<從分享中學習到的好用小技巧與幫畢業生整理的資料>
自從停課以來,每天在網路上都會看到超多熱心老師的分享,真的超感謝!
也從夢N夥伴那邊學到好多,尤其是Rick,真的太厲害了!
從上次分享Gimkit之後,我想把我目前學到之後最常用的工具整理一下,跟大家分享。因為每次從熱心老師那邊學到東西之後,都超感動,所以也想把這份感動傳遞出去,幫助更多老師。
●影片一:如何快速批改google classroom的作業?
(貼文的影片就是影片一)
我們學校有英單考試制度,所以每週都會按照表格出一個簡單的英單作業給學生。
其實我也很想出一些特別的作業,但無奈連很簡單的英單作業都無法收齊,我的班級數又很多,讓我卻步了……
所以目前只能先用英單作業當示範,這個方法適用所有請學生上傳照片的作業。
只要先下載電腦版google雲端硬碟,搭配小畫家就可以了。
這個是在參加Rick幫我們夢N講師師訓的時候,有夥伴分享的,但我忘記是哪位熱心夥伴了~因為從meet裡面真的有點認不出來誰是誰,抱歉~但真的很感謝妳的分享喔!
●影片二:幾個好用的網站推薦
(貼文影片只能放一個,這個我一樣傳到留言裡面)
這些是從Rick那邊學到的,真的大開眼界~非常好用!我把最近我常用的介紹一下。
有Class dojo、Wakelet、Classroomscreen、Wordwall、Liveworksheets
●整理給畢業生的英語資料:
這份資料是心疼這屆畢業生而整理的,這屆我教了他們五年,很乖巧也認真。
連停課之後,每次線上課程也幾乎到齊,是到課率最高的年級。
但因為疫情,他們沒有畢旅、沒有實體畢典,本來升國中前可以先學一點先備知識的暑輔,也應該都會暫停了。我用比較白話的方式整理了一些國小時期的英文重點,然後再補充未來可能會遇到的東西。只是一個很簡單的整理而已,但想說都花時間做了,也跟大家分享,如果有需要的老師可以下載。
※檔案連結:
https://mega.nz/file/Hs9VEYjY#JkbO0bj_dFvG943zBORzHrewOeCJdTMbi60lZg8Vz8c
昨天跟六年級兩班約定時間一起上線,幫他們上最後一次英語課,主要是跟他們說我整理了這些資料給他們,簡單介紹內容然後上傳到classroom裡面讓他們下載。然後最後給他們一個驚喜,我把從二年級開始教他們時留存的一些上課照片做成小短片,讓他們看一下以前天真可愛的樣子!很多學生都很驚訝自己以前的模樣是這樣的,超有趣!
但是,沒想到看完影片後,學生也給我驚喜,一位學生突然分享她的螢幕畫面,播放他們做給我的小短片!裡面有我的照片、兩班學生的照片,還有滿滿的貼心感謝文字,我完全控制不住的掉下眼淚……這絕對是這幾年來最催淚的事件!讓我覺得辛苦的教學完全沒有白費!疫情讓大家都很辛苦,但我沒有想到會從meet上面得到這樣的驚喜,學生很聰明的把meet功能運用在這裡,讓我太難忘了……
最後,我想說的是,我沒有運用什麼花俏的方式教他們,我走的是基本功的教學與媽媽路線(我超常跟學生說我很像媽媽,比起教他們一堆東西,我會花更多時間道德勸說,因為我覺得學的東西會忘,但正確的觀念是可以受用一輩子的)。
每個地方的孩子都有不同的需求,每位老師也都有自己的風格。剛進行線上教學時,真的會擔心自己不夠強,沒辦法給學生最好的線上教學內容;但是,昨天這件事讓我深深體會到,沒有什麼教學是最好的,找到最適合自己與學生的方式,就是最棒的!
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅呂聰賢,也在其Youtube影片中提到,1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1) 2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)… 呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記 學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。 白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高 白板功能要開啟給學生使用,學要...
