
●正解：(b)恐懼反應
○想請問：這是根據何種理論推論出來的呢？為什麼不是(a)或(d)呢？亦或是答案有誤？
5.國中學生位於E.H.Erikson所稱人格發展階段的哪一階段？(91彰化縣國中教甄)
(a)主動─內疚 (b)勤奮─自卑 (c)親密─疏離 (d)完整─失望
●正解：(d)完整─失望
○想請問：這題答案錯了吧…？！^^"「 完整─失望」應該是指老年期吧？
所以這題答案是(b)勤奮─自卑囉？有錯請指正。^^
6.Kohlberg的道德發展理論觀點，具「法治觀念取向」者，屬下列何種時期的特徵？
(a)道德循規期 (b)道德循規前期 (c)道德自律期 (d)道德循規後期
●正解：(d)道德循規後期
○想請問：為什麼不是(a)道德循規期中的「遵守法規取向」呢？
7.何處是個人最先接觸社會的團體，更是形成個人人格的主要場所？(92台南縣國中教甄)
(a)家庭 (b)幼稚園 (c)學校 (d)同儕
●正解：(a)家庭
○想請問：題目中有提到「個人最先接觸社會的團體」，所以我認為應該是(c)，
不過，又提到「是形成個人人格的主要場所」，
讓我在這兩個答案中游移不定，可以煩請解答為什麼是(a)嗎？
以上問題感謝各位高手解答，我知道自己書唸的還不夠多，在做題目時才會遇到很多問題
，希望大家能幫幫忙。感謝你們~^^
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作者: ktse (煥然翊新) 看板: studyteacher
標題: Re: [問題]其實我還有很多問題要問...^^"麻煩大家 …
時間: Tue Feb 1 18:08:22 2005
※ 引述《pinkypiggy (就這一個吧!)》之銘言：
: 這些問題都是我在做題目時遇到的
: 希望大家可以幫幫忙喔~ 感激你們 ^^
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: 1.兒童的爬、走等動作的發展與年齡有關的順序出現，這乃是受何種因素所影響？(92台
: 南市國中正式暨代理教甄)
: (a)遺傳 (b)環境 (c)刺激 (d)成熟
: ●正解：(d)成熟
: ○想請問：為什麼答案是(d)呢？在哪一本書中有提到嗎？或者是答案有誤？
: 根據我在論壇提問的結果，有版友告訴我在張春興的教心第二章有提到
: 但是，我翻了兩遍都沒發現耶~是我看漏了嗎？
: 麻煩各位幫我解答一下喔....^^
兒童的爬和走等動作發展是與年齡有關，大部分正常兒童到了一定年齡就會出現
爬、走甚至是跑這些動作，這是因為個體成熟之後才會出現這些動作
: 2.依Piaget的認知發展理論，小學高年級兒童大約處於哪一個階段？(90彰化縣國小教甄)
: (a)形式運思期 (b)感覺動作期 (c)具體運思期 (d)前運思期
: ●正解：(c)具體運思期
: ○想請問：此題答案是否有爭議？因為小學高年級學生依照J.Piaget的年齡區分，應該
: 跨越了形式運思期和具體運思期兩階段，所以應該(a)、(c)的答案皆可吧
此題我也遇到同樣的問題，基本上來說高年級的學生是橫跨兩階段沒錯
因此我寫到的答案也是兩者皆有，只要清楚是11歲是分界即可，這算是
較有爭議的部分
3.小明已經開始能夠運用語言、文字、圖片進行思考，請問他是在J.Piaget認知發展的哪
: 一期？(91台中縣國中教甄)
: (a)形式運思期 (b)具體運思期 (c)前運思期 (d)感覺動作期
: ●正解：(c)前運思期
: ○我原本選(b)。我不了解為什麼是(c)？書上有提到「前運思期能使用語言表達概念」
: 除了此根據之外還根據前運思期的哪些特徵呢？
: 抑或是答案有誤呢？
這一題答案錯了 是具體運思期才對
