|課本教的事|
昨天「談情說愛」的法文課本po文下,忠道大哥留言說想看法國的健康教育課本,金拍謝,法國沒有健康教育,不過法國有「地球與生命科學」。今天中午地方媽媽休息時,偷翻的就是這本。
打開課本,第一單元是「自然界的繁殖」,第二單元是「人類的繁殖」。怎麼還在繁殖?根據我潛入女兒學校多年的經驗,他們從小學五年級就在繁殖了!當時老師還拿了一個可充氣式的男性生殖器模型,在課堂上引起了小男孩和小女孩的驚呼和尷尬。然後六年級也在學繁殖,去年也是繁殖,今年算是台灣的國二了,還在繁殖!
我想起昨天我驚呼法文課本第一章的「談情說愛」時,女兒的那句「每年第一章都是啊!」,法文課是和地球與生命科學搭配好的嗎?談情說愛完了,就繁殖?轉頭問我家爸爸,他覺得很正常:「他們就是在這個年紀啊,女孩子經期要來或剛來,男孩子對性事感到好奇。」嗯,所以連上四年,是因為有的人早熟,有的人晚熟?當然不是,是重複的主題,但是每一年教的內容都會更深入。
很多網友好奇法國課綱、課本的問題,法國的課本跟台灣一樣有不同的出版社版本,基本上只要符合教育部的課綱即可。不過學校課本不是自己的,像女兒這本「地球與生命科學」就是2007年課綱下出版的,就是自2007年以來一屆一屆傳下來的課本。每學期初拿到課本,就要用書套包好,課本不能弄髒也不能寫字,期末再還給學校。
至於課綱的問題,基本上法國教育部每年多少都會微調,有時候增加某科的時數,有時候是減少。內容的部分當然也會因應潮流時事而有所調整,課綱是老師們遵守的規範,課本是老師們參考的依據,基本上每個主題的教學內容還是由老師們自己設計準備。
所以說,在這種情況下,好的老師帶學生們上天堂,不好的老師,你可能今年過完了,明年換一個老師課程就跟不上了。這也是我們在女王蜂群組裡最常交換的情報,一開學就在互相請教各科老師的風評,有些家長知道孩子某科遇到不好的老師,就會馬上在一旁「加緊輔導」!
今年巴黎地方媽媽上國二了,想想我每年翻看女兒課本的習慣,其實不只是在法國,她在台灣唸書時,就算有幾個月她參加安親班,晚上回家我也會翻看她的課本作業。為什麼這麼做?我覺得這是知道孩子腦部運作發展到什麼程度的一種方式,知道她學了什麼、知道什麼,這樣我才能從旁再多給她一點什麼。
理想是這樣沒錯,不過現在網路發達,女兒已經知道很多超出課本以外的事情了,這更是媽媽無法跟上的腳步~
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誰說老爸不能吃膠原蛋白?
先假設老爸不在乎自己皮膚是否Q彈粉嫩的情況下,還能有什麼幫助?
1.如果有在運動或曾經有過運動傷害(韌帶拉傷、骨折等),它可以維持身體狀況,及幫助身體修復。
2.隨著年紀漸長,骨骼容易弱化造成密度不足,或膝蓋強度不夠,它可以幫助維持密度、減緩流失及維持關節健康。
3.很多人真的不知道原來它還有這個用處,對於潰瘍有很大的幫助。簡單說它是身體黏膜組織的原料,有了充足的原料修復時間當然可以縮短病程。就像一棟老舊的房子牆壁有破洞,修補破洞的方式就是用水泥砌磚頭把洞補起來。換句話說,膠原蛋白就好像是身體的水泥。
4.術後或傷口修補,既然作為身體的「水泥原料」當然可以縮短復原時間。
最後,身體有病痛一定要看醫生遵從醫囑,膠原蛋白可以作為很好輔助產品,只要選對產品用對地方就可以發揮最大的效果。
再來簡單講產品來源,全球膠原蛋白來源基本上來自於兩大國家,一是日本、二是德國。日本四面環海漁業發達,基本上膠原蛋白來自『魚鱗』;德國GELITA則是膠原蛋白的『原開發廠』(簡稱原廠),膠原蛋白萃取自『豬』,擁有百年萃取經驗所以品質基本上一定沒問題,因為它就是市面上的第一品牌。就好像「威而鋼」在壯陽市場上的地位一樣舉足輕重。至於哪一種比較好,兩種來源都有各自的擁護者,各有優缺點,例如腥味、價格及分子量大小等...
