疑難雜症萬事通
在網路上遇到任何問題都可以在這邊找找看唷

Search

關於 被霸凌者特質 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

相關標籤 相關照片 相關影片
在被霸凌者特質這個產品中，有265篇Facebook貼文，粉絲數超過425的網紅小人物職場，也在其Facebook貼文中提到， 📌5 種職場霸凌的行為：只要有人的地方就有恩怨，有恩怨就會有江湖，大部分的職場霸凌都不是明目張膽的公開進行，導致很多人默默承受著而不自知，甚至還會責怪自己是不是表現不夠好 . 👉第 1 種 不當言語 把被霸凌者當成笑話或是八卦目標，持續用言語騷擾、諷刺、羞辱或威脅，甚至針對個人特質、外型、職位等因素...
　同時也有6部Youtube影片，追蹤數超過24萬的網紅啟點文化，也在其Youtube影片中提到，【線上課程】《過好人生學》～除了熱情，你更需要知道的事 讓你建立迎向未來的思維與能力！ 課程連結：https://pse.is/H8JXH 第一講免費試聽：https://youtu.be/-EHOn0UxMys 【哈克獨門心法工作坊】～穿越迷霧，懂一個人真正的樣子～2019/10/19開課 課程...

「被霸凌者特質」的推薦目錄：


被霸凌者特質 在 小人物職場 Facebook 的最佳解答

小人物職場 By 小人物職場

2021-09-30 20:27:51 有 2 人按讚
  • Share this:

📌5 種職場霸凌的行為：只要有人的地方就有恩怨，有恩怨就會有江湖，大部分的職場霸凌都不是明目張膽的公開進行，導致很多人默默承受著而不自知，甚至還會責怪自己是不是表現不夠好
.
👉第 1 種 不當言語
把被霸凌者當成笑話或是八卦目標，持續用言語騷擾、諷刺、羞辱或威脅，甚至針對個人特質、外型、職位等因素進行人身攻擊
.
👉第 2 種 孤立排擠
私下或是在公開場合煽動同事一起排擠被霸凌者，將被霸凌者邊緣化，刻意不讓被霸凌者參與重要工作，甚至不交辦任何工作
.
👉第 3 種 隱瞞資訊
故意不告知被霸凌者完成期限，或是工作目標已經調整，卻故意隱瞞，讓被霸凌者因此出錯或是無法如期完成工作
.
👉第 4 種 貶低專業
無視被霸凌者的工作成果，不斷放大微小的錯誤，公開質疑被霸凌者的專業，甚至認為被霸凌者缺乏努力，否定被霸凌者的價值
.
👉第 5 種 無理要求
給予過量的工作或是不切實際的工作目標，要求被霸凌者一定要達成，導致每天或是假日超時加班，一旦沒達成就給予羞辱，甚至不準請假
.
🔍遭遇職場霸凌不要只會忍耐，免得最後身心俱疲，最直覺的方式是「 離職 」，但離職也不是萬靈丹，可能在下個職場又遇到，下篇會聊聊面對職場霸凌的方法
.
📍歡迎大家「 分享 」、「 收藏 」，有任何想法請留言或私訊，最後記得開啟「 小鈴鐺 」，訂閱小人物職場的最新通知
.
👋「 小人物職場好友 」募集：小人物每月皆會舉辦職場相關主題免費線上講座，歡迎到個人檔案連結加入小人物職場好友，優先取得活動資訊與報名資格
.
🎈喜歡記得追蹤 @work.thinking

#上班 #上班族 #目標 #成功 #職場語錄 #人際 #職場 #不想上班 #職場人生 #自我成長 #知識 #正能量 #求職 #新鮮人 #同事 #大學生 #小人物職場 #自信 #自信心 #信心 #面試 #轉職 #同事 #主管 #團隊 #團隊合作 #負能量 #職涯 #經驗分享

Tags:
小人物職場

About author
Hi 我是小人物 社會學系畢業後跨領域轉職5次 目前於全球2000強科技產業 擔任軟體產品經理Product Manager 任職過新創、中小企業、跨國集團；動畫設計、講師、行銷、企劃、PM、主管等職務
425 followers 370 likes "https://workthinking.blogspot.com/"
View all posts

被霸凌者特質 在 陽光超人創作料理廚房 Facebook 的最佳貼文

陽光超人創作料理廚房 By 陽光超人創作料理廚房

2021-09-21 13:05:33 有 100 人按讚
  • Share this:

嗨大家好,我是陽光超人
本身是日式料理教學老師.同時也是雙耳重度聽障
在全省北中南授課超過2千多場
至今教學資歷也超過2萬多名人次了

我是在家暴的環境下長大的
9歲時因母親與父親無法維持婚姻
母親而離家出走丟下我獨自照顧弟弟
與奶奶生活這段時間，曾經數次想從6樓跳下去輕生

但卻看到弟弟的笑容與一種責任
讓我選擇咬着牙用信念面對殘破不堪的人生

從小我就輸在起跑點，學習能力比人家慢，小時候也常被學校同學霸凌，所以我去練自由博擊保護自己，沒想到卻因此拿下全國亞軍

我從復興美工出來後，學習日式料理14年
從學徒一路爬到主廚
並幫助日式料理餐廳在11個月的時間業績翻4倍
最後功成身退轉戰教學工作

由於這些年自己已經突破了障礙，更覺得自己也要幫助別人建立思維.突破人生框架

因此跑遍全台灣，目標就在於把故事傳到各個地區，進而到整個亞洲區
我希望可鼓勵更多人正面思考
用樂觀的態度來面對你的人生

【快樂要向上看，悲慘要往下比】
【能突破你的障礙，它就會成為你的特質】

非常感謝上天給我聽障這個禮物，讓我可以學會專注在一件事情上，而烹飪更需要專注

我們一生都會遇到挫折困境與磨練
轉折點就在於你怎麼想？
願不願意遇到問題時，心態歸零思考
只要你願意用正面態度面對你自己的人生
沒有什麼過不去的 😘

日式料理教學中，我們是以台灣本地的食材，融合日式料理技術手法，成為本地的日式料理
所以同學私下給我取了一個外號叫:全聯先生
主要是設計成課堂上大多數的材料，賣場都買的到

【陽光小語:接受自己的不完美，才能擁抱別人的美】
我們來到這個世界上，不是為了當一個完美的人，而是為了活出漂亮的人生，你說是嗎？

最後我要分享的是:
料理或烘焙是有溫度的
無論製作的是什麼產品
都要柄持心意製作
畢竟做烹飪給人吃，代表的是一個責任

也讓家人，朋友，消費者，都能透過料理或烘焙，連結起妳們彼此之間的記憶美味喔♡

如果你想要了解更多關於正能量.職場相關
創業方面的故事
以下是我的平台
2020聯合報UDN人物專訪
https://www.facebook.com/myudn/videos/561514131227499/

#lines官方社群（以線上課程.正能量.職場相關.網路行銷為主）
https://line.me/ti/g2/Wje43QTawfsaoqnVhBE2tQ?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default
#自我介紹
#陽光超人創作料理廚房

Tags:
陽光超人創作料理廚房

About author
用陽光般的燦爛笑容，面對超越常人的生長逆境，用日式職人的一生懸命態度來用心製作料理，在家也能吃到專業的做法為教學核心價值。
9834 followers 9529 likes
View all posts

被霸凌者特質 在 Facebook 的精選貼文

By

2021-09-13 07:34:36 有 87 人按讚
  • Share this:

【出一趟遠門回來，就是該整理整理】

回家一段時間了。

原本得意洋洋自己從台灣回來，因為被歸類在「綠燈國家」，只要做一次PCR檢測就好，還可以不隔離直接開始正常生活，沒想到只是在荷蘭轉個機，在機場被「污染」了兩個小時，特權就直接消失。

PCR檢測變兩次。居家隔離十天。

嘖。

曬不到太陽真的讓時差變得很難調，在家隔離也有各種尷尬。清晨四點醒來卻得躺在床上不動，以免在客廳的毛孩聽到動靜開始喊叫，傑克跟蕃茄就不用睡了。於是精神正好的時間我卻得盯著天花板胡思亂想，等到八點真的可以起床時又累了，頭嗡嗡作響，電腦打開又關上。

