เริ่มจากการหากิจกรรมให้ลูกน้อย จนมาเป็นการแบ่งปันเพื่อครอบครัวอื่นอีก 50 บ้าน
การเล่นที่มากกว่าการเรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสด้านต่างๆแต่แฝงด้วยธีมหลากหลายที่ไม่ซำ้กันในแต่ละเดือน ให้ลูกได้เรียนรู้สิ่งต่างๆรอบโลก
ได้เพิ่มพูนคลังความรู้ คำศัพท์ของหมวดหมู่ต่างๆ
ที่เราคิดมาอย่างรอบด้านแล้วแล้วว่ากล่อง Sensory ที่เราจัดทำลูกน้อยจะได้ครอบคลุมทุกหมวดหมู่
ทั้งหมดไม่ว่าจะเป็นด้าน
- Cognitive องค์ความรู้
- Language skill ทักษะด้านภาษา
- Phonic โฟนิกส์
- Art ศิลปะ
- Math เลข
- Science วิทยาศาสตร์
- Memory ความจำ
- Concentration สมาธิ
- Creativity ความสร้างสรรค์
- Imaginary ความจินตนาการ
- Fine motor การพัฒนาการกล้ามเนื้อ
- Problem solving การแก้ปัญหา
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sensory memory 在 謝伯讓的腦科學世界 Facebook 的最佳貼文
今天要來幫大家介紹一下感官記憶,以及 George Sperling 知名的「部分回報」實驗!
感官記憶,有時也可稱為是感覺記憶,英文是(sensory memory),就是我們可以在感官刺激剛進入大腦之後的短暫時間內,維持住這些感官訊息。
以視覺來說,我們熟悉的「視覺暫留現象」,就是視覺感官記憶的一種展現。比方說,我們在玩仙女棒的時候,可以在空中劃圈寫字,當我們看著仙女棒時,仙女棒的動作軌跡可以在腦中被短暫維持一段時間,所以這些軌跡就可以被大腦連接起來,讓我們看到整個軌跡在連接後的整體圖樣。這就是典型的「視覺暫留現象」,也算是一種「視覺感官記憶」。
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George Sperling的「部分回報」實驗
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現在我們已經知道感官記憶是什麼了,接下來我們就要問一個問題,就是到底感官記憶的「容量」有多大?
關於這個問題呢,有一位名叫 George Sperling 的心理學家,在 1960 年做過了一項知名的實驗,試圖要回答感官記憶可以容納的資訊量。
這個實驗的作法,就是會在螢幕上閃現 12 個字母,也就是 3 列字母,每一列有 4 個字母,所以是 4x3=12 個字母。螢幕上的這 12 個字母,只會閃現 0.05 秒,然後受試者就必須馬上回報出剛剛看到了哪些字母。
結果發現,受試者大概都只能回報出 4 個到 5 個字左右。好,現在問題來了,為什麼只能回報四到五個字?
是因為受試者只看到四五個字?還是說,受試者其實看到更多?但是只能回報其中的四五個字?
好,關於這兩種可能性,大家不知道有沒有注意到之間的微小差異?
