關於 領團人員證照有用嗎 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

《教育部獎狀》~ 2

.

體制外，

在爸爸的努力下，

訓練孩子某些能力可以保持著「優秀」的狀態，

例如：直排輪、游泳、獨輪車、蛇板、雙龍板、網球….

.

這些能力讓他在人生的道路上展現出《自信》與《笑容》，

也可以讓別人投以《尊重》與《平等》的眼光。

.

而.....體制內，

就要靠孩子自己本身的程度與造化了。

.

現實，往往是無奈的，

大部分的時候，

程度好的學生，才會有好的造化，

而程度差的學生，都只能以悲劇收場。

.

以前，我在A段班，

跟同學程度差異太大，

那是一種……摸不著邊際，

完全使不上力的感覺，

處在不管你再怎麼努力也沒有用的環境，

.

每次段考都是全班倒數第二名，

請問！誰沒有自尊心？

.

在這樣的環境，

每天面對那些很會念書的同學，

硬撐了半年，

那種抹不掉的自卑感讓我快要窒息了，

讀書，讀到都想要自殺了。

.

那…小學6年、國中3年，

蔡傑當了9年的【最後一名】，

承受我當年自卑強度的18倍以上！

又會是什麼感覺？

.

一想到這裡，

我就無比心痛，

孩子表達能力差，

不會講，講不出來，

並不是….真的沒感覺！

.

有血，有肉，會呼吸，

一定會有感覺，

只是.....他無力反擊，

他只能依照大人的安排，

然後….一直忍耐、再忍耐。

.

真正的愛到底是什麼？

.

我還要繼續維持著「好聽的校名」，

忍心讓孩子在12年的國教，

都要永遠當班上的「最後一名」！

.

我真的要狠心讓孩子繼續在體制內的環境....

讓《自卑感》一直默默停留在孩子身上，

成為常態？

.

鏡頭，再次拉回到我身上….

我的人生轉淚點是在…

第一所高職被退學之後，

我搬到南部，

就讀的第二所高中，

.

在人家眼中....

這不是一所好的學校，

當時我們班上有47個人，

高一的上下學期，

6次月考，我都是考34名，

.

但，高二之後，

我的腦袋突然開竅了，

開始慢慢掌握到《讀書的技巧》，

.

高二至與高三的上學期，

共3個學期，累計了9次月考，

每次班上考第一名的人都不一樣，

9次月考，換了9個第一名，

考第3名的，也是都換來換去，也是換了9個人，

.

很奇妙！

每次考第二名的人一定都是我。

.

雖然我跟《第一名》是無緣的，

但是學業總成績平均下來，

我應該算是班上穩定度最高的人，

.

高三下學期，畢業前夕，

我們科系有2個班，

每班即將各派10名學生去參加 ~ 推薦甄試。

.

因為高一的上下學期，

我的成績太差 - 第34名，

我在班上的五個學期累積的總排行是第11名，

若不是導師的勸說，

鼓勵第10名的女同學把推甄的資格讓給我，

.

我就沒有機會以全科系排行吊車尾第20名，

放榜時，

以全科系的第一名的成績考上二專，

我，沒有讓導師與第10名的女同學丟臉。

.

畢業典禮那天，

我是代表我們科系上台領獎的人，

這是我人生第一次有當【榜首】的感覺。

.

你喜歡當「榜首」的感覺？

還是喜歡當「吊車尾」的感覺？

這還需要問嗎？

.

其實….

只要你有辦法考進【前幾名】，

只需要一次，一次就夠了！

〈榮譽心〉與〈面子〉會自然產生，

《自我要求》與《努力向上》會變成是『本能』，

那是不需要大人刻意要求，

你也會自己去練習的能力！

.

高二上學期，

我不小心考上第二名之後，

榮譽感與自尊心就會告訴自己，

【我不會讓自己再低於這個名次了】！

我也確實做到了，一直維持到畢業。

.

我自己有過這樣《神奇的感覺》，

我當然希望我的孩子也一定要體會到這樣的感覺！

.

這種能力，重不重要？

當然重要啊！

這就是謀生的競爭能力啊！

.

