【為什麼那麼多台灣人內建 #華腦？】
今日台灣人
對於自己「還沒有國家」的認知如此薄弱、
對於「祖國中國」有著莫名其妙的嚮往與情懷、
對於台灣的「國家」是「中(華民)國」如此深信不疑、
不但內建了各種黨國遺毒的意識形態
對「拳頭大」、「拼經濟／發大財」這種口號毫無抵抗能力
都是「歸功於」中國黨敗逃到台灣後的「黨(國)化教育」所賜
一同來閱讀華中師範大學中國近代史研究所何卓恩教授的文章〈黨化教育 vs 公共教育：《自由中國》的教育論述〉
你將更清楚為什麼會有那麼多台灣人內建 #華腦？
#高血壓患者請斟酌閱讀
［摘］
>>>國民黨敗退到臺灣，檢討失敗原因，認為政治上的腐敗、軍事上的錯誤尚屬其次，最根本者為教育的失敗。蔣介石認為：教育的失敗原因在於學校對學生的政治思想失控，「對於人生處世的意義和革命立國的道理，讓教師們隨意閒談胡說」，學校「充斥了共產主義的國際思想，否則就是自由主義的個人思想，而對於國家觀念和民族意識幾乎消失淨盡，其對於三民主義和民生哲學，不但諷刺譏笑，而且破壞反對」。為防止重蹈覆轍，他特別強調整頓教育，加強教育控制，宣稱「要以三民主義的思想精神，完全浹治於每一個學生的精神、思想、生活和各種學術、課程之中」，使其「結合在本黨三民主義旗幟之下，共同一致的消滅共產主義」，重建 「三民主義新中國」。因此，決定實施比大陸時期更加徹底的教育政黨化。<<<
>>>所謂教育政黨化，任鴻雋曾下過一個定義：「（一）把黨的主義或主張，融合在教課中間，使他漸漸地浸灌到學生的腦筋裡去。（二）教育的事業，由黨的機關或人才去主持，使他完全受黨的指揮。」<<<
>>>羅大年指出：教育當局歷年來一直致力於減輕學生負擔，連中學生國文、數學、歷史、地理、物理、化學等基本課程的學時數都減少了，學生仍然感到負擔沉重。之所以沒有效果，是因為「教育當局所想的辦法是藥不對症的，甚或可以說是風馬牛不相及，因為使學生負擔繁重的並不是課業，而是三民主義、總理遺教、總統訓辭、總裁言論、救國團發下的小冊子等等。而且經常舉行考試或測驗，學生們除研讀之外，更要整段整篇的背誦純熟，才能得到圓滿的分數。……我們觀察世界上的民主國家（恕我們不能把『新民主主義』的國家包括在內），沒有任何國家是勒令學生必讀某一種主義，必讀當政者的言論和訓辭的」。<<<
>>>在國民黨黨化意識型態之下的臺灣，三民主義像中世紀的教皇僧侶們對於宗教教義，只有信服的自由，沒有反對及批評的自由<<<
>>>有家長反映，一九五五年七月臺中市十一所中等學校和中等職業學校放假前，每個學生都接到一份各校校長和家長會長聯名簽署的《為揭破奸匪陰謀告青年書》，要求學生仔細研讀，書寫心得，於開學時連同原件一併呈交學校，否則不准註冊。<<<
>>>這裡的「黨霸教育」，不僅是指教育的政黨化，而且更進一步指向教育的黨霸化，也就是黨內「極少數權勢核心人物」以黨為私人工具，再以黨的名義壟斷整個社會的教育，「造成百分之九十九的清一色的局面」。這種黨霸教育的背後，實際上是「根本不把人當人」，因為教育的應有目標是以「人」為本位、從「人」出發又回到「人」的，「教育
是國家的公器，不是任何黨派推行政治的私器。<<<
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#台澎代管區立法委員參選人孫博萮
