節錄一段話,來自《#背離親緣》安德魯索羅門 著。
我剛認識比安維努時,她大約四十出頭,手語比得快又俐落,而且有法有度,彷彿她正在排列空氣,讓空氣的形狀變得比較可以入眼。她素來反對用「障礙」一詞,經常對此發表意見,而且言詞鏗鏘。「我是聾人。」她比出「聾人」的手語,伸出食指從下巴畫到耳際,彷彿正順著一個大大的微笑往上畫。
「我把自己視為聾人,這跟我認同自己是女同志一樣,都是我的選擇。我有我的文化,我不會用『聽不到』或『不能怎樣』來定位自己。有些人被迫學習英語,也不能比手語,最後學會的語言不是兩種,而是半套,這些人有障礙。但我們並沒有什麼障礙。」
她是聾人所生,姊妹也是聾人,對美國手語的醉心程度只有詩人對英文的熱愛可以比擬。她說:「在我們的語言獲得認可的那天,我們終於自由了。」自由,雙手握拳在身前交叉,然後往旁、往前快速劃開,在她手裡比起來,就像東西爆炸一樣。「我有很多體驗是你們無從獲得的。」
——
語言的形成絕對是文化演進中的藝術品,手語更是。
當一個社會容納不下不同的語言,就無法做到族群的共榮共存。
用自己的語言表達自己的訴求是再正常不過的事了。
願每一個人能自由的找到身分認同,自在地生活。
同時也有132部Youtube影片,追蹤數超過77的網紅見域CitiLens,也在其Youtube影片中提到,黃子軒|客語及河洛語創作者 黃子軒成長於新竹市的眷村,目前專注於母語音樂創作,現為「黃子軒與山平快」團長,近期在東門市場經營REC&LiVE音樂頻道。 黃子軒與音樂創作的淵源從他高中的年代就開始。當時市區廣場不時會舉辦樂團演出和比賽,各個學校的熱門音樂社相對蓬勃。而剛開始玩樂團的黃子軒,也是從c...
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語言的形成 在 百工裡的人類學家 Facebook 的精選貼文
語言的目的在於溝通,往往來自不同語言背景的人就需要有另外一種語言來幫助訊息交流,比方說英語。但有時兩個語言群體長時間的互動,也有機會發展出新的語言。
這篇來自【DQ地球圖輯隊】上的文章,帶我們看到瑞士的一個小鎮如何發展出屬於自己的語言,也讓我們重新認識語言的形成方式以及其價值。
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不過,跨過薩里尼河來到夫里堡東部的舊城區「巴瑟城」(Basse-Ville),傳入耳中的語言又截然不同。從十九世紀至今,從瑞士各地移居至巴瑟城的居民為了能夠順利溝通,自然而然地結合德語和法語,發展出了一個新的口傳語言「波茲語」(音譯,le Bolze)。
雖然波茲語確切的起源已經不可考,許多人相信波茲語是在 19世紀工業化時期被創造出來的語言。當時,許多人從瑞士的鄉村地區移居到城市中,尋求工業化所創造出的工作機會。作為德法語區的交界,夫里堡很快地成為了一座充滿外地人的雙語、文化和工業中心。
根據夫里堡導覽員蘇爾格(Michel Sulger)的說法,前來尋求工作的鄉村居民在房價較低的巴瑟城安頓下來。為了與來自不同語言區的同事溝通,他們將德語和法語融合,發明了一種全新的語言。
(以上引用網頁原文)
語言的形成 在 許瞳 Hitomi Xu Facebook 的最讚貼文
#雙週拋 #EP5
「雙語幼稚園」
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ft: 斑馬線文庫
design cooperator:@728 - 増田捺冶