在台灣，有什麼環境，

可以讓蔡傑這種程度可以當「前幾名」的學校？

幼稚園、小學、國中，

待在一般的學校，他連邊…都摸不到！

.

他很難體會到我說的那種《神奇感覺》，

體制外，我讓孩子得到滿滿的成就感，

那又如何？

體制內，我一點辦法也沒有！

.

因為….

體制內需要的….不是爸爸，也不是媽媽，

而是...《超級熱血的老師》啊！

.

中度 - 身心障礙者，

智商太低，交不到朋友，

沒有閱讀能力，沒有溝通能力….

在體制內要能夠活下來都已經是高難度了，

更何況是….我要的那種《脫胎換骨》的感覺。

.

當初我屬意的是高職的綜合職能科，

可惜，

蔡傑的程度比我想像中的還要差，

我沒想到….

他居然連這種學校都考不上！

.

唉~

蔡傑求學之路又比我坎坷了多少倍….

這種低智商的孩子，

如果失去了父母，到底要怎麼活下去？

.

最後，

我會選擇「特殊學校」的另一個原因，

兩年前，已經寫過了….

https://www.facebook.com/tsaijey/posts/914119692121042

.

裡面內容有提到…..

國中資源班的老師有跟我說：

「可以先讓蔡傑讀特殊學校，

半年後，再向國教署申請，到時候看有沒有缺額？

如果有缺額，蔡傑的分數只差兩名，

或許就能轉過去了」。

.

在蔡傑進入特殊學校之前的暑假，

級任老師有先來做家庭訪問，

我也將我希望蔡傑以後可以轉校的意願傳達給老師知道，

老師也同意會幫忙申請。

.

一年的時間過去了，

高一下，學期末，

老師有將「申請單」讓蔡傑帶回家給我簽名，

等了一年，終於等到這一刻了，

.

朝朝暮暮…. 盼了好久 ，

總算有機會可以申請轉學去綜職科了，

.

蔡傑在特殊學校已經讀了快一年，

我看一下「申請單」，

想了3分鐘….

.

我並沒有簽名，

然後….

跟蔡傑簡單的討論一下，

最後決定….

「我們不轉了」！

「我們要在特殊學校讀到畢業」！

.

為什麼？

我們父子的資質….

都是待在人家眼中【瞧不起的學校】，

才開始有表現的空間。

.

事實證明也是如此….

直到蔡傑念特殊學校，

他才開始有機會可以在同儕之間嶄露頭角，

.

蔡傑在特殊學校參與的活動有哪些？

.
● 參與2018特奧東亞區田徑賽暨青少年領袖峰會。

● 校內表演 ~

職業教育課程持成果發表 - 表演獨輪車。

特色課程體驗暨轉銜活動迎賓 - 太鼓表演。

● 校內學藝競賽 ~

107學年第2學期職業技能競賽-JUST麵包坊組，團體競賽第二名。

108學年第1學期學藝競賽-母語表達比賽，第四名。

● 代表學校參加108年各項運動比賽 - 扯鈴錦標賽、羽毛球比賽、桌球比賽。

獲得「嘉義市108 年市長盃扯鈴錦標賽」，社會男子組技術賽 - 甲等。

● 學校25周年校慶活動與日本姊妹校視訊交流 - 獨輪車+扯鈴 表演。

● 108.6.12與校長一同至嘉義市警察局「特殊奧運執法人員火炬跑」宣講。

● 108年「特奧融合露營活動 - 讓我們嘉在一起」擔任活動總召。

獲得《國際特奧會》頒發「融合創新者」獎狀。

● 參與2019年、2020年全國高級中等學校 - 童軍大露營活動。

● 參與國際日本教育旅行 - 九州鹿兒島、宮崎縣與日本學校交流。

● 當選108學年度嘉特小市長。

● 學校26周年校慶活動與日本姊妹校視訊交流 - 以嘉特小市長代表致感謝詞 及 蛇板特技表演。

● 執行小市長政見 – 上台對全校學生演講，每月推薦好書。

● 參加2019中華台北特奧會 - 社區融合大挑戰活動。

● 2019國際特奧東亞區融合網球比賽，獲得 - 雙打冠軍。

● 為精進網球技術，有機會再次為國增光，老師申請到學產基金 - 網球培訓計畫，外聘教練一對一指導。

● 學習扶助計畫-烘焙考照班，技術士鑑定考上烘焙食品麵包-丙級證照。

● 獲得國泰基金會卓越獎助計畫 - 特殊功績類，以得獎人代表上台演講。

● 109年嘉義市運動會暨中小聯合運動會，網球比賽，獲得高中男子組-單打-第5名。

.

