《學習歷程檔案應有多元文化教育》 ~高金素梅 2021.03.31教育委員會 學習歷程檔案主要希望透過系統性的引導，逐步累積高中三年的學習軌跡，我認為學習歷程檔案是對的政策及方向。 但是，在建置學...

《原住民族教育法不是裝飾品！》 ～高金素梅2019.10.02教育委員會 今天，是教育部的業務報告，教委會卻沒有邀請原民會列席備詢，而教育部所擬定的規劃方向也未諮詢原民會。我要求教委會應依原住民族教...

《建構原教體系，我們又跨了ㄧ大步！》 ～高金素梅2019.05.14 原教法協商完成 2002年，17年前，我在第ㄧ次總質詢提出《建構完整的原住民族教育體系》的訴求。 2016年至今，我在教育及文...

針對苗栗縣今年度「超額教師介聘」不順利，要求教育處必須制定好的介聘機制，並且強力要求通盤檢討超額教師介聘的問題。 苗栗縣政府教育處，訂有「苗栗縣立國中小暨附設幼兒園超額教師輔導介聘作業要點」，裡頭明訂...

教育及文化、內政委員會第1次聯席會議一、邀請教育部部長、行政院原住民族委員會主任委員列席報告「原住民族教育政策」，並備質詢。二、併案審查委員林正二等24人擬具「原住民族教育法第二十三條及第二十五條條文...