Valen老師的murmur
休息近ㄧ年，維持ㄧ週兩堂的Storytime也快ㄧ個月了，偶爾還是會遇到家長體驗課程前, 就一直跟老師討論單字量, 發音問題, 學習, 程度...等字眼一直不斷出現在談話中, 不是老師要潑家長的冷水, 而是對一個小小孩(你自己可以定義應該是幾歲)而言, 能夠喜歡上做一件事的感覺, 進而養成習慣, 甚至有了好的回饋(哪怕是突然哼唱一個旋律, 或是偶然下跟媽媽說出繪本裡的某個情境) 才是最難得可貴的不是嗎?
建議在早期閱讀( early reading), 家長先把成效這件事放下, 也不要想孩子是在"學習", 其實玩才是孩子最重要的工作( Play is children's work 這句話是蒙特梭利博士說的), 孩子會透過模仿, 透過一次又一次的的經驗, 知道課程開始有Hello song, days of the week song, 會知道老師開始講故事了, 老師發教具所以他可以一起玩, 聽到老師哼唱一個旋律知道要把教具收起來...
接下來過了幾週, 他也許嘴裡會不時哼唱一些片段的旋律, 然後歌詞越來越完整的唱完,或是看到某個生活中的場景聯想起他看過的某個故事..., 等到時間醞釀足夠, 他準備好了便會開口, 不時地冒出一些單詞給你一個驚喜, 父母要做的只是陪伴和支持, 靜靜的等待最美的花開~
🍎Valen老師給家長親子共讀的Tips:
1. 孩子們喜歡爸爸媽媽的聲音, 不需要過度依賴Cds等電子產品, 鼓勵家長多念繪本給孩子聽, 多多念就會進步, 每一個爸爸媽媽都是孩子最好的故事老師
2. 無刻意需要孩子跟著複誦( Repeat), 啟蒙階段的孩子最重要的是享受聽故事的當下, 這一個階段就是專心享受being read就好, 所有的語言學習路徑都是”聽說讀寫”, 要大量的聽才會漸漸的有語言產出
3. 不用刻意翻譯, 對於啟蒙的孩子來說, 圖片就是解釋了一切, 爸爸媽媽一邊唸著繪本, 搭配聲音還有指圖的工作, 其實就是幫助孩子了解圖片中的英文意義, 這也是繪本( 圖畫書) 神奇的地方喔
#這張比較像老師
#早期閱讀就是一個無所為而為之的浪漫心情
#歡迎分享
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