以上這些全部都是特殊學校老師規畫與安排的，

沒有老師，

就不會有上面這些事績。

.

我們有幸可以碰上讓孩子有表現空間的環境與老師，

也就是我們都期盼孩子可以遇到….

《超級熱血的老師》，

我又何必繼續執意要讓孩子轉到我所期待的學校？

.

有一天，

老師又傳來一則訊息，

打開一看是一張通知單，

內容是「總統教育獎」的申請報名表….

.

待續~

舊文回收
這篇寫於某期教練俱樂部/研究班招生之時
雖是不折不扣的葉佩雯
但希望大家能夠從裡面看到理想和溫度

如今我自己回顧這篇文章
我們可以很驕傲地說
初衷不改，只有內容不斷創新和精進

【怪獸訓練體能教練俱樂部第十一期】
請填寫報名資料表
審核後會email通知
審核時間約一週
通過者會通知繳費
報名資料表由此去: https://bit.ly/30YD2xa

【深耕】
什麼時候我們才會脫離文化被殖民地的迷思，不再覺得凡事從外國輸入的，就是好的？
什麼時候我們才能脫離僵化的學科教育，認為只有被寫成英文文獻的東西，才算科學？
什麼時候我們才可以認可自己的成就，不再需要更的高權威同意，就能過得有自信？
什麼時候運動訓練可以脫離時尚，脫離潮流，成為真正改變國人生活型態的關鍵技術？

肌力及體能訓練在台灣是一個新興的領域，是一個趕時髦的領域，是一個即使不懂也不能承認的領域，因為，這麼時髦的東西，承認不懂，不就是承認自己落伍了嗎？但是，在我們援引國際名家的言論，開口閉口就用學術期刊的專有名詞，瘋狂追逐國際運動機構的證照和技術系統，以試圖證明自己很專業的時候，我們可能正在涉入另一個更深的危機。

名家的言論飄忽不定，說了又說，改了又改，你說他前言不對後語，他說他的改口是因為功力更加精進。學術期刊今天有了新的發現，所有人忙不迭地跟著改變說詞，表明立場，深怕被人罵一句「不科學」，但沒想到，看似革命性的「發現」隨即被南轅北轍的「新發現」挑戰，甚至推翻。國際運動機構每年推陳出新，證照綁學分，學分綁活動，永遠參加不完的「進修」，又有誰發現，內容早已換湯不換藥？

別誤會，現在並不是在探討上面的現象對或不對，而是在思考，為什麼我們會成為技術上的弱勢，被引領風騷的人擺弄？明明都是個人體悟，為什麼外國人的體悟比較值錢？為什麼我們會卡在國際健身掏金熱的下游，持續貢獻出金錢向國外購買進步感？為什麼我們好像是食物鏈的最底層，無論教練還是學員，其實人人都只是消費者，在國際品牌的大旗下，花錢享受短暫而空洞的激情？為什麼健身教練在業界像是逢場作戲的臨時演員，今天玩這個活動，明天跑這個方案，衝出亮眼的業績讓有錢人玩金錢遊戲，然後對自己交給民眾的課程感到既迷惘又困惑？�

為什麼，主場永遠不是我們自己？為什麼專業人員成為用過即丟的拋棄式員工？

因為，我們從來就沒有真正深耕。

所謂的深耕，就是真正在自己的土地上撒下汗水，真正「執行」、「修煉」、「檢視」、「改進」我們的訓練方法，這樣子，一套技術系統才會因此發芽茁壯。紮根，就可以灌溉，灌溉，就會發芽，發芽，就會有新枝，新枝，就會長新葉，新葉，就可以帶來新氣象，而當枝繁葉茂，根基厚實的那天來到，我們不再需要國外的影片，才知道「樹」長得什麼樣子，我們不再需要纏七夾八的科學文獻和專有名詞，才能理解一棵樹怎樣茁壯，我們不再需要跟外國的機構繳交規費，才能夠相信自己看到的東西真的是樹。我們需要紮根，我們需要深耕。

