【想突破英文文法、字彙、發音學習瓶頸嗎？從今天起這樣做！】
你會解釋「我對他很感冒」這句中文嗎？
學任何外語的人都會有的一個習慣叫 "oversimplification" (過度簡化規則, Selinker, 1972)。�舉例來說，在發音上因為 machine, mechanics 都是第2音節重音，所以也把 mechanism 這個重音在第1音節的字唸成第2音節重音。
在名詞 (文法) 上學習因為 suggestion (建議) 可數，所以也誤以為 advice 也可數。
語言本身就會有一些 arbitrary rules (硬性、沒有什麼道理的規則)，也很有變化性 (variability)，所以要學好英文，可以先從養成1個好習慣做起：針對一個字，觀察它的「變化性」。再戒掉追求一定一要一對一的壞習慣 (例: flat 一定只記"平坦的")。
拿大家的母語中文來當例子。
今天一個在師範大學學中文的美國人，在教科書中只接觸了「我感冒了」和「我得了重感冒」這2種表達的 input ，不在課餘時間再去保有「高意識」(high awareness) 的閱讀和聽中文，可以確保他一定會使用「感冒」嗎？不可能的。
當他遇到我們說「我對 __________ 非常感冒。」、「我那天重感冒。」、「愛像一場重感冒。」、「醫生是無法治好感冒的。」、「感冒的症狀有很多種。」等等的句子時，肯定懷疑人生。
一樣的，當今天靠讀「學好英文冠詞就靠這幾招！」這樣以偏概全的文章學英文的我們，碰到以下的段落，可以解釋得出 questionnaire 怎麼用嗎？
“The questionnaire is by far the most common instrument used in collecting primary data. Broadly speaking, a questionnaire consists of a set of questions presented to a respondent for his or her answers. The questionnaire is very flexible in that there are many ways to ask questions. Questionnaires need to be carefully developed, tested, and debugged before they can be administered on a large scale. We can usually spot several errors in a casually prepared questionnaire.”
當今天只靠網路上常見的「三角錐塔」學習介系詞 in, at, on 的同學，如何學習下面的句子呢？
[1] The information will be presented both on the screen and in the handout.
[2] She has no experience in working with kids. (cf. She has no experience with kids.)
[3] With Steve Lewis at the helm, we are certain of success.
學習語言要學習的少的是規則，多的是「思維」和「方法」。突破英文學習瓶頸，從今天開始！
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