放棄寫文。

頭腦昏沈，但是又不想浪費開學前兩週最後的空白時光，於是決定來「怦然」一下個人物品。

「怦然」是我自用的詞，從「令人怦然心動的整理魔法」那本書挪用來的。我很喜歡作者近藤小姐簡單又明確的整理原則：把同一類的東西都拿出來全部放在一起，然後一件一件拿起來感受，覺得有「怦然心動的感覺」的物品就留下，沒有的就淘汰。

不知不覺，我使用這個方法已經有十年了。原則上一年會「怦然」一次，但是蕃茄剛出生那一兩年稍有停滯，再來就是搬來英國之後受到疫情影響，整整兩年沒有「怦然」。

書上說，先從衣服類開始整理，之後才輪到書籍、資料，最後才是雜物。我一直都遵照著這個順序。但是這回，我剛好要開箱行李幫新東西找家，於是決定調整一下，從清理雜物開始。

床底下的箱子，兩個，拖拖拖出來倒在地板上。衣櫃上層的箱子，兩個，拖拖拖出來倒在地板上。書桌抽屜，四個，掏掏掏出來丟在地板上。床邊櫃抽屜，一個，掏掏掏出來丟在地板上。

沒幾分鐘，地毯中央就隆隆隆生出一座小山。

我倒吸一口氣，讓自己冷靜一下。這個「造山」的景象不管親眼見過幾次，都還是會有「居然又累積了這麼多亂七八糟的東西」的極大震撼。不過從另外一方面來講，也會生出一種莫名的輕鬆感，因為很明確地知道需要整理的東西就是這個份量，不會更多了。

我在小山旁放了一個紙箱，然後坐下來，動手「拆山」。

髮夾，髮圈，髮圈，護手霜，髮圈，護唇膏，髮圈，紅色0.5原子筆，黑色0.7原子筆，黑色0.5原子筆，B5筆記本，B5筆記本，A4筆記本，用一半的筆記本，全新的筆記本，護唇膏，髮圈，存摺，護照，會員卡，悠遊卡，髮圈，髮圈，鑰匙，小購物袋，名片，隱形眼鏡，資料夾⋯⋯

「大山」的高度一點一點的降低，有一部分進了紙箱裡，其餘的在周圍逐漸生成四座新的小山。一邊重複做著「拿起物品，感受」的動作，我閒不下來的腦袋又開始轉動起來。

其實，整理個人物品的過程，會被迫看見不想面對的自己。那些面向的自己，透過一個一個的「物證」，被確確實實地呈現在眼前。

白癡喔就已經有釘書機了還買。這枝筆當初花了這麼錢多買，還跟傑克保證一定會天天用，結果咧？只有兩隻手是幹嘛需要這麼多筆記本？別再辦會員卡了你根本都不記得有他們的會員，去了也都忘記帶卡。七張？拜託你下次回台灣務必記得帶悠遊卡！不要再買布衛生棉了你懶得要死圖案再可愛再環保再舒服你都不會用啦！

浪費、不切實際、虛榮、健忘、毫無規劃、自以為是⋯⋯每一個被「錯買」的物品都是我「有這麼多缺點」的證明，要這樣一樣一樣親手碰過，等於直接承認自己犯下的「過錯」，真的是千刀萬剮的酷刑。但是經歷過第一次，那種羞愧到一直捏自己身上各處皮膚轉移注意力的崩潰感之後，在整理完成的瞬間有種「誒？結束了，就這樣嗎？」的解脫感。同時也發現，那些所謂的「罪證」也不是真的多可怕的妖魔鬼怪，就只是各種當下的思慮不周造成的結果，看清楚之後反而比較了解自己的消費習慣。

確實不舒服，但是沒有想像中可怕，沒有想像中難，而且我挺過去了。驚奇之餘還帶有一點點得意，覺得像是完成了什麼了不起的事。再加上房間變得好清爽，好舒服，真的覺得好開心。

這樣一想，「整裡自己的過去」真的是一個很類似的經驗。

在我還不敢回頭去探索自己的成長過程的時候，我雖然記得一些重要的事件，但是從來沒有打算要去回想究竟發生什麼事。我堅信那些事件裡一定藏著我被人討厭的秘密，如果我去深究，就會清楚聽見大家不敢直接告訴我的各種批評：驕傲、自以為是、長得醜、沒教養、身體很臭、懶惰、姿勢不雅、三八、不檢點、不懂事、自私、笨拙、沒品味⋯⋯

只要我不去挖掘，我就可以裝作不知道，還可以傻傻地活著。如果我跑去看清楚，就會證實這些批評都是真的，那我就只能承認我活該，所有發生在我身上的一切都是我自找的。我活該大人不喜歡我、我活該被霸凌、我活該被打、我活該沒有朋友、我活該覺得寂寞，因為我全身上下沒有一處優點。

但是跨出第一次，打開第一扇通往過去的門，把裡面的垃圾都掏出來之後，我發現，那些發生在我身上的事情，並不是因為我是一個很糟糕的人，所以其他人特地施加給我的懲罰，只是一堆雜物糾纏在一起的結果。

例如，在我開心跟家長報告在學校發生的大小事的時候，被惡狠狠地打斷：「我最討驗聒噪的小孩，你去學校到底有沒有好好在讀書？」這當中我的喋喋不休很可能只佔了一小部分。讓大人真正決定用那句話回應的理由，很可能是他有其他正在心煩的事。也許是今天突然聽到同事的小孩成績優異，覺得自己的小孩沒什麼能拿出來說嘴很丟臉。也許是工作一天覺得很煩，根本沒心思聽這些無聊的小事。也許剛發現錢包不見了正在焦慮，小孩還跑來亂⋯⋯

就像在「怦然」我的雜物一樣，把一個事件啪啪啪地從房間掏出來，攤在地板上，然後把屬於我的部分拾起來，把不屬於我的部分分類出去。然後，這個房間就會變得清爽，可接近，不再是一個鬧鬼或者生蟑螂的可怕角落了。

這次回台灣，因為知道自己時間有限，所以我到處找人深談，幾乎每天都有一場超過五小時的對話，等於我砰砰砰砰砰在兩個星期的時間內，一股腦把心裡所有沒開過的房間都解鎖，把所有陳年的灰塵、雜物、爛掉的腐朽掉的發臭掉的東西都打開來巡過一次。

恐怖死了。

但是，也讓我發現了非常珍貴的東西。

在我霹靂啪啦一股腦把在親戚叔叔家發生的事情全部吐給諮商師之後，他搔搔腦袋，在紙上胡亂畫了一陣之後，說：

「感覺，這是家族性的耶。你親戚叔叔，你，你的孩子——
「還有親戚叔叔的孩子！」
「對，每一家的每一代都有一個不受控的靈魂啊。這讓我很好奇是從上面的誰承接下來的。」
「再上去我就不太熟了，但是我可以去問出來。」

突然，他把手上的紙筆都放下來，正面對著螢幕：「欸，我覺得你真的有機會終止這個循環耶。」

啊啊。

終於，要開始「怦然」我的人生了嗎？

我坐在山一般高，黑壓壓一片，分不清到底有多少人事物，多少歷史和時代的災難糾結在一起的「過去」面前，覺得時候到了。

沒有任何事情是偶然發生的。發現高敏感特質，開始寫這個粉專，在課堂上發現「家族詛咒」的理論，發現自己的「家族詛咒」，決定轉讀博班，遇見「創傷的智慧」，回去台灣把所有的門都打開⋯⋯。

九月份，隨著新學期開始，旅途的下一站會是哪裡？會發現什麼新的東西？會寫出什麼樣的新文章呢？

稍安勿躁，一步一步來吧。

Tags:

About author
followers likes
View all posts

被霸凌者特質 在 啟點文化 Youtube 的最佳解答

啟點文化 By 啟點文化

2019-08-27 19:00:08 有 7,838 人看過 有 284 人喜歡
  • Share this:

【線上課程】《過好人生學》～除了熱情，你更需要知道的事
讓你建立迎向未來的思維與能力！
課程連結：https://pse.is/H8JXH
第一講免費試聽：https://youtu.be/-EHOn0UxMys

【哈克獨門心法工作坊】～穿越迷霧，懂一個人真正的樣子～2019/10/19開課
課程連結：https://www.koob.com.tw/contents/4022

【12/2 開課！】《人際回應力-看懂情緒，輕鬆對談》~第21期
一個人的命運，是回應力的總和！
課程資訊：http://www.koob.com.tw/contents/157
更多學員心得分享：http://goo.gl/Guc6V6