: 4.拒絕上學的所謂「學校恐懼症」是種：(86國小教甄)
: (a)抑鬱反應 (b)恐懼反應 (c)焦慮反應 (d)逃避反應
: ●正解：(b)恐懼反應
: ○想請問：這是根據何種理論推論出來的呢？為什麼不是(a)或(d)呢？亦或是答案有誤
這是根據巴夫洛夫的古典制約，由於古典制約是刺激替代的歷程
因此會有二級條件化，學生可能因為害怕某科的老師，進而討厭
此學科，接著就是討厭上學，拒學、懼學就是這樣子來的
: 5.國中學生位於E.H.Erikson所稱人格發展階段的哪一階段？(91彰化縣國中教甄)
: (a)主動─內疚 (b)勤奮─自卑 (c)親密─疏離 (d)完整─失望
: ●正解：(d)完整─失望
: ○想請問：這題答案錯了吧…？！^^"「 完整─失望」應該是指老年期吧？
: 所以這題答案是(b)勤奮─自卑囉？有錯請指正。^^
相信自己吧這題答案肯定是錯的
: 6.Kohlberg的道德發展理論觀點，具「法治觀念取向」者，屬下列何種時期的特徵？
: (a)道德循規期 (b)道德循規前期 (c)道德自律期 (d)道德循規後期
: ●正解：(d)道德循規後期
: ○想請問：為什麼不是(a)道德循規期中的「遵守法規取向」呢？
這題基本上是翻譯的問題，張春興以及程薇的版本翻譯不太一樣
所以會出現這樣的狀況，因此也不能說你是錯的，只好將每個
階段不同的翻譯名詞記一下嚕
: 7.何處是個人最先接觸社會的團體，更是形成個人人格的主要場所？(92台南縣國中教甄)
: (a)家庭 (b)幼稚園 (c)學校 (d)同儕
: ●正解：(a)家庭
: ○想請問：題目中有提到「個人最先接觸社會的團體」，所以我認為應該是(c)，
: 不過，又提到「是形成個人人格的主要場所」，
: 讓我在這兩個答案中游移不定，可以煩請解答為什麼是(a)嗎？
不曉得這樣解釋是不是太牽強，家庭其實是社會中的團體之一，社會是
由許多家庭小團體組合而成，不知道這樣的解釋你可以接受嗎？
: 以上問題感謝各位高手解答，我知道自己書唸的還不夠多，在做題目時才會遇到很多問題
: ，希望大家能幫幫忙。感謝你們~^^
不曉得有沒有幫到你 有問題大家再一起討論吧 ^^獻醜獻醜
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作者: pinkypiggy (就這一個吧!) 看板: studyteacher
標題: Re: [問題]其實我還有很多問題要問...^^"麻煩大家 …
時間: Tue Feb 1 18:32:38 2005
※ 引述《ktse (煥然翊新)》之銘言：
: ※ 引述《pinkypiggy (就這一個吧!)》之銘言：
: : 這些問題都是我在做題目時遇到的
: : 希望大家可以幫幫忙喔~ 感激你們 ^^
: : _______________________________________________________________________
: : 1.兒童的爬、走等動作的發展與年齡有關的順序出現，這乃是受何種因素所影響？(92
: : 台南市國中正式暨代理教甄)
: : (a)遺傳 (b)環境 (c)刺激 (d)成熟
: : ●正解：(d)成熟
: : ○想請問：為什麼答案是(d)呢？在哪一本書中有提到嗎？或者是答案有誤？
: : 根據我在論壇提問的結果，有版友告訴我在張春興的教心第二章有提到
: : 但是，我翻了兩遍都沒發現耶~是我看漏了嗎？
: : 麻煩各位幫我解答一下喔....^^
: 兒童的爬和走等動作發展是與年齡有關，大部分正常兒童到了一定年齡就會出現
: 爬、走甚至是跑這些動作，這是因為個體成熟之後才會出現這些動作
汗顏呀~~我又翻了一次教心!依舊找不到上述那段話耶...
