【答錯沒關係，不能嘲笑人】在錯誤中摸索成長的小學數學課
如果有堂數學課，老師愉快喝著清晨煮好的香醇咖啡，小四學生們逐一上台起身回答問題，分組或是自己 #探索答案，這樣的畫面，您覺得如何？
這是真實的情境，也是我的課堂風景，更是許多人接觸「夢的N次方」小學數學A組 #許扶堂主任 的教學心法之後，帶回校內確實實現的台灣教育現場呢！
許扶堂是誰？這位彰化縣退休教師推動 #數學提問教學法 數十年，明明已經退休，卻過著比我們這些現職老師還要奔波的生活，不管本島、離島，上山、下海，無論多麼偏鄉，都去公開授課。
「數學提問法」簡單來說，就是把我上課的直述句，通通修改成問句⋯⋯
拋開講述法，把學習的主動權還給學生 👉 https://bit.ly/3bI3Fyd
許扶堂主任 在 3-教學成長(數學)-許扶堂主任 的推薦與評價
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