<為什麼昨天的聽證會委員名單事前列為機密呢？大家看看背景一片「綠油油」及昨日的發言就知道啦！甚至還要學習大陸的「直播延遲或暫停直播」呢！甚至進行到一半一張紙條就能讓委員封口了？！>
通傳會破天荒為中天新聞台換照進行聽證會，不僅主持人由曾參與反旺中的NCC委員林麗雲、王維菁擔任，7名「鑑定人」背景更是綠油油，包括來自深綠團體「台權會」的副會長沈伯洋、民進黨仲裁委員廖福特，連當年反服貿連署發起人陳慧蓉都名列其中，讓外界終於理解為何NCC堅持把名單列為機密，直到昨天才曝光。
NCC的7位鑑定人昨一字排開，立場鮮明引起非議。因為包括曾任黨產會委員的台灣人權促進會副會長沈伯洋，其服務的台灣人權促進會，在綠營圈就屬於「深綠」台派團體。沈伯洋在鑑定意見中，毫不避諱政治立場，公開質疑中天新聞台在某幾天沒報導「反送中」新聞，藉此作為建議撤照的論述之一。同時，過去在民進黨推薦下，擔任台灣民主基金會政黨代表並兼基金會執行長的廖福特，他是民進黨中央仲裁委員，也列名鑑定人。
名單還包括蔡英文執政後，擔任公視董事的輔大新聞系副教授陳順孝，他提出的建議觀點，更跌破業界眼鏡。他批判中天新聞台違反事實查證原則，建議可採取「直播延遲7秒、或者延遲30秒」方式播出，必要時甚至可暫停直播。由於這項作法，目前大陸媒體多有採用，此建議引來網民噓聲。
此外，名單還包括前NCC委員、台數科新聞台發照案提案重審人郭文忠；反服貿連署發起人陳慧蓉；靖娟兒童安全文教基金會執行長林月琴；第一金證券獨立董事柯瓊鳳，讓聽證會備受爭議。
鑑定團綠油油 觀點還惹網友噓聲
https://www.chinatimes.com/newspapers/20201027000422-260118
鑑定人見字條噤聲 詢答閃結束
https://www.chinatimes.com/newspapers/20201027000417-260118
輔大新聞系英文 在 Re: [問題] 清大中文vs 輔大新聞- 看板SENIORHIGH - 批踢踢 ... 的推薦與評價
※ 引述《wxes (小學高裁生)》之銘言：
: 代po
: 大家好我是這一屆的考生
: 我主要是想走新聞可是政大新聞因為分數不夠比較沒希望
: 當初填了輔大新聞算是有點分數偏高填
: 後來也有上
: 我還有上清大中文
: 當初的想法是中文系畢業也可以從事新聞業
: 目前我家人希望我去念清大 但是
: 我會擔心 中文系以後會碰到的專業可能對我會有點枯燥
: 也有朋友勸我莫走冤枉路
: 我有想說 可以休交大大傳的課可是清大認識的學姊說會很辛苦
: 但是清大的學風和環境我都很喜歡所以我現在很苦惱
: 再說輔大的課程方面我也都蠻喜歡的
: 以後大三大四開始實習
: 在台北似乎也比較方便希望大家能給我點意見 = )
以一個學傳播角度的觀點來看，你還是將清大中文納
入你的首選，不論是校名還是未來考取研究所，其實都熱勝選
擇輔大新聞。
第一，倘若你研究所想往新聞或傳播方向，那麼你可
以注意到台政師交很多的學生，並非畢業於本科科系，而是來
自外文系、中文系等偏文學的科系。
台大新聞所的考科中有一科為專業國文，其實他是考
社會問題分析，由考題選擇一篇新聞，寫下一千字關於其新聞
的評論與分析，並且納入複試的門檻，該科未達考生前40%者不
得參加複試，有此可知文章章法與脈絡的重要性。
第二，許多大學就讀傳播科系的學生，並不會考慮繼