【線上課程】《時間駕訓班》～
學會提升效率，擺脫瞎忙人生，做自己時間的主人
課程連結：https://pse.is/DDDHB
第一講免費試聽：https://youtu.be/flfm52T6lE8

【線上課程】《人際斷捨離》～
讓你留下怦然心動的關係，活出輕盈自在的人生！
課程連結：https://pse.is/E5MW5
第一講免費試聽：https://youtu.be/YyLvd1cNcDw

歡迎加入「啟點文化Line@」：https://line.me/R/ti/p/%40teb0498p

線上課程【不用開口，就讓你擁有人際好感】
啟動人際溝通的關鍵影響力 https://goo.gl/v3ojdo

桌遊【人際維基】～一玩就懂得別人的在乎：https://goo.gl/Ej4hjQ
到蝦皮購買【人際維基】：https://goo.gl/ASruqR
=============================
以下為本段內容文稿：

歡迎來到「一天聽一點」，在上一集的分享裡，我為你拆解了詐騙的套路之後，相信現在的你，已經對詐騙的模式有所了解，也有了最基礎的辨識能力。

那麼到了這一集，我會把詐騙事件關注的焦點，擺在那些最容易受騙上當的「特殊體質」上面；透過這一段內容幫助你理解，到底是怎樣特質的人，會吸引到騙子找上門？

事實上喔，詐騙集團的主要目的就是為了賺錢，所以呢基於CP值的考量，他們會喜歡找那些最容易下手，又容易打發的人來開刀。

而這一類的人，又有三種最明顯可見的特質，它們分別是什麼呢？「害怕被討厭」、「絕對信任權威」、和「不想承認錯誤」。

先來說第一個，叫做「害怕被討厭」。

這樣的情況讓我想到八零年代，震驚台灣社會的「鴻源老鼠會吸金」事件是一樣。

在當年呢，台灣合法的投資產品還不多，因此呢只要有一個產品，它宣稱可以保證提供「4分」以上的利息，就很快的成為社會大眾眼中追捧的「金雞母」；而「鴻源」的主要投資人，又以退伍軍人跟公教人員居多。

在這些公教人員「呷好逗相報」的宣傳之底下喔，鴻源在將近十年的時間裡面，非法吸金了1000億台幣。

最後呢，在1989年6月30號，立法院修正了《銀行法》，而檢調單位開始強力的查緝地下投資公司。

鴻源機構在連續三個星期裡面，發生了四次的擠兌風暴，而主要的負責人，早就在案發之前脫產，所以投資人根本拿不回本金。

這個案子一直延宕至今，始終沒有辦法能夠完善的處理，也讓很多人賠掉了他自己的畢生積蓄。

然而時至今日，我們回過頭來看這件事情，稍微有點常識的人就會知道，每投資十萬塊，一個月就能夠領4千塊利息，這樣的一個「保證」，很明顯的就是不合理，就是一種詐騙手法。

要是天底下有這麼好本領的經營者，郭台銘又何必辛苦的經營事業，乾脆關了鴻海去投資他，不是賺得更快嗎？

「鴻源機構」呢，之所以會被餵養成為一頭金融怪獸，就是因為「害怕被討厭」這個心理因素。你想像一下喔，當年退休的軍公教人員，他們的社會和工作環境有什麼樣的特性？

他們是不是很強調合群、以和為貴、不要太計較、不要太有自己的想法？以至於呢，他們很怕提出異議會被討厭。

還有些人呢，是因為人情壓力而不得不投資，親戚朋友呢一吆喝，他們就掏出錢來，也許他們自己也想賺錢，但更多的是他們不想要破壞關係。

看著同儕或親人的一頭熱，就說服自己不要問太多，省得被排擠在小圈圈之外，所以才會受騙上當啊！

你問我為什麼對這個歷史事件這麼的清楚？因為我自己的父親，其實就是受害者之一。其實他有很多機會可以抽身，可是當法令一修正、擠兌一發生的時候。

鴻源內部上上下下，卻發起了一個叫做「支持公司」的運動，讓更多人把自己的身家財產投入更多。

在外人看來非常的荒謬，但是當你置身其中的時候，你的很多親友都在這個「局」裡面，所以只要有「暗樁」一配合「支持公司」的運動。

如果你不像是個火山孝子一樣，再投錢進來、反而是要把錢領出來，那是不是變得很不合群？

所以當年呢，目睹這一切的我，到了今天我都會警惕我自己。不要為了害怕被討厭，而失去獨立思考的能力；擁有自己思辨的能力，才是我們戰勝各種騙局的唯一解方啊！

再來，第二種很容易吸引到騙子的特質，那就是「絕對信任權威」。

這就讓我想到，美國的前納斯達克的主席～伯納・馬多夫的「龐式騙局」。

你千萬不要以為「龐式騙局」聽起來有多高明，它其實就跟俗稱的老鼠會一樣的。用短期暴利做為誘餌，拿新入會投資者的錢，去支付舊的投資者的那些高額利息，不斷的誘騙更多人投入資金。

而這個案子最誇張的地方，就是受害者包含了好萊塢的知名導演～史蒂芬史匹柏、美國名嘴賴端金，還有世界各地像是加拿大、西班牙、法國…，這些國家銀行機構都是受害者。

那為什麼馬多夫能夠騙倒這麼多人？這就不得不說起他的「豐功偉業」啊！

原來啊，馬多夫是從六零年代開始投入金融的經紀；於是呢，他那個時候就開始靠著挖東牆補西牆，或者是找家人借錢。

甚至於拿公司的錢，補客戶的損失，去造假很多投資報表…這樣的方法；不斷的去營造他「穩賺不賠」的好戰績，從而去奠立了他金融戰神的地位。

也因為馬多夫完美的形象，和他多年來漂亮的成績單，所以讓人會毫不懷疑他「個人誠信」的問題。在很多的死忠追隨者當中，甚至於不乏他的部屬跟學生。

這些人因為馬多夫的德高望重，把他視為華爾街之神，對他深信不疑；最後很多慘賠資本的基金經理人，更因為這份「絕對相信權威」，當東窗事發之後陸續自殺，付出難以挽回的代價。

像是這種「絕對信任權威」的背後，經常伴隨的個人議題喔，其實就是我們「把選擇權交給了他人」。

而這個背後更深、更深的部分，就是我們「恐懼權威」，才會始終沒有提出一些必要的質疑，而踏上不歸路啊！

最後呢，會增加你遇上騙子的特質，就是「不想承認錯誤」。

這裡讓我想起「女版的馬多夫」，也就是喔這個世紀的大騙局，矽谷的獨角獸公司～「血液公司」的創辦人，叫「伊麗莎白・霍姆斯」。

霍姆斯呢，在剛創業的時候，她原本是一個很受外界期待的青年創業家。而且她崛起的軌跡，和已故的蘋果創辨人「賈伯斯」很像，前景一片看好。

她還被知名的雜誌評為「全球最年輕、白手起家的女性億萬富翁」、甚至於「2015 年最具影響力的100大人物」的這些封號。

那更不要說「下一個賈伯斯」這樣的一個名譽也冠在她頭上。而霍姆斯本人，也深信自己就是一個「下一個會改變世界」的人。

然而呢，她號稱只要通過指尖採血，就能夠完成 300 多項血液檢測的驗血機；他們在內部研發的階段，就不斷的失敗。

但於此同時，霍姆斯卻不斷的向外界誇大實驗的成果，不斷的宣稱自己的公司，即將為世界帶來重大的改變。

儘管喔，憑著她的三寸不爛之舌，和很高明的行銷手法，暫時矇騙了不少投資者；但是呢，醜媳婦終歸要見公婆，傳說中的驗血機，總是會遇到接受檢驗的時刻。

那你會不會不很好奇，霍姆斯打算怎麼跟外界交待這整件事呢？

在我自己的實體課程裡喔，我常常會提醒我的學員，你永遠沒辦法叫醒裝睡的人，除非她自己願意醒。而這位霍姆斯小姐，就是最典型的「裝睡的人」。

她一不做、二不休，乾脆造假數據，去播出事先拍攝好的造假影片，才終於讓這個造假的驗血機順利的上市。

你聽到這裡，我邀請你想一想喔，造假的驗血機，有可能去測出精準無誤的血液數據嗎？

而事實證明，造假的驗血機，只會讓醫生判讀失準，讓很多人誤以為自己得到可怕的癌症，造成呢病患精神啊、工作啊、金錢啊…等等的危害跟損失。

而更弔詭的是，即使已經紙包不住火，詐騙的事實就擺在眼前；霍姆斯呢，她要面臨的是二十年的牢獄之災。但她都始終都堅信自己的發明，雖然還「不成熟」，但終究會改變世界誒！