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家教教的國小妹妹,每週國文課都要背孝經,小朋友背誦經典的方式像饒舌,把句子切成一段段音調特別的旋律,仔細一聽,她為方便記憶而做的分段,打斷了標點符號的切割,變成了一個個沒有特殊意義的音節。對家教妹妹來說,孝經的內文似乎是「聲音」而不是「語言」。
其實對小孩來說,聲音跟語言的差別應該微乎其微吧。很多人說,長大後學語言會越來越難,我覺得這多少與我們對「聲音 / 語言」認知的程度有關連。
我有個很久沒聯絡的朋友,家裡是日本人,因為從幼稚園開始和台灣人一起讀書,所以中文講得和當地人一樣標準(而日文當然也是,畢竟那是他的母語),而她小學畢業前因爸爸工作,跟著搬到了東南亞,偶爾看到臉書上的影片,得知她現在也成了一個說著流利印尼文的女孩。很奇怪,對於現在才開始認真學日文,或者總有一天也會學印尼文的我來說,我卻無法用像他一樣自然的方式,運用舌頭去製造那些「語言」的「聲音」。說到底「語言」的形成,是否是因為在一個環境薰染下,由「聲音」而來的變異呢。
很多人說,這是一個國際化的社會,所以孩子的語言學習是重要的。我自己也是個讀過雙語幼稚園的人,學的第一句英文是”No Chinese!”,但最近也常常在想,對於比我優秀更多更多,一個看似擁有國際優勢、會說多國語言的人來說,語言的混亂是否是件令人困擾的事情。
每個語言都有自己的邏輯、自己的語感、自己的情緒,在文字/對話的翻譯過程中,語言轉換便已經會丟失許多語言間的「空隙」(或者說,語言裡唯一屬於「聲音」的部分。)所以,對於一個同時會說中、英、日、德或者任何語言的人來說,不得不面對「此刻該用什麼語言」、「該傳達給哪一個人」這樣的問題。語言的混亂是否也可能導向思緒邏輯的混亂呢?我是個語言學習很片段的人,所以無法想像那樣的情形。
不久之前有人問過我,以後生了小孩(笑)會不會把他送去讀雙語幼稚園。我覺得還是會的吧,畢竟自己還是感到,能與使用其他語言的人溝通、「發現有什麼超越『語言』的『聲音』」,並且感受「好像能夠溝通」那樣的感動,再怎麼說都還算是件幸福的事。雖然在長大過程中,我們漸漸理解「語言」不只是「聲音」,而人與人之間,好像也存在著什麼微妙的不同(或者感受到他處在「與我不同的空間裡」),那些感覺或許是痛苦而令人困擾的。
另記:今天說的是關於「不同語言」之間的「聲音」,但其實即便是單一語言中的聲音,也不見得能100%地傳達給對方吧,不過那又是另一個話題了。
語言的形成 在 見域CitiLens Youtube 的精選貼文
黃子軒|客語及河洛語創作者
黃子軒成長於新竹市的眷村,目前專注於母語音樂創作,現為「黃子軒與山平快」團長,近期在東門市場經營REC&LiVE音樂頻道。
黃子軒與音樂創作的淵源從他高中的年代就開始。當時市區廣場不時會舉辦樂團演出和比賽,各個學校的熱門音樂社相對蓬勃。而剛開始玩樂團的黃子軒,也是從cover其他樂團的作品起步,但始終覺得無法貼近自己的心聲,於是漸漸有了創作的念頭。在反覆摸索自學、經過幾次發表後,他對創作愈來愈有信心,作品也逐漸累積。
上了大學,黃子軒更積極學習錄音、編曲,製作Demo,畢業之後也先後投入過詞曲創作、客家電視台的工作,因此認識許多前輩。雖然曾經因為生計考慮過其他職涯,但仍然難以割捨自己與音樂和母語文化的連結,毅然決定專注於音樂創作。2011年,「暗黑白領階級」得到原創音樂大賽的客語組首獎,迎來不少演出邀約,成為了他真正「出道」做為母語創作者的重要起點。
2015年,轉型後的「黃子軒與山平快」樂團因為團名,開始了一連串與鐵道、車站有關的巡演計畫。再加上有感於新竹市的移居者與在地文化相對疏離,因此希望用移動演出的形式,將自己的「新竹Tour」帶給觀眾。