我想我的眼睛開始老花了....><"
可不可以麻煩你PO出在第幾頁 第幾行呀?
感謝你呀!! ^^
: : 6.Kohlberg的道德發展理論觀點，具「法治觀念取向」者，屬下列何種時期的特徵？
: : (a)道德循規期 (b)道德循規前期 (c)道德自律期 (d)道德循規後期
: : ●正解：(d)道德循規後期
: : ○想請問：為什麼不是(a)道德循規期中的「遵守法規取向」呢？
: 這題基本上是翻譯的問題，張春興以及程薇的版本翻譯不太一樣
: 所以會出現這樣的狀況，因此也不能說你是錯的，只好將每個
: 階段不同的翻譯名詞記一下嚕
喔~經你這麼一說 我才發現
張春興和陳嘉陽的書上 第四階段:遵守法規取向 第五階段:社會法制取向
但是陳靜的卻是寫 第四階段:順從權威取向 第五階段:法治觀念取向
好怪喔...
可是 若單就字面上的意思解釋
第四階段開始 就有法律的觀念啦~
那 這兩個階段要怎麼區分呢?
: 不曉得有沒有幫到你 有問題大家再一起討論吧 ^^獻醜獻醜
感謝你的熱心協助喔!! ^^
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作者: ktse (煥然翊新) 看板: studyteacher
標題: Re: [問題]其實我還有很多問題要問...^^"麻煩大家 …
時間: Tue Feb 1 18:45:53 2005
※ 引述《pinkypiggy (就這一個吧!)》之銘言：
: ※ 引述《ktse (煥然翊新)》之銘言：
: : 兒童的爬和走等動作發展是與年齡有關，大部分正常兒童到了一定年齡就會出現
: : 爬、走甚至是跑這些動作，這是因為個體成熟之後才會出現這些動作
: 汗顏呀~~我又翻了一次教心!依舊找不到上述那段話耶...
: 我想我的眼睛開始老花了....><"
: 可不可以麻煩你PO出在第幾頁 第幾行呀?
: 感謝你呀!! ^^
其實上面並沒有很明確的寫出來耶，大概只有提到說依照正常的發展可以達到
最佳的狀況而已，我是記說人到了一定年齡就可以做某些事，而這些事並不是
經過學習而來
: : 這題基本上是翻譯的問題，張春興以及程薇的版本翻譯不太一樣
: : 所以會出現這樣的狀況，因此也不能說你是錯的，只好將每個
: : 階段不同的翻譯名詞記一下嚕
: 喔~經你這麼一說 我才發現
: 張春興和陳嘉陽的書上 第四階段:遵守法規取向 第五階段:社會法制取向
: 但是陳靜的卻是寫 第四階段:順從權威取向 第五階段:法治觀念取向
: 好怪喔...
: 可是 若單就字面上的意思解釋
: 第四階段開始 就有法律的觀念啦~
: 那 這兩個階段要怎麼區分呢?
其實最保險的方是就是看原文不要看翻譯，一個是law and order orientation
一個是social contract legalistic orientation 前者是信守法律權威
後者則是契約，契約必須是經由雙方或是團體大眾共同認可，因此兩者還是有
些許的不同
: : 不曉得有沒有幫到你 有問題大家再一起討論吧 ^^獻醜獻醜
: 感謝你的熱心協助喔!! ^^
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作者: shilu (shilu) 看板: studyteacher
標題: Re: [問題]其實我還有很多問題要問...^^"麻煩大家 …
時間: Wed Feb 2 15:21:33 2005
※ 引述《pinkypiggy (就這一個吧!)》之銘言：
: ※ 引述《ktse (煥然翊新)》之銘言：
: : 兒童的爬和走等動作發展是與年齡有關，大部分正常兒童到了一定年齡就會出現
: : 爬、走甚至是跑這些動作，這是因為個體成熟之後才會出現這些動作
: 汗顏呀~~我又翻了一次教心!依舊找不到上述那段話耶...
