【如果你是我，你會想挑戰看看嗎？】
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大家好，我是可樂，4年前的這個時候，因為著作權使用問題我們做了一個重大的決定，就是挑戰「自製教材」。
在2017年的2月之前，我們教室使用的教材是
●初級：大新出版社的大家的日本語
●中級到高級：尚昂出版社系列書籍
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除了因為著作權的關係無法拍攝線上課程之外，也一直認為這些教材內容雖好但仍偏舊，而且單字和收錄文法量也較不足，加上一直想做一個「真正屬於華人」限定的「日語學習書」，所以趁這個機會想挑戰從初級到高級全部自製。
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我知道這個工程很浩大，而且費時又費力，但相信華人世界裡是需要一本能以「文章進行教學」的日文教科書，文章中埋入大量的助詞、齊全的文法，還有複雜的句子結構，以這樣的方式來進行教學才能最有效幫助學生學好日文，特別是讀、寫、考檢定，效果會很好。
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【製作中級到高級教材的過程】
一直以來都有收藏日語教學相關書籍的習慣，所以手邊台灣、日本及中國教材全都有，也幾乎都教過，因此就以這些為參考，整理出各級的文法：
【日本】
《どんなときどう使う日本語表現文型》、《“生きた”例文で学ぶ 日本語表現文型辞典》、《上級日本語》、《生きた素材で学ぶ—中級から上級への日本語》、《中上級日本語表現文型》、《接続詞の技術》
【台灣】
《日本語表現文型》、《新探索中、中高級日本語》、《テーマ別 上級で学ぶ日本語》
【中國】
《新版中日交流 標準日本語中級、高級》、《新完全掌握日語能力考試系列》
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至於文章部份，主要由童書作家春野さん(筆名)進行文章編寫，原田千春老師進行造句跟校對，我要求必需遵守4個要點：
①儘可能地放入各級對應文法
②為了方便我做長句子的拆解教學，因此文章需以更複雜的方式呈現
③埋入大量助詞、接續詞
④文章中使用較新的單字跟外來語
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由於中級N3到高級N1有3個層級，每個層級有15～20課，數量非常龐大，加上內容也需不斷校正，有時為了製作一課的課文，甚至會花費2星期以上的時間。
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當我從老師那邊拿到沒有問題的文章後，會馬上編例句，還有寫文法的說明，然後拿到課堂中實際進行教學，之後再針對教學中不足的地方做第2次或第3次校正，就這樣來來回回，整整2年多的時間，N3的中級課文終於能彙整成書，去年2020年，N2跟N1的教科書也順利成冊。
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另外教室的執行長ミチクさん(林主任)希望我們的教材給人的整體感覺不要跟市面上販售的相同，因此委託 think 品牌顧問 針對書本的外觀、設計理念、版型等，做了大幅度的調整，幸運地在2020年8月，得到國際德國「紅點」的設計大獎，這應該是台灣第一本得到紅點認證、教學內容完整的日文教科書吧。
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有人說「人生總要帶點傻勁」，如果4年前，我們沒有嘗試改變，4年後，王可樂還會是王可樂，沒有變化也停滯不前，但我們選擇挑戰，過程雖然辛苦漫長，卻能為整個華人的日語學習市場，帶來變化與提昇。
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謝謝這股傻勁，也感謝參與過編寫教材的每一位成員，以及支持的同仁跟學生們，還有上天給我們的好運，《初級》、《中級》、《中高級》，還有《高級》直達車系列全套教材完整上市，敬請多多指教。
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