這裡就不得不提到，在心理學裡有一個名詞，叫做「認知失調」。

「認知失調」指的是在同一時間或處境裡面，有著兩種相矛盾的想法，而產生了一種不舒服的緊張感。

而為了改善這種緊張感，於是呢人們會很自然的，去改變自己的行為或自己的想法；讓自己相信的理念跟行為保持一致、沒有衝突的感覺。於是這樣的一個人，才能夠繼續順利的生活下去。

而不管這位跌落神壇的霍姆斯，她是基於什麼樣的理由不肯認錯；我都相信喔，在她內心當中有某一個部份，就是這種「認知失調」的狀態；所以她才會一錯再錯，還不斷「自我合理化」自己的這一切行為。

事情發展到此喔，我們都知道霍姆斯，是一個「不肯承認錯誤」的騙子。

但我邀請你想一想，那些曾經對她深信不疑的投資人，在某個程度上，會不會也因為面子或自尊的問題，不肯承認自己「錯信他人」，才會放任霍姆斯去扯出這個瞞天大謊？

而回到你身上，在你的生命裡，是否也曾經執著在某些錯的地方裡，想要找到對的答案。像是那些不斷的容忍花心、有賭癮、酒癮的情人，去期待對方回心轉意，或者是改變自己。

或者是明明你投資已經決策錯誤，每個月都在虧錢，卻還不斷的砸錢去補洞，不肯執行停損；這些都是同一種心理機制，不想要面對自己「認知失調」所惹下的禍。

也就是說喔，會讓我們上當的，不只是只有「詐騙集團」，還有我們心中的慾望跟恐懼，它會化身成為一個生命的考驗，在情感啊、工作啊、友情裡面，顯露出來。

熟悉我的朋友都知道，在我的實體課程裡，經常會問學員一個很重要的問題，那就是「偷車賊會偷最好的車，還是偷好偷的車呢？」

假如你曾經受騙，或者你的身旁的人就是詐騙集團，像是職場裡霸凌你的同事、危險情人、對你進行情緒勒索的家人…。

你也可以好好問自己，是不是自己也有「害怕被討厭」、「絕對信任權威」或者是「不想承認錯誤」這樣的狀態？所以讓你變成那一台「最好偷的車子」。

這些功課的背後，都需要很真實的面對自己。然而面對自己，它從來就不是一件容易的事。但是一直不面對，你只會活得更不容易啊！

這也是「啟點文化」一直努力的方向，我們讓每個有機會接觸我們的人，開始去面對真正的核心，無論是生涯的發展、還是人際溝通。

當然，最該面對的，就是你自己。只要你願意，啟點文化都在這裡，歡迎你～無論是我們的線上課程，還是實體課程，我們一起前進！

希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。

如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道，別忘了，訂閱旁邊的小鈴鐺按下去；這樣子你就不會錯過我們所製作的內容。

然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，我在近期推出了一門線上課程，叫做【過好人生學】。

這一門課呢，集合了我這二十年自己創業、生命的實踐，還包含了超過上千人次的直接的教練跟諮詢。因為幾乎每一個人跟我談到最後，都會談到他要怎麼樣過出一個更好的人生？

其實呢，人生是一個時間軸的累積，如何讓時間變成你的朋友？讓時間幫助你累積、幫助你放大，這其實不難，但它需要一些必要的觀念，跟必要的作法。

【過好人生學】這一門課，歡迎你的加入。詳細的課程內容，在我們影片的說明裡都有連結，我很期待跟你一起前進。

今天的分享就到這邊，謝謝你的收看，我們再會。

post-title
啟點文化

About author
【啟點文化】 致力於成人與溝通教育多年，深深理解自我成長是一輩子的事， 而心理學是靠近自己最簡單的入口。 我們相信所有改變的鑰匙已經掌握在你手中，只是有時候因為忙碌， 走著、走著就忘了留一點時間給自己，需要一點提醒與觸動。 於是，啟點文化製作一系列影/音頻內容，【一天聽一點】、【有聲書評】、【心理敲敲門】、【誰來作客】，幫助你遇見更好的自己。 現在，就加入我們吧！ 頻道介紹： 【一天聽一點】 喜歡心理學，卻沒空閱讀，或讀不懂專有名詞嗎？ 讓心理學家裘凱宇用淺顯易懂的語言，帶領你領略人性的奧妙與複雜， 無論經典的實驗、發人省思的故事， 你將發現心理學是一門既實用又有趣的科學， 想要學會時間管理、人際溝通、生涯發展、自我探索、創意思維⋯⋯， 歡迎收聽【一天聽一點】，用最少的時間，感受最豐富的心靈旅程。 【有聲書評】 真正的閱讀不只是藉由視覺的傳遞，而是通過心靈去感受、去理解。 由心理學家裘凱宇與諮商心理師楊嘉玲共同主持， 邀請你透過聆聽，體驗真心的交流， 讓《有聲書評》成為你認識世界的另一扇窗。 【心理敲敲門】 生命裡有各式各樣的煩惱，沒有人能給出終極答案， 但有人陪伴就有機會多認識自己一些。 由楊嘉玲心理師和陳怡璇劇作家共同對談， 透過心理學的角度，用有趣易懂的話語， 探討各種生活議題，無論是工作、感情、家庭、婚姻、親子、理財、溝通等，帶給你不同的發現。 讓【心理敲敲門】陪著你一起看社會、想自己、過生活、聊領悟！ 【誰來作客】 傳統教育無法滿足現代人大大小小的好奇， 每一個領域都有值得學習的專業與精神，但一天就只有24小時，該怎麼辦？ 沒關係，就讓【誰來作客】滿足你。 節目將邀請各界專家或知名人士， 例如全方位藝人曾寶儀、職場專家邱文仁、諮商心理師陳志恆⋯⋯， 透過深度訪談，異領域的探討，激盪出不同的火花與思維。 在人和人的分享中，看見創新，相信改變，為無限賽局的時代做好準備！ 想要跟上時代的浪潮，快來收聽【誰來作客】。 合作邀約請洽～[email protected]
235000 subscribers 13346490 viewes
View all posts

被霸凌者特質 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文

李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 By 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道

2019-07-04 19:58:13 有 774 人看過 有 10 人喜歡
  • Share this:

本集主題：「慢慢來，我等你：等待是最溫柔的對待，一場用生命守候的教育旅程」介紹
　　　　　　　
訪問作者： 余懷瑾
　　　　
內容簡介：
慢慢來，我等你
2017年最療癒人心的一句話，
身為老師、家長，甚至團隊夥伴的你跟妳
都應該學習的一句話。
　　
一位家有身心障礙孩子的媽媽
一位願意付出努力帶頭做，
引導班上孩子學習如何面對班上有身心障礙者的同學的老師
仙女老師的一句話：療癒了自己、孩子、學生，
這句話，也將療癒你和我。
　　
◎其實，你我都可以避免霸凌的發生
　　對於每一位老師來說，班上只要有一個身心障礙的學生，就等於是一份不小的負擔與責任，不但要面對有可能發生的霸凌行為，也要顧及到身心障礙孩子的學習成長發展，仙女老師余懷瑾因為自己也有身心障礙的孩子，因此對此有更深切的體會，並且從中摸索出一套班級經營的方式，她認為：霸凌事件層出不窮，家長與老師應該要負起最大的責任，如果家長與老師都能以身作則，引導孩子付出真誠的耐心與愛心，孩子們也能因此感受到如何能與自己不同的學生相處。
　　
◎不只學國文，也學做一個有溫度的人
　　仙女老師教國文，在她班上，學生熱情而願意表達，充滿笑聲與生命力，仙女老師認為：「文學不只能賞析，也能解決人生的問題」，因此在課堂上，她不只教國文，也教生命教育，從課堂到生活，以身作則、自然而然，讓每個孩子都能學會做一個「有溫度的人」。
　　
◎親師必學：看見孩子的亮點
　　每一個孩子都有其特質，成績絕對不是唯一評斷孩子的標準，適時的讚美與鼓勵，將是成就孩子的重要因素，讓孩子能在眾人面前被肯定，被表揚，就會讓自己覺得自己是個「好」孩子，本書將跟讀者分享，如何能看見每個孩子的亮點，讓每個孩子都能在他們能發揮的領域裡得到專屬的榮耀。
　　
◎深入教學現場，分享教學經驗
　　作為一個高中老師，要面對的不只是正臨青春期少男少女們的煩惱，還有他們對未來的徬徨與迷惘，以及家長們的期待與盼望，仙女老師如何與學生對話、與家長溝通，讓孩子感到被了解，讓家長的苦心被看見，仙女老師就像是一座橋樑，開啟師生、親子、親師間對話的契機，本書集結她多年來的教學經驗與觀察，提供家長、老師及學生實際可行的做法建議。
　　　　　　　　
作者簡介：余懷瑾
臺北市立萬芳高中國文老師，學生都暱稱她為仙女。
　　
2016TEDxTaipei講者（一堂由老師以身作則的生命教育。影片連結）
　　
　　專長為班級經營、生命教育、提問式分組教學、問題導向（PBL）教學與課程設計、跨領域（學科）課程設計。
　　
　　曾經獲得105年「教育大愛菁師獎」、103年全國SUPER教師――評審團特別獎、103 學年度臺北市特殊優良教師――導師類、102年「台大SUPER教案獎」第七屆壹等獎、102年台北市教學卓越獎、101年「台大SUPER教案獎」第六屆壹等獎、101年全國創意教學獎特優等獎項。
　　
現為未來Family數位專欄作者。

