學測深不可測 學子進路難測
王延煌／高中校長（彰化市）
一一○年學測甫落幕，等不及下個月成績公布，數學科即被斷定為九九課綱實施以來最難的一年，對比史上最簡單的一○九年學測，這樣的鐘擺效應超出預期甚多。一項已實施廿七年的考試，專業能力年年被質疑，實在不堪。明年的新型學測，挑戰更艱鉅，大考中心似乎要重新思考以下幾個問題。
問題一：學測定位與計分模式。依據目前學測所訂的目標，其主要目標在測驗考生「是否具備高中生應有的基本學科知能」，其次是了解考生「是否具備接受大學教育應有的學科知能」。明年學測開始適用一○八課綱，就十二年國教的精神，應優先評定高中生「基本」的知識和能力水平。既稱之為「基本」，比較適合採用「標準參照」模式來進行分數處理，畫定基本線，訂定標準分數；目前的學測係受託於大學招聯會，是為招生，於是採行常模參照來分高下，但因級分設計之故，常被批評無法精確篩選。一一一年的大學申請入學，學測占分比將不會超過百分之五十，沿用現行計分模式，是否有助於大學選才及學力監測？值得深思。
問題二：素養試卷與信效度。一份專業的測驗至少要有良好的信度與效度，也就是可靠性（穩定度）與正確性（準確度）。學測在測知考生的學科「知識」和應用學科知識的「能力」程度，以目前的學測試題取材自課程綱要，要測出知識與能力，其信效度沒什麼問題。但明年的新型學測首重素養導向題目，不只要評知識、能力，更要評態度。依學理要測驗個體的態度、素質、涵養、意識等心理特徵，通常都用標準化測驗。一一一年仍要用入闈兩周編製的「非」標準化紙筆成就測驗，來評定出具備三面九項的素養程度，其信效度恐怕不容易讓人信服。況且還要用在大學選才，難度真的不低！
問題三：試卷品質與鑑別度。作為升學之用的學測試卷品質，除信效度外，難易度與鑑別度尤其關鍵。近年數學科滿級分人數忽而兩千人、忽而一萬四千多人；好幾年的國文科頂標與前標分數都一樣，且有近九成的學生分數集中在八到十三級分；自然科也高達八成八的分數集中在五到十三級分。級分制本意在模糊化原始分數，舒緩升學壓力，卻因欠缺鑑別度，造成壓力倍增。一一一考招連動，可說是這波教改的最後一哩路，新型學測居其關鍵，再不提升學測的專業性，奢談學子能夠「適性揚才」。
鐘擺效應考試 在 [討論]『鐘擺效應』與『物理治療師考照率』 - 看板Therapist 的推薦與評價
『鐘擺效應』與『物理治療師考照率』
在政治上，有所謂選舉的「鐘擺效應」（Pendulum Effect），指的是某陣營在一次選舉
中大勝後，大敗的陣營較易在下一次選舉收復失地，就如鐘擺左、右搖擺，循環不息。這
通常是反映選民心中有一把尺，希望政黨輪流執政免於一黨獨大。
回過頭來說到物理治療師專技考試，一般而言考照率約為十幾%(約在15%上下)，考上人數
落在2百-3百人左右。若題目難一點，考照率就會落到個位數，約百來人考上。過去有幾
次較難的PT國考，像100(1)7%多、101(1)5%都算題目比較難的代表，至於99(1)根本就是
大屠殺，考照率1%多，千人參加全國僅20人左右考上PT，管你實力多強一律列入地板效應
，趴在地上，根本比公務人員、甚至法官更難考。
身為老師教學多年的我深知，一份『好考卷』重要的是題目要有鑑別度，分的出程度上、
中、下，好的考高分、中的及格、下的不及格才對。然而，要出一份『難考卷』並不難，
題目長一點、考題偏一點、冷門題多一點、題目囉嗦點、計算題多一點，學生保證倒一片
，考倒一堆人。問題是，國考應該用『好考卷』還是『難考卷』來把關證照呢？還是國考
已經成為控制物理治療師人數成長的一種工具？答案與公道自在人心。
過去三次專技高考101(2)、102(1)、102(2)考照率分別是14%、17%、15%，三次考試就累
積860餘名PT。所以是否因為前三次比較簡單(考上人數多)，所以『鐘擺效應』是不是又
該出動，盪向另一邊呢？我想出題老師和參加考試的同學心中，應該各自都會有答案吧！
轉貼自卓越補習班
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