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<線上學習資訊>
前幾天談到最近在研究幾個線上學習軟體,那天有老師在問我的想法,所以決定打這一篇跟大家分享。
對我來說,覺得zoom最好上手,視訊品質也好。會這麼覺得,是因為剛好之前我們夢N小英組講師與實踐家們就是用zoom開線上視訊會議的,不但可以多人即時溝通,需要共享螢幕時也很好操作,可以讓大家都清楚看到分享者的投影片或是其他資料和影片。所以如果要使用,zoom會是我的第一選擇。
其他管道如Google Meet、Microsoft Teams、Facebook、Youtube,最近很多專頁都有比較過它們的優缺點,就不多談了。
這裡想跟大家分享一個我覺得不錯的軟體:EverCam,它可以錄製投影片,一邊操作投影片一邊解說,最後匯出一個MP4或WMV檔案。安裝後會內建在PowerPoint選項裡面,按下紅點就可以錄製囉!雖然很多軟體也可以錄影,但如果是像我一樣很愛用投影片玩單字句型活動的話,用EverCam處理投影片錄製是最方便的,畫質也很好。
這個可以提供給直播以外的教學時用,像是有學生因故無法參與直播課程時,就可以把課程用錄製投影片的方式呈現。也可以錄好幾個投影片起來,放在自己的教學平台上,供學生自學使用。
EverCam可以免費使用30天,以前做專案時有聽說只要上傳錄製作品到EverCam平台就可以繼續免費使用,但不知道現在還有沒有這個優惠。如果超過30天期限其實也還好,一樣可以錄製,只是無法匯出MP4或WMV檔案,但可以匯到Camdemy網站或是Youtube,一樣可以給學生看。如果還是很想匯成影片,預算夠的話,也是可以購買正式版。(我的已經過免費期限了,所以使用前會出現附圖的說明畫面。但我試過,真的還能錄,只差不能變成影片而已)
EverCam下載:
https://tw.formosasoft.com/cpage/download/
EverCam使用說明:
https://tw.formosasoft.com/km/20
我覺得看說明會覺得有點複雜,下載後自己錄製幾次,其實就能上手了。我自己覺得唯一該練習的是盡量不要NG而已。雖然手冊說可以把NG的部分刪掉,但我之前都是懶得這樣處理,卡詞就重錄,哈!所以不想重錄也可以研究一下,應該不難。
另外,今天一位同事也跟我分享一個不錯的管道,就是Google Classroom,他們班都很習慣在上面看老師出的習題還有資料,我覺得超棒的!只要建立課程,把學生加進去,就可以提供資料和作業給他們了。
最後,我覺得各家書商也很棒,都有「超前部署」了,除了教育部的各種線上資源,像是因材網之類的,各家書商都有提供線上自學資源網站,老師們除了直播或是錄製影片和資料放在平台以外,也可以提供這些輔助資源給學生。
以我們學校使用的英文版本為例:
●一二年級
何嘉仁自學網:
http://www.e4sp.tw/HessStudy/
●三到六年級
翰林英語自學網:
https://ieng.hle.com.tw/selflearning/
如果老師們是使用其他版本,也可以搜尋看看,相信應該都有類似資源可用。
其實我覺得要全部靠直播真的太難了,畢竟要所有學生都能在同一時間上線很困難,腦海中馬上想到最近很紅的伊朗媽媽,當家裡有很多孩子需要上線而設備不足,真的會很崩潰。
因此,老師提供多一點自學資源給他們,可以稍微彌補這個問題。
不過,還是希望疫情可以獲得控制,希望不要真的走到這一步,不然什麼方法都比不上目前可以直接跟學生互動上課的模式。
google classroom無法下載檔案 在 呂聰賢 Youtube 的最佳貼文
1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1)
2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)…
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/6849NgAi6xg/hqdefault.jpg)
google classroom無法下載檔案 在 呂聰賢 Youtube 的精選貼文
1.雲端硬碟建立資料夾
2.設定分享給五年1班全班同學,使用聯絡人群組設定。
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/QZ1cLO7uL_A/hqdefault.jpg)
google classroom無法下載檔案 在 呂聰賢 Youtube 的最佳貼文
1.匯出PDF 留存(不能再編輯)
2.建立副本(保有白板功能)
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
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