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世界以許多方式觸碰我們，有時損傷身體，有時毀滅希望，經由天災，經由心碎，經由疾病，經由死亡本身。——大衛．懷特〈觸碰〉
今天，你的世界受到震撼，我感覺到了。
老師說從前有一個說話像女生一樣很溫柔，動作也像女生一樣很溫柔的哥哥，他不敢在學校上廁所。
因為他下課去上廁所時，都會被特定同學欺負，同學會咆哮他去上女生廁所，會隨便亂罵亂打他，更過分的是還會在大家面前脫掉他的褲子，檢查他到底有沒有小雞雞。
這樣的情況許久都未改善，他很害怕卻不知道該怎麼辦，他逼不得已只好在上課時去上廁所，有一次他一如以往在上課時間去上廁所，結果過了好久以後才被人發現，溫柔的哥哥竟然死在廁所。
我們所有人從小到大，活在自己的身軀裡，總有時候會感覺被世界以不同方式侵犯或傷害。——大衛．懷特〈觸碰〉
孩子，我無法對你解釋這世界為什麼存在黑暗面，我只能陪著你共同經歷震撼。
作為母親，我想告訴你關於性別認同有一些值得討論的故事，然畢竟你年紀尚小性別意識尚在建構，我講太多你不一定聽的懂，所以我暫時這樣跟你解釋：「這世界很大你以後會知道，有的男生看起來會像女生，有的女生看起來會像男生，有些男生會選擇當女生，有些女生會選擇當男生，每個人都有自己選擇喜歡當什麼的權利，跟你想當科學家差不多。」
然後你看起來似懂非懂：「那他們跟我們有哪邊不一樣？」
我笑著摸摸你的頭：「這世界上哪有可能有人完全都一樣？你覺得你和弟弟一樣嗎？」
你聽完馬上搖搖頭，我接著說：「啊！有一個地方一樣啦，每個孩子都是他媽媽的心肝寶貝，所以萬一你們在學校發生自己無法解決的事情，或是看到自己無法接受的事情，一定要記得回來告訴媽媽喔！」
但，這也許是男孩母親的性別教養課題，為彰顯男子氣概，他們會愈來愈不想要母親提供的協助。
「媽媽，我一定要帶粉紅色口罩嗎？我會被同學笑啦！」防疫當前一罩難求，所以屢次抗議無效後，你們也有了自己的對應之道。
一早，你們會把防護力較佳，但圖案為粉紅色佩佩豬口罩乖乖戴上，不過一到學校你們便馬上換成藍色非醫療用的備用口罩，這樣的情況似乎已經持續很久，而我是在一次偶然的機會，才無意間從你們兄弟倆的對話中聽到。
我當下確實生氣，認為孩子不懂輕重，覺得需要家長介入，「誰會笑你？你跟媽媽說，媽媽去學校了解一下狀況。」「媽媽妳不要鬧啦，男生什麼事情都回來跟媽媽講，會被笑得更慘。」
看你們真的好擔心我會衝去學校，我勉為其難答應你們不再追究，我知道你們渴望融入群體，你們肩上也背負著沉重的同儕壓力，一天超過八小時待在學校裡，孩子有孩子的江湖規矩。
性別刻板印象，持續從日常生活中形塑我們的孩子，男孩、女孩彷彿有一個既定的樣子。
「校園粉紅色口罩風波」甚至讓時中部長都必須要率領各防疫官員戴起粉紅色口罩，讓孩子明白顏色沒有性別之分，雖然口罩顏色的問題看似解決，但實際上性別刻板印象仍是以各種各樣的方式存在於我們周遭。
「男生跌倒了不要哭、女生坐不要腿開開、男生數理能力比較好、女生一定比較細心、學校比較亂的抽屜一定是男生的、看起來較乾淨的書包一定是女生的」等等。周遭的人有他們的意見和想法，也有表達自身立場的權利，而孩子終將透過這些生活中的訊息，得出自己的一套處事結論。
我不知道，我的孩子在性別認同上會面臨怎樣的問題，我只是不時透過日常告訴孩子，不論他們做什麼、玩什麼、穿什麼或喜歡什麼，其實都跟「性別」沒有關係，跟「自己」才有關係，而忠於自己是一件值得堅持的事情。
我們仍在這個可碰觸的感官世界裡生活和呼吸，經歷創傷，經歷悲傷，經歷復原，而復原是為了再被觸碰。——大衛．懷特〈觸碰〉
無可否認，我們還是戴著康德所謂的玫瑰色眼鏡（俗稱偏見）看待這個世界，我們心裡會為成功或失敗、幸福或不幸、男生或女生給出自己的定義，連年紀這麼小的孩子也會因為這樣，做出生活上的選擇。
這並非哪裡有錯，因為人若無信念或價值觀，生活將無所依靠，只是仍要提醒自己，每一個人都有自己對生命的領悟和詮釋。沒有一個價值觀有所謂的好壞，陪伴孩子長大的這段路上，會遇到各式各樣認同的問題，性別只是其中之一。
有句英文諺語我很喜歡，它在我的成長之路上，為我注入過不少勇氣，「Its nothing wrong to be weird. Sometimes you are just different. 」，所以孩子別怕，要是你感覺格格不入，自成一格也是挺好的（笑臉）。
最後母親節將至，就讓媽媽許個願吧，祈願社會讓每個孩子都有溫柔長大的生存權利，祈願學校讓每個孩子不因性別被侷限其可能性，祈願父母讓每個孩子都有成為自己的勇氣，也預祝母親們母親節快樂！