我自己在肌力及體能訓練的學思歷程，伴隨著我從小到大打爛架的選手生涯，是由幾個階段組成：不怕苦不怕難的土法煉鋼階段、無師自通的初探階段、閱讀外國文獻的發現新大陸階段、留學美國的取經修煉階段、在大學教書的實務應用階段、教學過程觸發的檢討反思階段，以及至今的研究發展階段。在這個過程裡，我經歷過漫無目標的摸索，我經歷過病急亂求醫的焦慮，我經歷過唯先進國家馬首是瞻的順從，從這些泥濘裡逐步走向今天，跨過學術理論的虛無屏障，跳脫實務機構的本位主義，終於走向真實世界。

反省自己所學過的一切，看見傳統學校教育及健身產業的局限性，再看清我們當前面對的問題。我們必須認清一件事，國外的訓練方法，不過就是國外的教練在解決國外的問題的時候所歸納出的方法，這許多的方法都有特定的時空背景，除去月亮比較圓的跨國崇拜效應之外，其實這些方法有很多水土不服的地方。此時此刻，與其需要取更多經，我們更需要把所學的知識真正應用，讓理論接受現實的考驗，在現實中衝撞出新的局面，不要在知識上面談知識，不要在理論上面見理論，不要以為行銷成功就是產業的成功，也不要再昧於每天遇到的真正問題。睜開眼睛，真實世界就在眼前。

我們的國家其實從上一個世代就在取經，取經了多年之後，我們及我們的晚輩還要繼續取經，而且越取越多，怎麼取都取不完，原因無他，『忙於取經，忙於內耗，無暇深耕爾』，因為多年沒有深耕，所以多年的荒蕪只能用繼續崇拜先進國家來掩蓋。

『如果你想要栽種一棵樹，最好的時機是十年前，第二好時機是現在』，深耕，亦是如此，我們要如何開始累積有用的學思歷程？要如何開始累積有意義的經驗和腳步？我們必須要用每一天每一秒累積出十年的茁壯。肌力及體能訓練是學問，也是技能，需要好土好水好好灌溉，換句話說，要成為一代高手，必須要放下一切焦躁，開始踏踏實實的勤學苦練。教練俱樂部，提供想要在這條專業路上自我成長的專業教練一個思考、學習、訓練和討論的平台，有研究所等級的資訊交流，有專業運動員等級的肌力及體能訓練，有專屬的網路社團可以隨時丟出問題進行討論，這，才是我想要開的課程。

【當學校目標是發大財，你我該怎麼辦？~~低級教育】

閱讀思考了解，升級認知視野。💡

你好，我是威爾遜。歡迎收看我的學習之路。

你一定聽過一句話：教育是窮人最佳的翻身之路。但是，這個前提是，教育必須建築在一個理想國度上，學校與老師是為了教育理念而努力，無私的將知識跟思想，傳承給一代代的莘莘學子。👦👧

但當教育成為營利事業呢？事情恐怕就不妙了！

科技的快速迭代，工作模式的改變，現在企業要的人才，已經不是傳統的高學歷人才，而是需要個人(員工)自發的再進修、再訓練，以維持自己在勞動市場中的聘僱價值。

然而，問題出現了！好的學校名額有限，每個人都想維持競爭力，怎麼辦？

這就給私立企業化營業學院開啟了一扇致富大門。🏫

本書〈低級教育〉，作者崔西．麥克米蘭．卡敦是一位社會學家。曾在相關機構工作過的她，對於此議題可是第一線的觀察者。

在美國新經濟出現後，新科技業逐漸取代了傳統製造業，而美國高等教育也開起了革命——誕生了全國性的股東制私立企業化營利學院(後簡稱私企學院)。這些學校創造了各種新方法，協助廣大勞工追求學歷資格驗證，表面上解決了勞工需求，事實上更加大了不平等。