位於後站台鐵宿舍區的黑金町,正是新竹市較多客家人的聚落之一。黃子軒自己的外婆,就曾經從竹北隘口挑菜到竹蓮市場賣,深感此處大家相互照應的氛圍,自然形成了一個族群文化濃厚的社區,給了樂團一個「客家文化在新竹市」的切入點。而這場「漫遊黑金町」演出計畫,最後也成功吸引近百人隨著他們走唱,讓他十分感動。
談起母語創作,父親是河洛人、母親是客家人,在新竹眷村長大的黃子軒,從小就沉浸在多元的語言與文化中。對他來說,連結母語與家鄉,是他音樂豐厚且獨特的根源;大聲地創作與演出,就是他對消逝中的弱勢文化最有力的贊聲。
【城市放送 Hsinchu On Air -2020新竹市東風音樂祭展覽】
指導單位|文化部
主辦單位|新竹市政府
承辦單位|新竹市文化局
執行單位|果果工作室
策展與視覺設計|見域工作室
影片企劃|陳虹羽
影片製作|廖建華影像工作室、萬事屋影像製作
語言的形成 在 科育goyouth Youtube 的最佳解答
鑽進夜空織的被,牽著提比數星星。早上要穿條紋襪,把拖車裝滿花積木,種一座樂園在雲上面。跟著朋友大聲唱,連地心的恐龍都聽見。大野狼爬上椰子樹,吹倒磚頭屋,小豬的故事每天都改寫。踢開棉被,陽光探頭說聲嗨,又是全新的一天!
打開可愛星光吊燈,離宇宙再近一點,輕鬆組裝為孩子布置一座想像城堡!繽紛花色搭配印地安尖屋頂造型,活潑又俏皮;透氣窗及兩側捲簾,內部空間更通風舒適。
- 情境扮演發想
- 語言溝通練習
- 激發探索的心
- 綜合體適能發展
- 增加室內遊戲樂趣
- 建立責任感和自信心
- 親子同樂拉近彼此的距離
適合年齡:3 歲以上
尺寸:約 L 100.3 x W 100.3 x D 139.7 公分
設計製造:美國
產地:中國
組裝方法:( 圖示請參考原廠說明書 )
1. 組合營柱
2. 把營柱(A)分別穿過帳篷四邊的營柱套將之撐起形成立體
3. 將營柱(B)穿過底部的營柱套,並用連接角固定對應的營柱
4. 戴上可愛的造型屋頂並確實繫上鈕扣
5. 掛上星光吊燈
6. TA - DA!帳篷搭好囉!
清潔方式:
清潔時請用濕布擦拭勿浸泡水中
注意事項:
1. 星光吊燈需3顆3號電池
2. 本產品需由成人組裝,且在成人監護下使用
3. 本產品僅提供室內遊戲用,不適合戶外野營
B. Toys 玩具 100% 符合美國 ASTM F963、歐盟 EN71 及其他相關國際規範要求,無添加 DEHP、BBP、DBP、DNOP、DINP、DIDP 等鄰苯二甲酸酯類塑化劑 ( Phthalate Esters ),無雙酚A ( BPA ),無鉛成份。
語言的形成 在 大人學 Youtube 的最讚貼文
Joe曾在EP144的節目中聊過「#白目是怎麼鍊成的」,而其中的形成要素,幾乎都和「#說話」有關。但難道為了避免說錯話,我們只好都不說話嗎?能將想法訴諸「語言」,是人類與其他物種最大的區別,因此我們該學習的,是如何得體的說話。懂得 #閱讀空氣,才能給予他人適當的回應。這集節目 #Joe 會提出幾個常見的情境,以及它們的回話誤區,希望大家能時時自我警惕,畢竟世上只有自己,能為自己的心直口快負責。
大人學線上課程
【VP017辦公室的閱讀空氣說話術】https://bit.ly/3vn505l
【VS004有效自我改變的系統化做法 線上自學版】https://bit.ly/2WNThhT
相關節目
【EP144 「白目」是怎麼鍊成的?不想被當白目,請別做這三件事】
https://youtu.be/WXhY9z6AWi0
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