鳳山高中校慶與民主素養的實踐
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位於高雄的鳳山高中，在昨日舉辦82周年校慶園遊會時，聚集上百名的學生穿著黑色衣服與佩戴黑色口罩，齊聚靜坐在操場表達對校方不滿，起因是透過學生民主機制投票，在「園遊會開放」、「園遊會封閉」「取消」等三個選項中，最終以園遊會開放高票定案，但遭校方以防疫理由拒絕，更在學生代表與校方學務主任溝通時，對學生施壓，表示：我如果保留法律追訴權你覺得如何」，讓許多學生大為不滿。
此事件可從幾個部分來看。
一、民主體制的實現
在最初由學校師生共同投票，最終選出來的結果，在民主體制中就有其實踐的必要性，近期台灣疫情也並未出現任何惡化情形，投票也早在之前就完成結果，如果真有防疫上的考量，早在選舉前就該提出，而非選後再以此藉口來否決。
二、教育部與校方說法有出入
校方學務主任的說法是，相關提報被刁難，防疫措施窒礙難行等理由，更反駁學生所提出的解決方案，而學生也在第一時間致電給高雄市衛生局疾管處，發現雙方說詞無法對在一起，而教育部對此也告訴媒體，依照規定。
4月1日起1000人以上活動須將防疫計畫書提報審核。經查鳳山高中校慶活動，衛生局的建議是落實實名制、體溫監測、禁止邊走邊飲食、全程戴口罩、設置飲食專區、防疫宣導舉牌等。
這在執行上對於園遊會並不是太困難的事，通常都是以班級為單位，任何前往現場的人員都統一做簽到與留下相關資訊，其他的措施也幾乎都是日常生活的要求，執行上並沒有太困難。
三、用權威施壓學生
當學生試圖與校方溝通時，校方就用各式理由搪塞推託，而當學生將雙方對話過程中錄音逐字稿公開後，更表示「我如果保留法律追訴權你覺得如何」，這句話意圖很明顯。
「在道理上站不住腳，就用權勢來施壓。」
「用法律製造學生的擔憂，試圖彌平這件事情。」
「並沒有認真想溝通，而是站在上對下的思考來面對學生。」
這件事情才是我認為最嚴重最常見，也是造成導火線的關鍵。
對於解嚴之後才出生的世代，最討厭也最不吃的一套，就是有人透過權勢來對你施壓，今天如果論情論理上我們有不對的地方，都願意道歉並且修正改進，但明明在道理上無法說服，甚至想直接用威逼利誘的方式來令我們妥協，通常會激起更大的反感。
我自己更是完全不吃這一套，不要想來關說，沒用的。
再者，溝通的過程是建立在試圖討論出結果，雙方有來有往，如果一開始校方的態度就是沒有要聆聽學生的訴求，只想單方面的硬幹，讓學生聽從自己的決定，甚至為了貪圖便宜行事，犧牲學生的權益。
這在立場與利益上就是明顯對立了。
那學生的反動與抗議聲浪只會越來越大，現在網路世代的他們，在資訊的查證上比誰都快，你有任何的說詞受到質疑，他們會想盡各種方法去求證，這也是為何會發現校方的說法是有疑慮的。
面對權益，公開透明永遠是首選。
今天學生表示要將其對話過程公開時，校方更是用「保留法律追訴權」這種蠢話來嚇阻學生，人家根本不吃這一套，稍微有點基本常識的人都知道，這句話根本沒有任何實質效用，學生今天公開的訊息只要不要涉及變造偽造與散播謠言，你在法律上要對其定罪根本不可能。
更別說校方就是公務機關，一旦受到社會大眾的輿論施壓，校方的公關危機更是一大考驗了。
昨天晚間看到這個新聞我是相當感動的，這代表我們的年輕世代對於民主的實踐與體制有了更深的了解，只可惜在媒體關注度上並不高，於是我決定特別寫這篇文章，與這些學生站在一起。
加油孩子們，未來的人生會有更多考驗，我們只要記得一件事。
「將來別成為那些我們也曾經討厭的大人。」
IG : Awater0911
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