: 我想我的眼睛開始老花了....><"
: 可不可以麻煩你PO出在第幾頁 第幾行呀?
: 感謝你呀!! ^^
在發展心理學 心理出版社 這本書的第150頁有提到
早期美國心理學家吉賽兒認為成熟是決定動作發展的重要因素
你可以去找找看
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作者: sacredstone () 看板: studyteacher
標題: Re: [問題]其實我還有很多問題要問...^^"麻煩大家 …
時間: Wed Feb 2 15:53:56 2005
※ 引述《ktse (煥然翊新)》之銘言：
: ※ 引述《pinkypiggy (就這一個吧!)》之銘言：
: : 這些問題都是我在做題目時遇到的
: : 希望大家可以幫幫忙喔~ 感激你們 ^^
: : _______________________________________________________________________
: : 1.兒童的爬、走等動作的發展與年齡有關的順序出現，這乃是受何種因素所影響？(92
: : 台南市國中正式暨代理教甄)
: : (a)遺傳 (b)環境 (c)刺激 (d)成熟
: : ●正解：(d)成熟
: : ○想請問：為什麼答案是(d)呢？在哪一本書中有提到嗎？或者是答案有誤？
: : 根據我在論壇提問的結果，有版友告訴我在張春興的教心第二章有提到
: : 但是，我翻了兩遍都沒發現耶~是我看漏了嗎？
: : 麻煩各位幫我解答一下喔....^^
: 兒童的爬和走等動作發展是與年齡有關，大部分正常兒童到了一定年齡就會出現
: 爬、走甚至是跑這些動作，這是因為個體成熟之後才會出現這些動作
: : 2.依Piaget的認知發展理論，小學高年級兒童大約處於哪一個階段？(90彰化縣國小教
: : 甄)
: : (a)形式運思期 (b)感覺動作期 (c)具體運思期 (d)前運思期
: : ●正解：(c)具體運思期
: : ○想請問：此題答案是否有爭議？因為小學高年級學生依照J.Piaget的年齡區分，
: : 應該跨越了形式運思期和具體運思期兩階段，所以應該(a)、(c)的答案
: : 皆可吧
: 此題我也遇到同樣的問題，基本上來說高年級的學生是橫跨兩階段沒錯
: 因此我寫到的答案也是兩者皆有，只要清楚是11歲是分界即可，這算是
: 較有爭議的部分
: 3.小明已經開始能夠運用語言、文字、圖片進行思考，請問他是在J.Piaget認知發展的哪
: : 一期？(91台中縣國中教甄)
: : (a)形式運思期 (b)具體運思期 (c)前運思期 (d)感覺動作期
: : ●正解：(c)前運思期
: : ○我原本選(b)。我不了解為什麼是(c)?書上有提到「前運思期能使用語言表達概念
: : 除了此根據之外還根據前運思期的哪些特徵呢？
在張春興的教育心理學第90頁的表格的確有提到
前運思期的兒童具有用語言表達概念，只是會有自我中心主義
所以應該選c是沒錯的
: : 抑或是答案有誤呢？
: 這一題答案錯了 是具體運思期才對
: : 4.拒絕上學的所謂「學校恐懼症」是種：(86國小教甄)
: : (a)抑鬱反應 (b)恐懼反應 (c)焦慮反應 (d)逃避反應
: : ●正解：(b)恐懼反應
: : ○想請問：這是根據何種理論推論出來的呢?為什麼不是(a)或(d)呢?亦或是答案有誤
: 這是根據巴夫洛夫的古典制約，由於古典制約是刺激替代的歷程
: 因此會有二級條件化，學生可能因為害怕某科的老師，進而討厭
: 此學科，接著就是討厭上學，拒學、懼學就是這樣子來的
: : 5.國中學生位於E.H.Erikson所稱人格發展階段的哪一階段？(91彰化縣國中教甄)