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以上活動我掙扎了很久,因為連送的贈品都是『品質兼具品牌』,送給爸爸的筋膜槍當然更不能馬唬。好的產品+好的贈品保證物超所值。當做產品推廣,原因很單純因為我認為有吃過的朋友一定會『回購』,這是我對產品的信心。
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25.升學的考驗
我在國中的成績一直都不是很好,當時的教會有提供課輔班,針對原住民與低收家庭,免費的課後輔導,即便是一般生費用也是相當親切。我們家因為有房有地有田,即便雙親收入微薄,依舊無法辦理低收入戶證明。
在我開始上教會後的不久,這個課輔班就成立了;而我也說服了父母,讓我去補習英文數學。
當時的哥哥去當兵了,我內心卻還是想要贏過他;現在的哥哥不會再升學,只要我的成績進步了、考上一所比哥哥更好的高中、畢業再去讀大學,那麼爸爸媽媽就會比較喜歡我吧?也許會看到我在教會中的改變,也會放棄自己原本的信仰,轉而跟我一起做敬拜。
但在夏令營的事件發生後不久,我就不再參加聚會了,課輔班也沒有再繼續上。沒有告知教會成員原因,我選擇的是不斷逃避,每一次接到教會關懷的電話,我都是敷衍表示我這週沒空、下週沒空、再下一週可能也沒空……
國中畢業了、離開教會了,我與家人又回到了彼此漠視對方的存在。就連才一歲大的外甥女,似乎都知道我在這個家中不受寵;我想跟她玩的時候,她就會大哭衝去找媽媽,然後大嫂再用她牛鈴般的大眼,不耐煩的瞪著我:「我在解副本,妳不要讓她來煩我啦!」
我當年在基測考出來的成績,能夠上得了旗山的公立學校,但我知道自己不愛讀書,好不容易才熬到國中三年畢業,我不想再重來一次。我希望能夠就讀另一所市區的私立高職美容美髮科,習得一技之長;且該校的美容美髮,在高雄可以說是數一數二的優秀。我在畢業之後若沒有選擇升學,也可以優先安排到與學校合作的店家就業。
然而身在重男輕女又極為傳統的家庭裡,讀私立學校會被貼上”壞孩子”、”沒出息”等標籤。我的父母與祖父母都非常反對我去就讀該校,他們認為就讀美容美髮科畢業後都會變成落翅仔。看到這邊不要覺得可笑,鄉下地方的老人家真的都有這種迷思。
父親是直接挑明了講,他所有的積蓄都拿來給哥哥娶老婆了,沒有錢能夠讓我去讀私立學校,而且他也不想要養落翅仔;母親則是再度親情勒索,說哥哥考上專科後,原本大家對她比較另眼相待了,誰知哥哥中途休學,轉進一所風評不好的私立高職重讀。最後還搞一齣弄大別人肚子、奉子成婚的鬧劇。
「妳如果也去讀私立學校,還讀那種不入流的美容美髮科,媽媽以後出門怎麼抬得起頭來?」
我與他們爭吵了很長一段時間,吵到最後甚至已經忘記了,自己堅持選擇就讀美容美髮科的初衷;我是為了習得一技之長,為了畢業之後不論升學與否,我都能夠有養活自己的能力。但在與父母一次又一次的爭執,我變成了不論如何都要讀到這所學校,他們越阻止我就越要進去讀。
最後父母妥協讓步,讓我就讀了該校的綜合高中(普通科)。
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