post-title
李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道

About author
漢聲廣播電台正式員工，2015年1月1號，正式成為節目主持人，雖然廣播資歷尚淺，但節目結合粉絲頁經營，是一大特色。 另外每一集的專訪，也會轉成影音檔放上這裡，也是最要的特色。
1790 subscribers 219121 viewes
View all posts

被霸凌者特質 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳解答

李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 By 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道

2018-10-10 12:43:40 有 702 人看過 有 11 人喜歡
  • Share this:

本集主題：「不讓你孤單：破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難」新書介紹
　　
專訪作者： 王意中 心理師
　　
內容簡介：
自說自話、固執、缺乏眼神交流；
被排擠，被誤解……
亞斯兒並非不需要朋友，
只是需要有人聽懂他們的語言。
　　
他能表達，卻因說話太直、缺少同理而被排擠；
他很聰明，對興趣專注鑽研，卻窄化了與同學的互動；
他超執著，計畫中的事未達成，就大哭大鬧……
　　
所有亞斯兒教養的困難，都在上學第一天開始，愈演愈烈。
　　
寫實案例╳教養祕訣，給亞斯兒父母、老師們的教戰守則
　　
　　獨來獨往的亞斯，容易被捉弄的亞斯，對身體距離敏感的亞斯，歇斯底里的亞斯，不看人的亞斯，容易誤解外在訊息的亞斯……所有令亞斯兒父母擔憂的困境，用最溫柔、對症的教養方式解決。
　　
　　「亞斯伯格症」在臨床診斷上被除名，但孩子原有的亞斯特質依然存在。這些學齡前易被忽視的特質，到了學校便會隨團體生活一一浮現，甚至引來排擠、霸凌現象。
　　
　　在家長、教育界廣受信賴與好評的王意中心理師，從24則親師都能感同身受的小故事說起，接著針對亞斯兒的兩大核心問題：待加強的社會與溝通能力、固著的想法與行為模式，親授「溫柔教養」的祕訣，讓總是獨來獨往的亞斯兒也能快樂上學、順利交友，在被理解中成長。
　　
本書關注對象包括：
‧DSM-IV中，被診斷為亞斯伯格症的孩子。
‧DSM-5中，歸為自閉症譜系障礙（ASD），在光譜較輕微一端的孩子。
‧未符合ASD的診斷，但伴隨人際溝通與社會互動困難、固著的想法與行為、興趣狹隘等特質的孩子。
　　
作者簡介：王意中 臨床心理師
　　王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《BabyHome》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
　　
　　於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所，目前演講場次已超過2000場，是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
　　
　　高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業，曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師，並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
　　
　　合作經歷，包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統（輔導諮商及特教服務）、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等，提供心理專業服務。
　　
　　於網路上，經營「王意中部落格」，分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊，部落格的參觀人次已突破三百萬！著作包括《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎？》、《為什麼孩子要說謊？──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心，媽媽怎麼辦？》、《爸媽忘記教我的事？──愛朋友也愛自己，教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫，激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔？──從情緒管理開始，教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。

post-title
李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道

About author
漢聲廣播電台正式員工，2015年1月1號，正式成為節目主持人，雖然廣播資歷尚淺，但節目結合粉絲頁經營，是一大特色。 另外每一集的專訪，也會轉成影音檔放上這裡，也是最要的特色。
1790 subscribers 219121 viewes
View all posts
社群媒體上有些相關的討論：

被霸凌者特質 在 被霸凌者的錯誤歸因（被霸凌者vs非被霸凌者） - 心情板 | Dcard 的推薦與評價

B60 不合群解釋，B70 b72 大家看一下，這篇談論就我自己的經驗討論而已並非所有被霸凌者，-以下原文-，在求學階段大家多少有遇到過班上被人霸凌or排擠 ... ... <看更多>

被霸凌者特質 在 個性柔弱、反應慢？有這些特質的孩子最容易被欺負！ - 媽媽經 的推薦與評價

一、內向、膽怯與害羞： · 二、言語表達不清楚、意思容易被誤解，或者說話吞吞吐吐的孩子。 · 三、反應不夠敏銳，或根本不知道被欺負。 · 四、缺乏自我解決 ... ... <看更多>

被霸凌者特質 在 會被霸凌的人有共通的人格特質? - Mobile01 的推薦與評價

會被霸凌的人有共通的人格特質? - 先別激動不是想檢討被害者霸凌就是錯的之前跟朋友聊天講到一些童年的回憶突然覺得被欺負的人好像都有些共同點也許畏 ... ... <看更多>

你可能也想看看
被霸凌者特質ptt
被霸凌者長大後
霸凌者特徵
霸 凌 人格
被霸凌者的心態
什麼樣的人 會被 霸 凌
被霸凌者身心發展
被霸凌後遺症
搜尋相關連結

#1. 這四種」特質的孩子在學校易被霸凌！連領袖型也不例外| 雲論

其實，我們通過很多臨床案例可以總結出來，青春期的青少年雖然如果在性格特質上偏向以下幾種類型，人際交往往往容易遇到問題，更進一步的話，也可能會被 ...

#2. 羅怡君：被霸凌的孩子，一定擁有令人羨慕的東西 - 親子天下

我們總以為「霸凌者」擁有壓倒性的優勢和資源，才有辦法逼迫排擠別人， ... 原來「被挑中」的孩子們擁有霸凌者最渴望的特質：愛、善良和堅強。

#3. 被霸凌者的錯誤歸因（被霸凌者vs非被霸凌者） - 心情板 | Dcard

B60 不合群解釋，B70 b72 大家看一下，這篇談論就我自己的經驗討論而已並非所有被霸凌者，-以下原文-，在求學階段大家多少有遇到過班上被人霸凌or排擠 ...

#4. 「講或不講都被霸凌，那當然要反應！」小禎以女兒為例 - LINE ...

心理師張閔淳指出，遭受霸凌的孩子會出現以下人際特質： · 對人際關係失去信心，即便轉換環境仍擔心自己會被霸凌。 · 對人際互動過分敏感，時時警戒、 ...

#5. 被霸凌怎麼辦？這5問精準辨識霸凌者人格！別讓他跨了你的界

霸凌者 不會感受到別人的痛苦；; 霸凌者不會認錯，覺得欺負別人沒有錯； · 以自我為中心： 具有自戀型人格的人，他們以自我為中心，不太在意別人的感受， ...

#6. 【輔導老師談性霸凌2】為何會被霸凌？ 除了性別特質還有 ...

性別特質（如娘娘腔、男人婆），就如同其它常見社會污名者（如身心障礙者、功課爛的學生、單親、同性戀者……），因這些污名的特質顯而易見，一旦遭受排擠、 ...

#7. 上學是一場惡夢：霸凌 - 詠欣精神科診所

小孩的特質：較有攻擊傾向的小孩較易成為霸凌者。 霸凌的受害者因素 個人因素：同儕關係的狀態以及社會競爭力被認為是和霸凌受害者最 ...