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兩種可能解釋
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第一種可能性是,螢幕上快閃過 12 個字的時候,我們就「只」看到的其中的四五個字,其他的字呢,我們連個影子都沒看到,所以當然就只能回報出這四五個字。
而第二種可能性是,螢幕上快閃過 12 個字的時候,我們其實看到很多的字,可能 12 個字全都看到了。但是當我們要回報的時候,由於記憶很快就消退了,所以我們只能回報出其中的四五個字。
為了測試這兩種可能性哪一種正確,Sperling 又設計了第二個實驗。這一次,他一樣在螢幕上閃現 12 個字母,而和第一個實驗的差別在於,這次他在閃現完字母的時候,馬上播放了一個聲音,這個聲音可能是高音、中音、或低音。
受試者如果聽到的是高音,就必須回報位於上方第一列的 4 個字母,如果是中音,就要回報位於中間的第二列的 4 個字母,如果是低音,則要回報位於下方的第三列的 4 個字母。
也就是說,這是一個「部分回報」實驗(partial report),受試者只要回報聲音所指示的部分就好了。
這個實驗的結果非常有趣,Sperling 發現,透過這種「部分回報」的方式,每次當受試者在聽到聲音、提示他們要回報其中的某 4 個字母時,他們的成功率都很高,平均而言,受試者可以答對被要求回答的 4 個字中的 3.3 個字母,也就大約是 82%。
換句話說,如果我們指定受試者去回報三列字母中的任何一列,他們幾乎都可以答對。所以,這個結果,似乎支持了剛剛提到的兩種解釋方法中的第二種解釋方法。也就是說,當我們閃現 12 個字母時,受試者並不是只看到其中四個字母,而是受試者可能看到了所有的字母,但是他們在回報字母的時候,記憶也同時在消逝,所以大約回報了四個之後,其他的字母也同時都已經忘光了,所以就無法再繼續回報。
再來,如果這個解釋真的正確,也就是視覺感官記憶真的很快消逝的話,如果我們在實驗中更晚一點才播放提示音,受試者的表現就應該會變得更差才對。
結果發現,一如預期,如果我們的提示聲音,是在 12 個字母閃現完之後的一秒鐘之後才出現,受試者就只能回報某一列 4 個字母中的一個字母而已。也就是說,每一列四個字,他們只看到了四分之一,就是一個字,那四分之一,換算一下,就是大約 25%。
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感官記憶的容量有多大?
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所以呢,我們的視覺感官記憶的容量究竟有多大呢?根據 Sperling 的實驗,我們可以知道,在螢幕訊息剛關閉的時候,螢幕上的 12 個字受試者可以回報將近 82%,但是這些感官記憶中的內容很快就會消逝,大約 1 秒鐘之後,我們就只能回報其中的 25%。
所以,Sperling 所做的這個實驗,讓我們看出感官記憶的資訊容量,我們現在又把視覺感官記憶稱為「圖像記憶」(iconic memory),這種形式的記憶大約會在1秒之內快速遞減。
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經驗現象外溢(phenomenology overflow)
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Sperling 在 1960 年發表的這項實驗,其實影響非常的深遠。尤其是在當大家討論注意力和意識之間的關係時,幾乎一定會提到這項實驗。我們之前曾經討論過一個問題,就是注意力到底是何時介入訊息處理的流程?
當時我們曾經提過「早期選擇理論」、「晚期選擇理論」、以及「超級晚期選擇理論」。早期選擇理論認為,注意力在早期就介入,只有被注意到的資訊,才會進到語意分析的階段。晚期選擇理論則認為注意力是在晚期、是在語意已經處理完後才介入。超晚期選擇理論認為,注意力是在超級晚期才介入,也就是在語意處理完,甚至都已經產生意識經驗後,注意力才會介入然後決定哪一些資訊可以被受試者回報。
Sperling 的研究結果,常常被一些學者拿來當成是支持這第三種「超晚期選擇理論」的證據。為什麼呢?因為 Sperling 的實驗結果似乎顯示出,受試者其實在視覺經驗上,看到了所有的字母,但是最後注意力介入後,讓受試者只能回報其中的一些字母。
也因此,這是一種「經驗現象外溢」的現象(phenomenology overflow),也就是說,我們所經驗到的內容,可能多於我們可以回報的內容。
不過,關於「經驗現象外溢」的這個說法,其實也有很多學者不以為然,而且,正反雙方的爭論空間也都還很大,如果大家有興趣的話,我們找機會再來幫大家做更深入的介紹和討論。
#以上只是節錄部分內容,完整版的 podcast 語音、和文字檔請參考大腦好好玩第五集:
https://voice.mirrorfiction.com/single/20200616cul001
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