續攻讀研究所，而是轉戰傳播職場。當然，許多最後走傳播領
域的夥伴們，大學也並非就讀相關科系，傳播領域是需要各方
人才的匯聚。新聞有分社會、經濟、法律以及科學新聞等，所
以不論就讀的是經濟系、法律系、甚至是物理、化學，只要自
身認為自己是傳播命，那麼都是可以考慮的。
第三，就讀傳播科系的學生們，在大三、大四都會
有畢業專題，光是這個專題製作就會累死一堆人，許多人甚至
空不出考取研究所的時間，這點算是許多傳播人的致命傷。
其實新聞、大傳等傳播類科，在大學學到的都十分的
理論(世新好像例外)，而且課程的架構上都滿五花八門的，老
實說根本就是大雜燴，什麼都要摸一點。像是新聞攝影、攝影
學、傳播史、平面傳播、傳播科技、出版學、排版工程、以及
許多關於電腦、資訊的課程。甚至有些學校還有加開開設計課
程，以培養傳播者的藝術氣息。
如果未來還考慮就讀傳播、新聞方面的研究所，在這
以自身人的經驗建議你，選擇清大中文，畢竟太多中文系以及
外文系的同學們跟我們搶飯碗(無奈)，英文沒有外文系底子扎
實，也沒有中文系那麼專業，不論未來從事出版、文編等工作
時，都是一大損害。
如果未來不考慮傳播方面研究所，而是大學畢業就想
往傳播業發展，那麼我還是建議你選擇清大中文，因為前面我
提過，許多傳播人員並非為科班身。再者，中文系通常都會加
新聞文學、辯論學、明辨學的課程(身為傳播者口才怎麼能夠不
流利?)，這些課程對於未來想從事傳播者的學生而言，是非常
具有意義的課程。
許多學校在學校裡頭還會加開傳播課程(台大、師大，
清大小弟我不確定)，如果你真的對傳播領域非常感興趣，其
實可以到可以到學校修取這些學分，對傳播領域先有一定的認
知後，再決定是否踏入這個圈子(畢竟這圈子根本事多錢少離
家遠)，如果能再結合自身中文系的專業，那麼對於未來考取
台政師交的傳播、新聞所，對你而言絕對如虎添翼。
前面有大哥在文章上提到「但是台灣新聞根本就沒什
麼品質和成本讓你發揮電子媒體不用說了，根本就沒救了，每
天都在報垃圾平面媒體，打開報紙前幾頁社論和政治，立場鮮
明一點都不客觀你沒有跟著大頭要的寫，你怎麼吃飯你小記者
你是想寫什麼長篇大論，你寫了還沒人想看總編一筆就把妳退
回，只能去跑一些狗屁倒灶的瑣事」
基本上不只是台灣，西方歐美許多國家也有許多新聞
亂象（不然怎麼會有明星被狗仔追到出車禍等新聞事件？）只
是差在台灣對於媒體素養教育並沒有西方國家這麼落實與扎實，
使得許多閱聽人對媒體缺乏獨立批判的能力。
可是不可抹滅的是，台灣是個民主的國家，新聞、傳
播這種領域是要在極度民主的國家，才能夠蓬勃發展（像中國
許多學生最想來台灣就讀的科系就是傳播領域的科系）。如果
你有看到昨天的報紙，就可以知道台灣新聞自由是全球４７名，
屬於高度自由區，並領先日本、南韓等國（部分自由）。
再者，新聞、報紙等大多設定在國中年紀階層，目的
在於能讓閱聽人們快速吸收。如果今天播導的一則新聞裡，不
斷使用社會學、新聞學等專有名詞來解讀資訊（根據這個自殺
事件，已違反社會衝突論...)，還會有人想看新聞、想看報紙
嗎？上課、上班回到家都累得要命，還要接觸這種死硬的報導
式新聞，我想即使是學傳播、新聞的人都不會想看這種電視新
聞吧。
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