#8. 「欺負我？我要殺了他！」心理師列4種易被霸凌的孩子

在我接手的案件中，引發霸凌原因千奇百種，通常多跟霸凌者的特質有關，同時有些孩子在某些狀態下，容易成為被霸凌的原因：. (1) 個人明顯特質

#9. 霸凌的種類

受凌兒童：被霸凌的對象，其中有些甚至是長期被霸凌，對身心健康與發展造成深遠 ... 一般而言，有些孩子的人格特質較容易成為被霸凌者，老師、家長與同學都應該對具有 ...

#10. 被霸凌者三大特徵，你家孩子中招了沒，如何破？ - 每日頭條

那些易被霸凌學生有三大特點： ... 焦慮。對自己沒有一點信心，老怕惹別人不高興，總擔心被群體孤立。 順從。過於聽話，沒有自己的想法，叫幹什麼幹什麼。

#11. 平均4學生有1人曾被霸凌關於霸凌，父母必須知道的10件事

4、哪些孩子「被霸凌」的風險比較高？ · 跟同儕不一樣：例如過胖或過瘦、戴眼鏡或穿著奇特、新同學/轉校生、買不起其他同學都認為很「酷」的東西等等。 · 看 ...

#12. 被覇凌者(受凌者)的特質@ 加油吧! 窮子！ - 痞客邦

被霸凌 的孩子，一定擁有令人羨慕的東西。我們總以為「霸凌者」擁有壓倒性的優勢和資源，才有辦法逼迫排擠別人，不論是外表、體型、人緣、背景、成績或是師長的好印象都 ...

#13. 發生霸凌的原因？ - 慈濟科技大學-學生事務處

根據研究顯示，影響學生的主要行為因素有很多，例如社會風氣、學校教育(老師)、家庭教育(家長)、同儕及個人人格特質等。而學生的人格發展及同儕影響是主要影響進行霸凌 ...

#14. 【輔導老師談性霸凌1】為何會發生霸凌？ 除了性別特質還有 ...

近年霸凌事件頻傳，民間團體提醒大眾要尊重學生不同的性別特質，呼籲性別平等 ... 羅老師參與霸凌調查中，有學生單方面認為自己是受凌者（被霸凌的 ...

#15. 預購《大穎》我被霸凌了，怎麼辦？/我以前也會害怕 ... - 蝦皮購物

本書是從被霸凌者的角度來談論自己如何被同學霸凌、心情，以及她如何讓自己不再被霸凌的故事。 ... 遇事勇敢堅毅，對人溫柔體貼，這樣的美好特質每個孩子都應該擁有。

#16. 上一篇

相反地，多數霸凌者其實自我感覺良好，霸凌只是用來彰顯膨脹自我的手段。 迷思三人格特質是招致霸凌的主因：雖然某些個人特質，例如害羞、畏怯等，的確會讓孩子成為被 ...

#17. [問卦] 什麼樣特質的孩子容易被霸凌？ - Gossiping板- Disp BBS

看到這個新聞大意是伊能靜的女兒沒朋友被排擠先說我沒有要檢討受害者喔撇除伊能靜是跟中國人再婚這件事希望用中立的角度討論什麼樣特質的孩子容易被霸 ...

#18. 個性柔弱、反應慢？有這些特質的孩子最容易被欺負！ - 媽媽經

一、內向、膽怯與害羞： · 二、言語表達不清楚、意思容易被誤解，或者說話吞吞吐吐的孩子。 · 三、反應不夠敏銳，或根本不知道被欺負。 · 四、缺乏自我解決 ...

#19. 霸凌者的人格特質

霸凌 受創者拋棄自我迎合他人，通常得不到想要的回饋又會覺得被利用，然後不斷地自我羞辱和責備，更加覺得自己不夠好，比不上別人，產生惡性的內在批判， ...

#20. 同儕關係與校園受霸凌行為之相關性研究

於曾經被他人霸凌. 欺侮部分得分愈高者，代表愈常扮演受霸凌者角色。 參、 人格特質. 國外研究人格特質理論的學者Allport(1961) 認為人格就是將內部心理動力系統呈現.

#21. 你不是活該被欺負, 是你人太好: 向職場霸凌Say No | 誠品線上

本書中，他們透過邏輯分析、豐富的實務經驗說明，剖析職場霸凌的成因、霸凌者的性格共相，以及容易成為被霸凌者的人格特質、遭遇的困境，幫助工作者快速釐清哪些是霸凌 ...

#22. 少輔簡訊霸凌经 - 臺北市首座

身為學校社工的我們,雖然不是商業間諜,但某種程度上也需具備此種特質及本領。面對血 ... 多數霸凌者其實自我感覺良好,霸凌只是用來彰顯膨脹自我的手段。 (三)有早期被 ...

#23. 霸凌- 维基百科，自由的百科全书

研究指出，嫉妒和厭惡可能是一個人欺負他人的動機，而旁觀者和相關權威人士的不作為或支持，都會讓霸凌惡化。 加害者與受害者的特質[编辑].

#24. 我的孩子被「霸凌」了嗎? - 馨力陽

在網路霸凌時代，網路「無遠弗屆」的負面特質可說被淋漓盡致的表達出來。過去的霸 ... 但由於被霸凌者不見得會主動求援，因此來自父母的仔細觀察就顯得特別重要了。

#25. 會被霸凌的人有共通的人格特質? - Mobile01

會被霸凌的人有共通的人格特質? - 先別激動不是想檢討被害者霸凌就是錯的之前跟朋友聊天講到一些童年的回憶突然覺得被欺負的人好像都有些共同點也許畏 ...

#26. 被霸凌者的影響

我的用意是想了解，經常被霸凌的孩子，能否解除被欺負的枷鎖，而不是將被霸凌者貼上標籤。 經常被霸凌者會出現的特質，如：心靈經常孤單、人際關係不良、 ...

#27. 淺談家庭與校園霸凌的關係作者

在校園霸凌事件中，有加害者，也有受害者，在發展的過程中與心理上存在著不同. 的特質，這些特質在家庭長期被疏忽，甚至是被曲解，日積月累，終於在校園中爆發了. 出來。

#28. 為何變得自私沒同理心？她：這種教養方式會加速「霸凌者養成 ...

最近看到一篇文章，談到霸凌者的養成與原生家庭弱肉強食文化有關， ... 要求甚高的家庭容易養出冷漠無情的完美主義者，這些人格特質在近期某個城市的 ...

#29. 霸凌者的人格特質 - Hugoag

3. 負向情緒的投射： 網路霸凌者透過汙衊、謾罵來將無法接受自己的部分投射到被霸凌者身上，以消去自己心中的不平與不安。 會被霸凌的人有共通的人格特質? - 先別激動不是 ...

#30. 張樹倫博士校園關係霸凌事件中受凌學生之個案研究研究生

體霸凌」，且平均每兩個孩子中就有一人有過被霸凌的經驗，顯示預防校園. 霸凌的重要性(兒福 ... 從研究中可見，霸凌行為的出現與霸凌者或受凌者本身的人格特質具.

#31. 博碩士論文行動網

最後，被霸凌經驗對受害者影響方面，多數受害者因霸凌經驗改變或隱藏自我特質，且影響範圍擴及學校與生活表現、家庭關係、人際關係與社會心理健康等方面。 本研究針對研究 ...

#32. 霸凌者的特質 - Qtbon

五、被霸凌者的特質一般而言，有些孩子的人格特質較容易成為被霸凌者，老師、家長與同學都應該對具有這些特質的同學多一點關注： 1. 在人際或社交生活圈中較為被動、 ...

#33. 國小學童人格特質、親子關係與霸凌行為之研究

園霸凌者的三大原因是校園暴力、家庭衝突、個人偏差，包括常與同學打架，來自權威. 式管教家庭，誤以為有仇一定要報。其中還有三成五霸凌者表示過去曾被欺負，顯示可.

#34. 校園霸凌成因與處遇－ 社會生態觀點

2006）均被歸類為霸凌，霸凌定義由霸凌. 者特質單因素定義，轉為由霸凌者與被欺 ... 被欺凌者、霸凌－被凌者、與旁觀者，此 ... 侷限在參與霸凌行為角色的個人特質，強.

