【手足之間的心連心對話】
#關於手足教養的10個原則
昨天下午拾玩具時
唯可因為弄不好一個東西在生氣
後面就出現一連串的「遷怒」行為
「你幫我關燈!」
「你幫我關門!」
我能理解他有情緒所以才有如此反應
但我也不會因此幫他做他做得到的事
「東西弄不好你很挫折很難過是嗎?」
「幫我關燈關門!」
「你希望我幫你關燈關門是嗎? 不過這是你做得到的事，如果現在不想做，可以等等再去關」
「不要! 現在關!」
感覺得出來她的情緒還沒跑完
所以我先停止對話，讓他發洩一下
他哭了一陣子，感覺得出來是累了
👉孩子如果是因為生理需求沒有被滿足，像是肚子餓、想睡覺或是生病而產生情緒無法溝通，當下是不適合教養的，教養的前提是安頓以及照顧好自己，同樣的，成人也是如此
「感覺你有點累累了，是嗎?」
他繼續哭沒回我，正當我在想該如何面對此狀況時
喬伊走到唯可前面，溫柔的說：
「你走不動了是嗎?」
唯可停止哭泣看著他，點點頭
「需要我協助你嗎?」喬伊問
「嗯」
喬伊將唯可抱起，走向房間
「我抱你沒有手了，你可以自己關對不對?」
「嗯」
就這樣，喬伊抱著唯可，唯可自己關燈關門
結束這回合
我在一旁整個驚訝到說不出話來
我驚訝的是，喬伊竟然懂唯可是因為累了不想動
所以才想要我們去關房間的燈跟門
我驚訝的是，喬伊沒有直接幫她做
而是帶入協力的概念，協助一部分
用合作的方式，最後還是讓唯可自己完成這個動作
他透過同理與連結，給我示範了一場心連心的對話
唯可不再哭泣，開始像隻順服(被收服?)的貓咪般
一直黏著喬伊 (心連上了能瞬間拉近彼此的距離)
「我好佩服你喔」我小聲地在喬伊的耳邊說
他笑了笑，沒說什麼
突然覺得，再多生幾個好像也行(大誤)
/
對於手足之間的關係
我個人採取不強求(無為)的態度
心裡當然也會希望他們彼此是感情好的
不過這是孩子們之間的事
我能做到的就是把握一些原則
以及顧好個別孩子與自己的關係
不過目前看下來
兩個孩子的感情比我所期望的還要好
也分享自己在手足教養上的一些原則：
1. 將孩子們放在同一條船上，唯有共好才能前行
2. 平等一致的對待孩子們(平等不等於公平喔)
3. 父母的角色是協調委員而非法官
4. 與孩子一起學習和練習課題分離
5. 親子關係好，手足關係也會好
6. 家庭氛圍提倡合作非競爭
7. 尊重孩子不同的特質，不評論也不比較
8. 選擇無條件的相信孩子
9. 示範與引導正確的社交方式
10. 幫助孩子覺察手足對自己的愛
基本上，每一點都可以單獨打成一篇文章
對於哪一點特別有興趣或想多瞭解可以在下方留言
我考慮優先生文出來
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這幾天好多人留言跟傳訊息問我
關於如何自我覺察
我打算明天晚上10點開直播來跟大家聊聊這塊
分享自身的心路歷程也回應一些問題
有興趣的人可以上來一起聊天喔!
(直播會保存下來，來不及參與可以回放重聽)
或是有任何問題也可以先留言給我，明天會一併回覆
希望能幫助大家在覺察的路上更加順利喔!
#正念育兒 #正向教養 #意識父母
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