: : (a)主動─內疚 (b)勤奮─自卑 (c)親密─疏離 (d)完整─失望
: : ●正解：(d)完整─失望
: : ○想請問：這題答案錯了吧…？！^^"「 完整─失望」應該是指老年期吧？
: : 所以這題答案是(b)勤奮─自卑囉？有錯請指正。^^
: 相信自己吧這題答案肯定是錯的
: : 6.Kohlberg的道德發展理論觀點，具「法治觀念取向」者，屬下列何種時期的特徵？
: : (a)道德循規期 (b)道德循規前期 (c)道德自律期 (d)道德循規後期
: : ●正解：(d)道德循規後期
: : ○想請問：為什麼不是(a)道德循規期中的「遵守法規取向」呢？
: 這題基本上是翻譯的問題，張春興以及程薇的版本翻譯不太一樣
: 所以會出現這樣的狀況，因此也不能說你是錯的，只好將每個
: 階段不同的翻譯名詞記一下嚕
: : 7.何處是個人最先接觸社會的團體，更是形成個人人格的主要場所?(92南縣國中教甄렩
: : (a)家庭 (b)幼稚園 (c)學校 (d)同儕
: : ●正解：(a)家庭
: : ○想請問：題目中有提到「個人最先接觸社會的團體」，所以我認為應該是(c)，
: : 不過，又提到「是形成個人人格的主要場所」，
: : 讓我在這兩個答案中游移不定，可以煩請解答為什麼是(a)嗎？
: 不曉得這樣解釋是不是太牽強，家庭其實是社會中的團體之一，社會是
: 由許多家庭小團體組合而成，不知道這樣的解釋你可以接受嗎？
: : 以上問題感謝各位高手解答，我知道自己書唸的還不夠多，在做題目時才會遇到很多問
: : 題，希望大家能幫幫忙。感謝你們~^^
: 不曉得有沒有幫到你 有問題大家再一起討論吧 ^^獻醜獻醜
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一簫一劍平生意
負盡狂名十五年
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作者: candyeva (咪嗚) 看板: studyteacher
標題: Re: [問題]其實我還有很多問題要問...^^"麻煩大家 …
時間: Wed Feb 2 17:54:32 2005
※ 引述《pinkypiggy (就這一個吧!)》之銘言：
: ※ 引述《ktse (煥然翊新)》之銘言：
: : 兒童的爬和走等動作發展是與年齡有關，大部分正常兒童到了一定年齡就會出現
: : 爬、走甚至是跑這些動作，這是因為個體成熟之後才會出現這些動作
: 汗顏呀~~我又翻了一次教心!依舊找不到上述那段話耶...
: 我想我的眼睛開始老花了....><"
: 可不可以麻煩你PO出在第幾頁 第幾行呀?
: 感謝你呀!! ^^
: : 這題基本上是翻譯的問題，張春興以及程薇的版本翻譯不太一樣
: : 所以會出現這樣的狀況，因此也不能說你是錯的，只好將每個
: : 階段不同的翻譯名詞記一下嚕
: 喔~經你這麼一說 我才發現
: 張春興和陳嘉陽的書上 第四階段:遵守法規取向 第五階段:社會法制取向
: 但是陳靜的卻是寫 第四階段:順從權威取向 第五階段:法治觀念取向
: 好怪喔...
: 可是 若單就字面上的意思解釋
: 第四階段開始 就有法律的觀念啦~
: 那 這兩個階段要怎麼區分呢?
: : 不曉得有沒有幫到你 有問題大家再一起討論吧 ^^獻醜獻醜
: 感謝你的熱心協助喔!! ^^
這題的答案錯了吧!
程薇的書是這樣分的
道德成規前期:避罰服從
相對功利
道德循規期;尋求認可(good-boy nice-girl)
順從權威(law and order)
道德自律期:法治觀念(社會契約social contract....)
