#拒當英美國人的啦啦隊 #學術寫作
最近創勝文教 email 的內信充滿著如雪花般一封封的「留學錄取」好消息，非常替大家高興。但上了理想的學校，只是留學的第一小步。
不管留美還是留英，很多海外漂泊的台灣學生都跟我說，早知道出國前不要那麼短視只準備英語類留學考試。他們發現一開學後派山倒海而來的 papers 和 presentations，讓他們很吃不消。
不管是申請上什麼科系的學校:
✔︎ 大多台灣的學生，基本的 literature review 的要件是什麼都不知道，就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生， 不知道怎樣合理地 paraphrase，就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生，不知道 synthesis paper 和 summary 的差別就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生，不知道學術寫作的文法和一般文法的差別就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生，不知如何檢索期刊論文就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生， 不知道文獻要如何有效率地整理、比較，就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生，聽不懂 MLA, APA, Chicago Style 是什麼就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生，不曉得 paper 的標題要怎麼下，就出國了。
✔︎ 大多的台灣學生，不知道 research questions 的 scope 要怎麼掌握，就出國了。
✔︎ 大多的台灣學生，對於高頻的學術語塊完全不熟悉，就出國了。
✔︎ 大多的台灣學生，還錯以為學術寫作看書就學得起來。
➠ 所以他們常常說，學費那麼貴，但是對於學術語言的不熟悉，讓他們感覺沒有好好物盡其用、學到最精髓的東西的感覺，也因此 paper 也就狗急跳牆隨便寫一寫。
➠ 所以他們常常說，美國同學即便有時不太認真，只要一上台 present，就架勢、台風十足，最後變成他們的加油、啦啦隊。
過去歷經西雅圖盛頓大學、賓州大學 (UPenn)、紐約哥倫比亞大學的求學過程，我觀察到周圍眾多在海外留學的台灣大學、碩博士生因為「寫作不夠好」，造成求學過程特別辛苦，影響到專業知識的吸收和思路的表達，甚至受到教授斥責。
這堂課，是為了奠定台灣本土大學生、研究生、以及台灣學生將到英國、美國等大學、研究所能無礙面對ㄧ個又一個的報告和 literature review 而量身打造設計的。！
✔︎ 公開課內容將提及:
1️⃣ The “Chunk”-approach to academic writing
2️⃣ 學術寫作獨有的特色、語氣
3️⃣ 學術寫作嚴謹的文法、語法，和一般寫作的差異性
4️⃣ 大數據語料庫中，顯示台灣研究生在學術寫作中，最容易犯的文法、語法錯誤
5️⃣ 學術寫作高頻段落組織語塊
6️⃣ 句子和句子間連結性的重要 (Cohesion)
7️⃣ Paraphrasing skills 句子重述能力
為了因應眾多學生的要求，我在 3/21 (日) 加開了一場「英語學術寫作」的免費公開課。不管是現任研究生、即將要變成研究生、工作上會用到學術寫作、或是對加強學術寫作能力有需求的你，都歡迎來聽聽！
公開課一秒報名：https://www.accupass.com/event/2103130735221904331353
時間：3/21 (日) 2:30 pm - 4:00 pm (2:00 pm 入場)
地點：台北市中山區朱崙街60號2F (MRT 南京復興站)
cohesion寫作 在 [分享] 雅思寫作: Coherence and Cohesion in Writing - 看板IELTS 的推薦與評價
英文寫作強調文字和文意上的連貫，包括字句連貫 (cohesion) 以及語意邏輯連貫 (coherence)，也就是說句子和段落之間的詞彙及主題都必須環環相扣。同學們在學習進階英文寫作時，需要多留意這些準則，寫出來的文章才能符合字句連貫 (cohesion) 及語意連貫 (coherence) 兩大原則。
Coherence 一般來說是指將論點與想法合邏輯地安排。
從語意的觀點來看，欲寫出思路清晰、邏輯連貫 (coherence) 的文章，需要注意兩大重點:
1. 主題一致 (unity) 整篇文章所傳達的意念需要有一致性，將相同主題的句子放在同一段落。
2. 承先啟後 (logical order and transitions) 有系統地和有邏輯地提出論點。在說明論點方面，要按部就班地說明，藉此作者對於自己論點提出足夠的支持理由，使讀者有足夠的資訊來理解作者的想法，如此一來也可使作者的論點更具有說服力和邏輯性。先介紹主題 (topic sentence)，然後循序漸進地鋪陳 (major
support)，最後以最新資訊作結 (details and/or exemplification)。
Cohesion 簡單來說是指用有相關性的單字的語言來串連句子、段落與文章使讀者在易於理解前後文。指標詞（signposts and linking words) 可以加強語意連貫 (cohesion): 1. 主要指標詞: 示意文章中的目的，結構，作者的立場，主要觀點，爭論的方向，和結論。 2. 關聯詞和片語: 呈現出句子和句子與段落和段落的連結。
Cohesion 的詳細說明: https://www.iasj.net/iasj?func=fulltext&aId=17303
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一些主要指標詞:
The aim of this study is to ....
The purpose of this thesis is to ....
This essay argues that ....
一些關聯詞:
Indicating order:
First (ly), ... / Second(ly), ... / Finally, ... /
Giving a reason:
for this reason, ... / because ... / because of ... / due to ...
Indicating result or consequence:
therefore, ... / thus, ... / as a result, ... / consequently, ...
Exemplifying:
for example, ... / for instance, ... / to exemplify, ...
Reformulating an idea:
in other words, ... / to put it simply, ... / that is ...
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要讓一段文字的字句有連貫性 (cohesive) 可透過以下方式：
1. 重複 (repetition): 可以在第二句再重複前一句所用過的字彙。
2. 同義字 (synonym): 若不想直接重複字彙，也可以用同義字來代表你想重複單字或其概念。
3. 連接詞 (conjunctions and transitions): 使用適當的連接詞或副詞使句子符合邏輯地串聯在一起。
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一段文字可能符合字句上的連貫性 (cohesion) 但不符合語意邏輯上的連貫性(coherence)。
文章中要達到 cohesion，在句與句之間必須字彙上主題要有相關，而 coherence 是要達到語意上邏輯上的一致性或相關性。
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學術閱讀和寫作資源: https://goo.gl/H6azkt
完整coherence and cohesion文章: https://goo.gl/zN9a4o
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資料來源:
https://www.iasj.net/iasj?func=fulltext&aId=17303
https://www.cavesbooks.com.tw/CET/ArtContent_tw.aspx?CDE=ART201309060959110XI
https://www.criticism.com/da/coherence.php
https://seas3.elte.hu/coursematerial/KormosJudit/appling7.pdf
https://www.encyclo.co.uk/meaning-of-Cohesion
https://www.bothell.washington.edu/wacc/for-students/eslhandbook/coherence
https://www.slideshare.net/nakulrtm/signposting-writing-development-centre-newcastle-university
https://www.coli.uni-saarland.de/courses/discourse-13/contents/slides/slides_lexical_chains.pdf
Image source: https://www.rgd.ca/database/images/SLD_BrandCoherenceStudy_Final.jpg
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.248.185.77
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/IELTS/M.1494484811.A.5EB.html
※ 編輯: flydancing (111.248.185.77), 05/11/2017 14:48:04
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