#35. 如何因應校園性霸凌～ 給被霸凌者的建議|讀專文

三、任何人的性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同都應被尊重，當被拿來取笑或攻擊時，不要因此失去自信或有罪惡感，告訴自己，這不是我不好，是霸凌 ...

#36. 如果霸凌來自職場高層，沒有戰鬥性格的你最好別做這工作

標籤: 被霸凌，怎麼辦？, Greg Williams, 霸凌環境, 職場文化, 霸凌者 ... 如果霸凌來自高層，而你又不是戰鬥性格或沒有在這環境生存所需的特質，這 ...

#37. 校園霸凌事件的處理與輔導 - 大屯國小

霸凌 行為定義、態樣與特質. 【參考資料】 ... 校園霸凌一定是嚴重的校園偏差事件，但嚴重的校園偏差事件卻不一定是校 ... 2、對霸凌者與被霸凌者進行全面深度了解。

#38. 淺談校園中的霸凌行為

根據兒盟（2011）長期對校園霸凌議題的觀察，發現有60 % 的霸凌者至少有一次犯罪紀錄，有40 % 的人有高達3次或3次以上的犯罪紀錄。此外，澳洲學者研究證實：被霸凌與發展 ...

#39. 校園霸凌！怎麼辦？

校園中的霸凌問題，都是校園人際間缺少. 尊重、友愛、正義等同理他人的特質。所以，霸凌者最需要的是培養同理心！但如何. 培養同理心？就是要儲存「被同理 ...

#40. [問卦] 被霸凌的人自己也有問題如何反駁

27 F 推k47100014: 兩邊都有問題啦被霸凌的找更強的人霸凌回去就好 02/07 18:37 ... 63 F →kayalucifer: 但霸凌者其實都不會只霸凌一個人 02/07 18:46.

#41. 被霸凌者特質如何幫助孩子面對霸凌？ - Hnrsp.co

【輔導老師談性霸凌2】為何會被霸凌？ 除了性別特質還有這些原因. 在霸凌事件上，而且在挪威，敏感，二來，上述 ...

#42. 老師的話從教育心理學的觀點看校園霸凌成因

被霸凌者 與當時團體的外觀特質、行. 為舉止和擁有的物質. 條件不同。例如：被霸. 凌者為剛加入新團體. 的一員，或是自我對於. 一件事物的處理方式與團體中的其他人不.

#43. 誰容易被欺負? 青少年個人及家庭特質與被霸凌風險相關性...

被霸凌者 身心發展- 與被霸凌者；預防霸凌事件則是以全校學生為對象宣導校園無暴力、反霸凌等觀念...陶宛）,平均約為12％，WHO(2012)長期調查發...

#44. 反霸凌文章會變成怎樣的我？

校園裡可發現到被霸凌者會出現的特質，如學習課業不好、人際關係不良、易畏縮緊張，欲吸引人注意卻變成招惹人，當事人多半不知道該如何突破這樣的困境，加上家長的急於 ...

#45. 霸凌者人格特質 - Lubos

肢體霸凌：最容易辨認的一種霸凌型態，有具體的行為表現，通常會在受凌者身上留下明顯的傷痕，包括踢打弱勢同儕、搶奪他們的東西等。 還有一種可能性與被霸凌者的人格 ...

#46. 如何幫助孩子面對霸凌？

一般而言，學生與學生之間的霸凌事件稱為校園霸凌，通常由「霸凌者」、「被霸凌者」 ... 除了生長環境與個人經歷外，孩子的內在特質也會影響霸凌事件發生的風險，像是 ...

#47. 被霸凌者易成「複雜性創傷後壓力症候群」：易突發情緒 - 太報

被霸凌者 面臨言語霸凌、關係霸凌、行為霸凌的三階段後心理產生創傷，又 ... 這種人格特質造成霸凌受創者對社交人際非常不自在，變得不願向他人尋求 ...

#48. 「受凌者的特質」懶人包資訊整理(1)

(1) 個人明顯 ... ,受同儕排擠、被拒於團體之外；或透過散播不實謠言中傷某人，進而使大家排斥他，或故意忽略、孤立某位學生，及促使他人討厭某位學生等行為。 8. 霸凌的 ...

#49. 申論霸凌

特質 及未來期待，思考過惡的型貌與平庸性。 ... 麻麻寫滿各自認為的易受霸凌特質，接著我們逐項檢視刪併。原來，太聰明跟 ... 向也過得很辛苦的霸凌者，被霸凌者.

#50. 反校園「暴力霸凌」手冊－老師版 - 大直高中

通常被霸凌的學生，會重覆發生，並不只一次地被欺負。 ... 在所有的暴力霸凌情況中，以校外黑道介入霸凌事件對校園的傷害最為嚴重。 ... 霸凌者通常具有以下特質：.

#51. 被霸凌者特質【輔導老師談性霸凌1】為何會發生霸凌？ - Vnfp

霸凌 受創者拋棄自我迎合他人，通常得不到想要的回饋又會覺得被利用，然後就是不斷地自我羞辱和責備，更加覺得自己不夠好，比不上別人，產生惡性的內在批判，無法創造合適 ...

#52. 高中、職校園霸凌原因與解決策略 - 臺灣教育評論學會

受凌者：霸凌事件中即為被害人的角色，被霸凌者強迫接受直接、間接的霸. 凌行為者。 ... 霸凌學生家庭特質多是缺乏陪伴、疏忽管教、專制威權、高度衝突與經常有.

#53. 請小心！3種常見的「職場霸凌」者：這款愛撒謊、上司卻最愛

霸凌者 會用謊言攻擊受害者是個廢物，時間一久，信念堅強的人腦海中也會閃過懷疑。如果惡霸不斷如此惡搞沒有被制止，讓人無法預測下一次攻擊的時間或 ...

#54. 什麼樣的人屬於「霸凌體質」？

霸凌者 的心理狀態分成好幾種，其一是他自己本身衝動控制的能力不好，其二是他缺乏良好的社交技巧，第三，是他自卑感作祟，希望獲得同儕的認同，認為當自己 ...

#55. 霸凌，小時候不處理，長大更糟糕

不然讓霸凌者離開依附的羽翼，成為單獨一個人時，就會感覺自己竟是如此的孤單與蒼白。 ... 學者研究影響霸凌的因素，包含生理、父母特質、家庭、社會認知、同儕、社會 ...

#56. 從亞斯伯格症學生特質探討校園霸凌事件

同的行為者往往容易成為霸凌者的目標,. 主伯格症人際互動特徵、及受限社交困難而可. 因是他們不符合「常態」而被霸凌(引自嚴麗能成為被霸凌者的原因;最後針對亞斯伯格.

#57. 日記：我們並不像想像中的厭惡霸凌 - 創作大廳

但在現實中，霸凌者其實比較受歡迎，他們具備人緣好的人格特質，一般來說積極、樂觀、主動、自信，甚至長相也都不太難看，而被霸凌者往往是社群的邊緣 ...

#58. [討論] 霸凌者的特徵 - PTT 熱門文章Hito

7 F →anniekinki: 的霸凌別人 05/19 22:37. 我我我我不想討論被霸凌者的特徵啦~~ 那有沒有比較不容易成為霸凌者的特質？(在你看來) (我其實是想問是否有一種思考方式會 ...

#59. 營造友善校園—『賦權自己和他人，對抗霸凌』之二

為什麼總是到事態嚴重時才會明顯被重視處理，學生、家長及老師、學校該如何做才能將校園霸凌減到最低？ 貳、『霸凌從何而來？』-霸凌者、受害者與霸凌事件一、個體特質、 ...

#60. 如何安慰被霸凌的人在PTT/Dcard完整相關資訊 - 星娛樂頭條

提供如何安慰被霸凌的人相關PTT/Dcard文章，想要了解更多被霸凌者特質、如果你遇到言語霸凌你覺得該怎麼處理、班對相處模式有關娛樂/明星文章或書籍，歡迎來星娛樂頭條 ...

#61. 6-2 2. 言語霸凌

2. 挑釁的受害者：另一種校園霸凌受害者的特質則會顯現出脾氣不佳、閒不下來的樣子，以及會去招惹別人、製造緊張，並且會在別人攻擊時嘗試反擊或報復，這種受凌者被稱為「 ...

#62. 被霸凌者特質 :: 全國各校統一編號資料庫

所在縣市:臺北市學校名稱:韻鏗學校財團法人臺北市協和祐德高級中等學校統一編號:38650778最近異動日期:1070801異動原因:變更...