普遍倫理
所以答案是道德自律期吧~
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◆ From: 218.168.179.169
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作者: groupy (明天 N) 看板: studyteacher
標題: Re: [問題]其實我還有很多問題要問...^^"麻煩大家 …
時間: Wed Feb 2 22:58:03 2005
※ 引述《pinkypiggy (就這一個吧!)》之銘言：
: 這些問題都是我在做題目時遇到的
: 希望大家可以幫幫忙喔~ 感激你們 ^^
: _______________________________________________________________________
: 1.兒童的爬、走等動作的發展與年齡有關的順序出現，這乃是受何種因素所影響？(92台
: 南市國中正式暨代理教甄)
: (a)遺傳 (b)環境 (c)刺激 (d)成熟
: ●正解：(d)成熟
: ○想請問：為什麼答案是(d)呢？在哪一本書中有提到嗎？或者是答案有誤？
: 根據我在論壇提問的結果，有版友告訴我在張春興的教心第二章有提到
: 但是，我翻了兩遍都沒發現耶~是我看漏了嗎？
: 麻煩各位幫我解答一下喔....^^
: 2.依Piaget的認知發展理論，小學高年級兒童大約處於哪一個階段？(90彰化縣國小教甄)
: (a)形式運思期 (b)感覺動作期 (c)具體運思期 (d)前運思期
: ●正解：(c)具體運思期
: ○想請問：此題答案是否有爭議？因為小學高年級學生依照J.Piaget的年齡區分，應該
: 跨越了形式運思期和具體運思期兩階段，所以應該(a)(c)的答案皆可吧？！
: 3.小明已經開始能夠運用語言、文字、圖片進行思考，請問他是在J.Piaget認知發展的哪
: 一期？(91台中縣國中教甄)
: (a)形式運思期 (b)具體運思期 (c)前運思期 (d)感覺動作期
: ●正解：(c)前運思期
: ○我原本選(b)。我不了解為什麼是(c)？書上有提到「前運思期能使用語言表達概念」
: 除了此根據之外還根據前運思期的哪些特徵呢？
: 抑或是答案有誤呢？
:
請注意題目有提到"開始"兩個字,在認知發展論中,"開始"使用語言,文字與圖片
進行思考,的確是在前運思期這個階段,所以重點在"開始"那兩個字....
: 4.拒絕上學的所謂「學校恐懼症」是種：(86國小教甄)
: (a)抑鬱反應 (b)恐懼反應 (c)焦慮反應 (d)逃避反應
: ●正解：(b)恐懼反應
: ○想請問：這是根據何種理論推論出來的呢？為什麼不是(a)或(d)呢?亦或答案有誤?
: 5.國中學生位於E.H.Erikson所稱人格發展階段的哪一階段？(91彰化縣國中教甄)
: (a)主動─內疚 (b)勤奮─自卑 (c)親密─疏離 (d)完整─失望
: ●正解：(d)完整─失望
: ○想請問：這題答案錯了吧…？！^^"「 完整─失望」應該是指老年期吧？
: 所以這題答案是(b)勤奮─自卑囉？有錯請指正。^^
: 6.Kohlberg的道德發展理論觀點，具「法治觀念取向」者，屬下列何種時期的特徵？
: (a)道德循規期 (b)道德循規前期 (c)道德自律期 (d)道德循規後期
: ●正解：(d)道德循規後期
: ○想請問：為什麼不是(a)道德循規期中的「遵守法規取向」呢？
:
道德循規期還可細分為"道德循規前期"和"道德循規後期"
其中道德循規前期是所謂的尋求認可導向(好孩子定向)
而道德循規後期是遵守法規取向.....
因此題目的具「法治觀念取向」者,其實就符合道德循規後期的特徵.....