私企學院以營利為目標，開的課程完全顧客導向，並非就業上有需求的工作，而昂貴的學費，讓就讀學生無法負擔，背負沉重貸款，而這群學生往往又是社會上最弱勢的一群(有色人種、單親家庭)。他們恐懼失業，勉強自己修一個不知所以的課程，另外，被學校灌輸有好學歷就有能力創業的迷思，也讓學生離不開這惡性循環。🔁

接下來，我會分三個角度，為你介紹低級教育的真相。

↠↠↠

一、 學校的營利，學生的命運？

在私企學院裡，最受關注的項目是「客戶管理」，也就是招生。招生的主任熱切地對作者說：「你想要名車嗎？希望投資的股票賺錢對吧？把人招進來學校，他們就可以找到工作，不必靠政府過活。」

事實真是如此嗎？沒人在乎什麼教育理念，學生有沒有因此變好，賺錢優先就對了！💸

每天，招生人員會收到一張列有銷售線索的表格，大家按表操課，不斷打電話想盡辦法用各種話術，說服對方來參訪校園。

厲害的銷售員可以拿到最完整的銷售資料，標示好滿滿的備註：對方名字、支持的球隊、現在的工作等等，幫助你盡快和對方建立關係。👥

以主任麗莎為例，電話接通後，立刻換上溫暖開朗的聲音，不斷強調自己的用心關懷：「平時主任是不會打給學生，但我今天特別聯繫你。」

溫暖的細節完了，話題轉到未來工作時，語氣變得開始嚴厲：你喜歡現在的工作嗎？你要不要好好過人生？你的朋友念完大學，會做一份有用的工作，難道你要被你朋友拋下嗎？

胡蘿蔔加棍棒，半哄半騙中，反覆催促要報名即將到來的秋季班課程，而真相是，私企學院與大學不同，課程是反覆開的(三個禮拜循環一次)，限時加上危機感，往往會讓這群學生感到焦慮，迫不及待來學校看看。👀

學生蘭登，是就讀私企學院最佳代表：15歲懷孕，現在帶著三個小孩的單親黑人媽媽。蘭登背負的高額貸款，反覆進出學校修了好幾個課程(視她的經濟能力跟動力)，最近，她修了一個醫療助理證照課程，該學院跟她說：2025年，醫療保健產業的成長高於平均，這對長期做底層工作的蘭登，是最好的鼓舞。

蘭登的願望是：穩定的辦公室工作，周休二日，薪水得宜，有勞健保。然而，她不知道的是，她花費兩萬多美元取得的證照，對工作一點幫助也沒有，醫療助理不用證照。該學院沒有提供她專業醫療訓練，只有「診所情境」體驗，這種騙學分的廢課。😧

↠↠↠

二、 我是創業家！我要當老闆！

為什麼私企學院品質堪憂，卻吸引了前仆後繼數百萬人就讀，而且人數持續蓬勃發展呢？主要原因如下：

1. 私企學院反應速度快，因為私企是精簡粗糙的組織，可以隨時呼應學生的喜好更改課程，這是傳統大學比不上的。

2. 私企學院員工特別關懷學生，積極遊說入學。

3. 報名流程簡便，即使你什麼都不懂，也會有專人幫你辦好。

4. 最打中人心的一點：擺脫貧困命運，自己創業當老闆。

對許多學生來說，他們渴望成家立業、財富自由，得到一個專業頭銜。而他們面臨的困難，不僅是沒有資金白手起家，還背著負債。💥

美國文化鼓勵創業，對於手上沒有什麼選項的人來說，反正沒什麼好損失的，創業可是最好的選項：成功創業就可以扭轉命運，失敗了也就是多欠點錢，反正我已經負債了。🤷‍♂

私企學院提供了學費便宜、較簡便的課程，上課彈性，有的還可以選擇線上課程。傳統大學申請財務補助手續繁雜，常常大排長龍；私企學院則簡單許多，填表送到指定窗口，補助就下來。

容易取得的財務補助貸款，幫助學生解決現階段生活的燃眉之急，通常一年可以拿到20萬台幣。未來還款有問題怎麼辦？沒關係，貧窮邊緣線的人信用早已破產，現在活著好好的，才是最重要的。

