【 V媽碎碎唸 】
上禮拜到台北上課，我一個人抱著水壺坐在公園裡享受下午的陽光，靜靜的看著世界。公園裡的遊樂場裡，很多孩子在玩，一個差不多是小一、小二年紀的男孩，眼神很清澈、有著男孩的調皮味兒，男孩的爸爸坐在公園的長椅上等待男孩，男孩玩得很開心，他爬到了一個不算很高的攀爬架的頂端，縱身一跳，安全著陸！男孩驕傲的神情讓我覺得他是隻剛開始學會飛翔的老鷹！我想男孩的爸爸也有看到男孩覺得自己很棒的眼神，我也有注意到他的爸爸似乎有對男孩小小的點頭。那時，公園裡有兩個坐在椅上歇息的奶奶，她們也看到了，兩人大聲制止叫住還想再玩一次的男孩：『ㄟ！爬那麼高，很危險！跳下來腳會斷掉！別的小孩也會學！不要再玩了！』男孩愣住，轉頭看向爸爸，爸爸走過來、也大聲的對男孩說：『你看！我叫你不要跳！你還要跳！太危險了！』一邊唸著、一邊把男孩牽走離開現場.......我看著，思考....。
老實說，這是個很常見的情況，原本爸媽允許或默認的事，其他路人插手制止了，有的爸媽堅持立場、出聲轉圜、溫柔表達立場，有的爸媽反倒把立場轉成和路人一樣、作勢斥責小孩、然後離開現場....
一開始的兩個婆婆對話，這些『威脅』句型實在令忍不住皺眉頭。『你如果＿＿＿＿，你就會＿＿＿』，這可不是國小國語考卷上的照樣造句，但是生活中卻常會聽見，『你如果不趕快穿襪子，你就會遲到；你如果遲到，今天就不能去戶外教學了；你如果跳下來，你的腳就會斷掉；你如果不趕快吃，你就會長不高........』一堆類似的威脅語言，像是在強化孩子很負面的因果概念，用威脅式語言強化孩子對未來的恐懼...然後呢？如果公園裡的男孩真的跳下來了，但是他的腳沒斷掉啊，於是大人語言的不真實度就在男孩的經驗記憶裡開始累積，我們大人就變成那個常在叫” 狼來了”的牧羊小童了。
回到男孩的爸爸，他一開始的立場是不反對孩子縱身一跳的，我想他是信任男孩的，依照男孩的力氣和技巧，我想男孩應該也能做到，但當爸爸聽到兩個婆婆的制止語言之後，可能是愛面子的個性，讓他反過來斥責小孩，那種感覺很像『罵給別人看』，又有點像表明『我也有教他、只是他不聽』的立場，那樣不自覺、習慣性的和自己的小孩撇清關係的態勢，我想那位爸爸的內心是需要在『管教孩子』這一部分需要被肯定的吧！回歸小主角男孩呢？大家能站在男孩的立場想想他的內心感受嗎？這兩組大人的情緒轉變還有語言，對小男孩來說，是如何呢？今天碎碎唸太多....就留給大家想想吧～～～
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