: 7.何處是個人最先接觸社會的團體，更是形成個人人格的主要場所？(92台南縣國中教甄)
: (a)家庭 (b)幼稚園 (c)學校 (d)同儕
: ●正解：(a)家庭
: ○想請問：題目中有提到「個人最先接觸社會的團體」，所以我認為應該是(c)，
: 不過，又提到「是形成個人人格的主要場所」，
: 讓我在這兩個答案中游移不定，可以煩請解答為什麼是(a)嗎？
:
根據社會學家Norman Goodman(1993)提出的：「家庭是由血緣、婚姻或收養關係
將個人結合而成的一個相當持久的"社會團體" 。」因此依社會學的觀點其實
是將家庭定義為一種社會團體....因此這題答案是(a)沒錯.....
相關對家庭的定義可參考這本Norman Goodman所寫,由陽琪、陽琬翻譯的
"婚姻與家庭"這本書 .....
以上..
: 以上問題感謝各位高手解答，我知道自己書唸的還不夠多，在做題目時才會遇到很多
: 問題，希望大家能幫幫忙。感謝你們~^^
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如果世界可以單純
我們無須使它複雜
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作者: pychia (仰望寧靜海) 看板: studyteacher
標題: Re: [問題]其實我還有很多問題要問...^^"麻煩大家 …
時間: Wed Feb 2 23:31:18 2005
※ 引述《pinkypiggy (就這一個吧!)》之銘言：
: 這些問題都是我在做題目時遇到的
: 希望大家可以幫幫忙喔~ 感激你們 ^^
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: 1.兒童的爬、走等動作的發展與年齡有關的順序出現，這乃是受何種因素所影響？(92台
: 南市國中正式暨代理教甄)
: (a)遺傳 (b)環境 (c)刺激 (d)成熟
: ●正解：(d)成熟
: ○想請問：為什麼答案是(d)呢？在哪一本書中有提到嗎？或者是答案有誤？
: 根據我在論壇提問的結果，有版友告訴我在張春興的教心第二章有提到
: 但是，我翻了兩遍都沒發現耶~是我看漏了嗎？
: 麻煩各位幫我解答一下喔....^^
: 2.依Piaget的認知發展理論，小學高年級兒童大約處於哪一個階段？(90彰化縣國小教甄)
: (a)形式運思期 (b)感覺動作期 (c)具體運思期 (d)前運思期
: ●正解：(c)具體運思期
: ○想請問：此題答案是否有爭議？因為小學高年級學生依照J.Piaget的年齡區分，應該
: 跨越了形式運思期和具體運思期兩階段，所以應該(a)(c)的答案皆可吧？！
: 3.小明已經開始能夠運用語言、文字、圖片進行思考，請問他是在J.Piaget認知發展的哪
: 一期？(91台中縣國中教甄)
: (a)形式運思期 (b)具體運思期 (c)前運思期 (d)感覺動作期
: ●正解：(c)前運思期
: ○我原本選(b)。我不了解為什麼是(c)？書上有提到「前運思期能使用語言表達概念」
: 除了此根據之外還根據前運思期的哪些特徵呢？
: 抑或是答案有誤呢？
應該是前運思期沒錯~~
在張春興那本書p.90表格中有提到
有別於感覺動作期的孩童只能辨認具象的動作或實物
前運思期的兒童已能使用「符號」代表實物
而語言、文字、圖片即為抽象的「符號」
: 4.拒絕上學的所謂「學校恐懼症」是種：(86國小教甄)
: (a)抑鬱反應 (b)恐懼反應 (c)焦慮反應 (d)逃避反應
: ●正解：(b)恐懼反應
: ○想請問：這是根據何種理論推論出來的呢？為什麼不是(a)或(d)呢?亦或答案有誤?
