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#陪父母從閱讀啟動孩子的大腦
#適合家有０到６歲幼童的父母
你曾在親子共讀時遇到孩子不專心，或是一聽到要看書就逃跑的困擾嗎？
我在Lara六個月大時開始親子共讀，Lara一開始就非常投入，讓我信心滿滿：「共讀就是這麼簡單又輕鬆嘛」。孰料生了小丹，他狠狠擊垮了我原來對親子共讀的信心。弟弟不是抓書撕書，就是壓根沒興趣地屢屢逃跑……
直到看完清華大學幼教系副教授周育如老師的《＃從閱讀啟動孩子的大腦》線上課程，猶如醍，醐，灌，頂。
原來──閱讀並不是一件「自然而然」就學會的事，更不是隨著「年齡增長」，或只要「有上學」，就理所當然發展出來的能力；而「說故事」，也不是爸媽自個兒從頭唸到尾、講到口乾舌燥的獨腳戲，而是一個由爸媽幫助孩子成為「說書人」的快樂過程。
這部影片不僅大大破解了我以往對親子共讀的迷思，更讓我藉周育如老師深入淺出的示範中，學到了許多和孩子共讀的實用方法。
如今五歲的Lara依舊喜歡共讀時光，而那以往見書就跑的「厭書丹」，此時四歲的他，對書的喜愛程度已不亞於姐姐，有時看書更是一段他最投入的快樂時光。
▊＃閱讀為什麼對孩子這麼重要？
閱讀是個可同時且高度活化孩子許多大腦區塊的一項活動。所以對於大腦的智能發展非常重要。
▊＃陪孩子念故事書也有共讀技巧？
父母說故事時的言談內容與品質，對於孩子閱讀歷程的發展至關重要，這也是我們父母可以學習的地方。
０－６歲為大腦發育黃金期，親子共讀越早開始，可以幫助孩子大腦活化；透過了解孩子閱讀會經歷的三個發展歷程（看圖>>聽故事>>文字閱讀），並運用不同的共讀方式，便能幫助他們建構日後良好的認知、語言、及社會情緒（如人際與情緒控管）。
▊＃共讀選書所需要知道的三件事：
１）配合孩子年齡
２）從目標出發：想要幫助孩子口語或情緒發展？
３）考量孩子與父母興趣（而非依照得獎來判斷）
▊＃親子共讀的終極目標
１）幫助孩子建構認知、語言、以及社會情緒
２）培養獨立閱讀的能力
▊線上課程最後，周育如老師更仔細回答了親子共讀常見的6個問題：
• 幾歲開始閱讀?
• 孩子閱讀時不專心怎麼辦?
• 如何同時和兩個（或以上）孩子共讀？
• 繪本中的生難字詞要照念或照自己的話講？
• 親子共讀時可以順便講理嗎
• 幼兒讀經好嗎？放ＣＤ好嗎？
當周育如教授自己的孩子被老師問道：你最感謝媽媽的是什麼？他總是說：「＃最感謝媽媽在我小的時候陪我讀故事。」
看到這一段我不禁淚光閃閃。
這也是我對於自己那身為職業婦女的媽媽最大的感恩。因為有她從小在閱讀路上的陪伴，我才能在自己也當媽媽後，把這份愛繼續延續下去。
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