孔子說「敬鬼神而遠之」，很多學生對 #巴哈 就像這樣。
常常覺得彈巴哈是件苦差事，偏偏考試的基本曲目一定有巴哈！而偏偏這位又叫 #音樂之父，你非學不可。
「父親」的刻板印象就是嚴格，令人難以親近，這位音樂之父果真名副其實啊！
這位學生受制於巴哈的種種限制，不能太浪漫、拍子要對上節拍器、要均勻穩定、要有巴洛克風格⋯⋯等等等⋯⋯⋯再等等⋯⋯⋯真她而言，真是「磬竹難書」⋯⋯
果然，彈出來的 #巴哈就像打字機，讓她不想再練下去。
經過討論，先請她描述各段她想要表達的音樂，像說故事一樣陳述出來，然後帶著她，讓她先不管拍子、風格，想快？想慢？想哪裡長一點？都 #沒關係，只管將她想表達的音樂彈出來～～
果然，整個音樂活了起來，活躍的、靜謐的、陰鬱的、鋼琴瞬間像有了靈魂一般，她也突然變得火熱起來！
「還討厭巴哈嗎？」學生猛搖頭「不會了～～」
就從這開始吧！巴哈絕對不是沒有感情的音樂家，聽他的聲樂作品、聽顧爾德彈 #郭德堡變奏曲的主題，都非常有感情！
再來就要進行 #理智 的工程，才能將 #情感 完美結合！
舉最簡單的例子來說，當你朗誦五言絕句跟現代詩，你一定會體驗到明顯的不同，因為結構的關係會造成不同風格，因此只要讓學生了解巴洛克時代架構上的美感，她便會知道如何拿捏！
#當妳穿上旗袍了解旗袍的美妳自然知道如何舉手投足
文短見諒，如對巴哈有興趣可參考之前關於巴哈的教學影片。
當你告訴學生「你可以怎樣，然後再注意什麼？」跟「你不可以這樣不可以那樣」帶給學生的影響大不同！
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以下是她自由表達所呈現的巴哈，從這開始再慢慢引導她進入巴洛克的世界，這樣的巴哈就會兼具理性與感性，學生會愛不釋手！#這位姊姊有練過考試請勿模仿她這樣彈！
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