: 5.國中學生位於E.H.Erikson所稱人格發展階段的哪一階段？(91彰化縣國中教甄)
: (a)主動─內疚 (b)勤奮─自卑 (c)親密─疏離 (d)完整─失望
: ●正解：(d)完整─失望
: ○想請問：這題答案錯了吧…？！^^"「 完整─失望」應該是指老年期吧？
: 所以這題答案是(b)勤奮─自卑囉？有錯請指正。^^
: 6.Kohlberg的道德發展理論觀點，具「法治觀念取向」者，屬下列何種時期的特徵？
: (a)道德循規期 (b)道德循規前期 (c)道德自律期 (d)道德循規後期
: ●正解：(d)道德循規後期
: ○想請問：為什麼不是(a)道德循規期中的「遵守法規取向」呢？
嗯~~我是就字面去理解的~~不知道對不對..^^""
「遵守法規取向」--不論原因為何都必須遵守法規，因此只是盲目遵從法規，尚無
法律的觀念。
「社會法治取向」--已經開始思索法律如何制定、為何制定(謀求最多數人的幸福)，
因此始具有法律觀念。
: 7.何處是個人最先接觸社會的團體，更是形成個人人格的主要場所？(92台南縣國中教甄)
: (a)家庭 (b)幼稚園 (c)學校 (d)同儕
: ●正解：(a)家庭
: ○想請問：題目中有提到「個人最先接觸社會的團體」，所以我認為應該是(c)，
: 不過，又提到「是形成個人人格的主要場所」，
: 讓我在這兩個答案中游移不定，可以煩請解答為什麼是(a)嗎？
: 以上問題感謝各位高手解答，我知道自己書唸的還不夠多，在做題目時才會遇到很多問題
: ，希望大家能幫幫忙。感謝你們~^^
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作者: pinkypiggy (就這一個吧!) 看板: studyteacher
標題: 關於上面那幾題教心~^^
時間: Thu Feb 3 16:02:11 2005
首先感謝大家熱情的解答喔~
經過我多方查証 還有翻出上課的錄音檔來聽之後
發現了以下的一些更正....^^
請大家參考看看~ ^^
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2.依Piaget的認知發展理論，小學高年級兒童大約處於哪一個階段？(90彰化縣國小教甄)
(a)形式運思期 (b)感覺動作期 (c)具體運思期 (d)前運思期
●正解：(c)具體運思期→(a)形式運思期
○這題補習班老師說:答案給錯了~應該是(a)形式運思期
不過 也有其他人給我的解答是說 只要是國小學童都屬於具體運思期....^^"
我想 這題應該算是有爭議的題目吧....
3.小明已經開始能夠運用語言、文字、圖片進行思考，請問他是在J.Piaget認知發展的哪
一期？(91台中縣國中教甄)
(a)形式運思期 (b)具體運思期 (c)前運思期 (d)感覺動作期
●正解：(c)前運思期→(b)具體運思期
○這題答案在陳嘉陽的教概自我評量手冊上的解答是(b)具體運思期
而且 在論壇上也有人告訴我這題應該是(b)
所以 應該是答案給錯了
我的想法是 應該是根據以下這段話吧:
此一階段的兒童思維主要特徵是,他能夠面對問題時,依邏輯法則推理思維,但此推理
思維能力只限於眼見的具體情境或熟悉經驗.
5.國中學生位於E.H.Erikson所稱人格發展階段的哪一階段？(91彰化縣國中教甄)
(a)主動─內疚 (b)勤奮─自卑 (c)親密─疏離 (d)完整─失望
●正解：(d)完整─失望→無解
○(d)完整-失望應該是屬於老年期,國中時期是統整-混淆,所以此題無解~^^
6.Kohlberg的道德發展理論觀點，具「法治觀念取向」者，屬下列何種時期的特徵？
(a)道德循規期 (b)道德循規前期 (c)道德自律期 (d)道德循規後期
●正解：(d)道德循規後期→(c)道德自律期 = (d)道德循規後期
○一切都是翻譯名稱的錯~^^"
階段四:法治觀念取向 應該是屬於第三期 也就是 道德自律期
=道德循歸後期
=後習俗道德期
大概就是這些~
謝謝大家幫忙喔! ^^
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※ 編輯: pinkypiggy 來自: 61.229.163.21 (02/03 16:06)
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