學校為將成本壓到最低，統一生產教材，讓不同老師上課的內容跟作業都一樣，方便同學好補課好畢業；學生們多是出身同一個社群，容易讓人有結交人脈，幫助創業的幻想。💭

背負高額的學貸，讓人更真切感覺自己在「學習」。而社群的同溫層，交流的議題多是有夢想創業多好，盡可能修更多的學位，擔心以後沒工作？高學歷姊妹們自己創業吧！

事實上，學校的課程跟創業毫無關係，內容過於簡單草率，甚至連將來就業都有大麻煩。

私企學院獲得政府補助有一定的指標要求，其中包含了學生畢業後能否就業。為了達成要求，學校不惜私下付錢給雇主，拜託雇主聘用學生半年(聯邦政府認定就業的最低標準)。

對於學校的惡劣作為，學生完全不知情，他們活在幻想：畢了業擁有一份好工作，有正常的收入、甚至自己當老闆…….。畢業半年後，什麼都沒改變，唯一改變的：是身上多背了學貸。📃

↠↠↠

三、 充滿問題的教育制度

美國教育最自豪的是，無論你情況如何，你可以自由輟學復學。未來理想藍圖是這樣的：高中輟學後，通過同等學力測驗獲得文憑、接著上社區大學，然而轉道四年制大學，並繼續到聲望高的研究所、甚至拿到博士學位。

但要實現這個方法一點都不簡單，你要有非常好的運氣，才能實踐上述流程。

多數的貧窮學生，是搞不懂學校機構的複雜申請補助；他們需要貴人，才有機會把舊學校的學分完整移轉到新學校，不然你就得花時間重修。從社區大學走到名校，不是不可能，但真的很困難！

2013年，同等學力課程賣給了營利組織教育集團後，很多州的報告發現學生通過率跟測驗分數都下滑了。📉

這結果並不意外， 私企學院的轉學率是最低的。回去就讀私企學院的學生，最缺乏的就是時間跟金錢。他們無法接受轉學後要損失的學分數，他們沒有錢負擔，能夠少花點錢，盡快拿到學位，是最好的選擇。

各大學的學聯協議，也讓轉學這件事更加困難。為了維護課程品質，菁英學校互相報團，儘管有菁英主義心態，但私企學院的品質讓人堪慮，的確很難說服名校願意敞開大門接納學生。👨🎓

↠↠↠

四、 我的評論

私企學院的原目的良善：讓想復學、再進修的人擁有好的管道。然而，問題是，不同社經階級造成的資訊不對等，反而讓人越讀越窮，落入了低級教育陷阱。

作者在本書末尾，不斷強調社區大學的學生學習能力不輸給一般菁英大學的人士，這點我是持保留態度。衡量一個人的能力，絕對不能只看成績、學歷。但不可否認，名校的篩選機制，找到「最好」的一群人，而私企學院人人可讀，又有什麼好的評鑑標準，證明他們也是優秀的人呢？🤔

我最不齒的地方是私企學院「明作惡」的態度。扛著教育大旗，招募根本沒有需求，製造假象哄騙弱勢階級的人就讀。他們滿懷夢想，付出金錢與時間，期待學習後可以擺脫貧困，但，真相是學校跟企業一起做假，安排假就業，等申請政府補助拿到了，這群學生的命運又回到原點。❎

台灣是否也開始進入低級教育裡呢？我不清楚社區大學的制度，但我這幾個月，倒是看到了不少「耀眼」的大學招生廣告。強調孩子進去後可以翻轉人生，得到最好的學習，未來可以到外國名校。

孩子是父母的心頭肉，只要能讓孩子好，天下父母心，都願意付出所有讓孩子得到更好的資源跟機會。即使孩子未必有對應的能力，但多數父母仍會選擇嘗試，爭取一點不一樣的可能性。👣

我認為世界上最差的制度，就是讓所有人都有一樣的成長軌跡。今天所有人都被送去念大學，做研究，但未來的職場上，真的提供了這麼多的白領工作機會嗎？

台灣的學費相較國外是低廉很多的，但我們也該關注，近十年來背負學貸的人越來越多，而需要還款的時間越來越長。

教育是在幫助弱勢者，還是反倒成為剝削的利刃，是值得我們反思的問題。🗣