#63. 霸凌其實是政治問題 讀《容身的地方》

如果，我們沒有具備把霸凌問題看做政治問題的視野，就會把霸凌過度單純地歸咎於一個人的心理或人格特質，如霸凌者缺乏同理心，或被霸凌者過於脆弱或 ...

#64. 為什麼會有霸凌？團體裡被當作情緒出口的「企鵝東東」 - 女人迷

但更深層的原因，還是與他心理有一些「創傷」的特質有關。在團體的無意識中， ... 被霸凌者，有的時候也是成為這整個團體的情緒出口，創傷的承載者。

#65. 學校行政人員霸凌行為概念模式與影響因素之研究

另外，霸凌者與被霸凌者. 的人格特質、學校領導風格、學校工作壓力、學校組織文化以及學校. 組織變革等六個變項，在因果變項之間具有調節效果。最後，本研究. 提出學校行政 ...

#66. 當遭遇「校園霸凌」時,我們怎麼辦?(自救手冊) - 人人焦點

具有破壞社會及人際關係霸凌行爲表現爲：孤立、破壞被霸凌者人際關係、 ... 直接撫育者的品格特質，是形成孩子心理健康、行爲規範的最爲重要的成因。

#67. 從「系統」的觀點思考校園霸凌現象的「解決」

從「被霸凌者的學生」來觀察，被霸凌者往往是比較弱勢的，因為當他遇到困難或 ... 感特質不易被彰顯及肯定，反而是功課優異或會開玩笑的孩子比較容易在班級上被注意。

#68. 父母如何協助孩子面對校園霸凌(下篇)

四、了解被霸凌者特質：. 從實證研究中得知，被霸凌者通常也具有某些特定的個人特質，例如：口語表達或動作反應較慢、體型胖、個人清潔習慣不佳、易被激怒、或較不進入 ...

#69. 5成4上班族曾遭「職場霸凌」 女性最多

心理諮商師林萃芬對此表示，霸凌者的人格特質多為「容易對他人有負面 ... 霸凌事件發生在貿易流通、媒體出版、傳產製造業最多，又以女性被霸凌的比例 ...

#70. Airiti Library華藝線上圖書館_霸凌者的心理需求與諮商介入

具女性特質男性在校園被霸凌、性別歧視與被害原因之探討。中正大學犯罪防治學系學位論文。2016。1-141。 陳怡萱(2018)。「當心，教室裡無聲的惡魔！

#71. 你不是活該被欺負，是你人太好︰向職場霸凌Say No

你不是活該被欺負，是你人太好︰向職場霸凌Say No. ... 者的性格共相，以及容易成為被霸凌者的人格特質、遭遇的困境，幫助工作者快速釐清哪些是霸凌者 ...

#72. 校園霸凌防制及案例彙編手冊

若是教師或校長被霸凌，並不列入教育部校園霸凌定義的範疇中。 ... 霸凌者多數在家庭裡會呈現兩種特質，一是缺乏陪伴和溫暖、疏忽管教，想要透過.

#73. 是你人太好：向職場霸凌Say No 9789869670500 理財1809

本書中，他們透過邏輯分析、豐富的實務經驗說明，剖析職場霸凌的成因、霸凌者的性格共相，以及容易成為被霸凌者的人格特質、遭遇的困境，幫助工作者快速釐清哪些是霸凌 ...

#74. 大學生人格特質、社會支持、壓力因應與網路霸凌行為之關係研究

本研究對象為臺灣本島之日間部大學生，採橫斷式調查研究法及立意取樣方式，調查過去半年內霸凌別人、被霸凌及旁觀霸凌者的行為，共收集有效問卷共874份，研究工具為研究者 ...

#75. 做什麼公益？！關心校園裡的人際危機「霸凌 ... - 隨意窩

一通來自孩子的求助電話，開啟了兒福聯盟關心霸凌議題的淵源。 校園霸凌(bully)是什麼 ... 有時被害者為了報復，對霸凌者口出威脅或是直接攻擊。有些受害者會去欺負比 ...

#76. 六成上班族曾遭職場霸凌，你也有苦難言嗎

以各種方式鼓動同事孤立被霸凌者，把被霸凌者邊緣化，忽視、打壓排擠及冷凍被霸凌者 ... 每個人的外貌、表達與思考方式不同，霸凌的人看被霸凌者某些能力特質沒辦法跟 ...

#77. 校园霸凌者喜欢欺负的3种孩子，性格有特点，家长应从小注意 ...

无论是大人还是小孩，都需要得到别人的尊重，不希望别人看轻自己，甚至欺负自己。但现实却是，总有一些人被欺负，特别是现在一些校园霸凌的事件越来越 ...

#78. [問卦] 為何一堆被霸凌的選擇自殺？ - 八卦| PTT Web

如果我被霸凌到受不了決定要自殺，那也會先把霸凌我的人通通殺掉再自殺啊為何要選擇直接自殺 ... 73 F → dds7788369: 因為被霸凌者通常人格特質中沒有 ...

#79. 曾受霸凌專輔教師覺察反移情與因應經驗研究 - 台中教育大學

讓學生陷入被霸凌的情境（羅丰苓，2012）。研究者將受凌者的高風險群歸類為：外表. 特徵、人格特質上、行為與學習表現、班級重大事件的當事人幾類。 （一） 外表特徵.

#80. [問卦] 大家國中班上被霸凌的人都有什麼特質- Gossiping

我在漳和國中被霸凌三年有以下三點因素導致1.漳和國中夠爛8+9才去讀2.我爸媽不管我死活3.老馮不管事不過其實如果我在被霸凌的當下像桐生一馬那樣把桌子拿起拿往朱國源 ...

#81. 110年度線上探究競賽(國中D組)_臺北市立東湖國民中學

#82. 幼兒園也有霸凌？孩子具備“惹不起”的特質，不會成為“軟柿子”

從幼兒園到大學，弱不禁風的孩子最容易被欺負。因為霸凌者也會考慮自身安全，柔柔弱弱的孩子反抗力小，不會對自身造成威脅。

#83. 孩子被霸凌，你知道嗎？幫助孩子遠離傷害必修課 - 果子傳媒

校園霸凌議題時有所聞，許多被霸凌的孩子不敢去學校上課、或是想轉學轉 ... 不過她也特別強調，只是「風險較 ...

#84. 霸凌者、受歡迎者，都擁有高明的社交技巧

發展心理學家對「討人喜歡」的定義是某人在他人眼中的配合度與和藹可親的程度，而「受歡迎」則是某人被認為具有影響力與權力。研究人員分析國中生與高中生 ...

#85. 幼儿园也有霸凌？孩子具备“惹不起”的特质，不会成为“软柿子”

霸凌者 往往惯用一个套路，威胁孩子不要告诉老师和父母，被欺负的孩子照做了换来的结果却是对方的变本加厉的霸凌。因此家长要对孩子说，无论遇到开心的事情 ...

#86. 關懷孩子的霸凌問題 - 花蓮慈濟醫院

你我的孩子，都有可能成為那個霸凌者胖虎、被霸凌者大雄，或者那個點燃霸 ... 【個人特質】問題的「大雄」，通常是「不知不覺」的行為，在人際關係上 ...

#87. 校園霸凌行為定義、 態樣與特質

與特質. 白河國小 林水雲. 2. 壹、霸凌的要件(要素). ◎霸凌是攻擊行為的一種 ... 魏麗敏、黃德祥(2002)抽取全台國中生共1086名，發現霸凌者佔全部的20.0%，被霸凌者佔 ...

#88. 校園暴力霸凌事件防處 - 金門縣政府

校園霸凌不會消失，受霸凌者應該學習告訴自己－我知道什麼. 是對的，絕對不會放棄自己，也不會同流合污。 ... 受凌學生：被霸凌的對象，其中有些甚至是長期被霸凌，對.

#89. 2019台灣家長對校園霸凌之認知與態度調查 - 兒福聯盟

逾九成家長擔心孩子被霸凌、逾八成認為台灣校園霸凌問題嚴重 ... 解決校園霸凌事件的關鍵；反觀若家長「私下找霸凌者處理」並不會改善孩子被霸凌的問題，甚至會更糟。

#90. 高雄市各級學校推動防制校園霸凌工作手冊

·具雙重角色者（是行為人同時也是被霸凌人）。 性霸凌. 透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、. 性別特質、性傾向或性別 ...

#91. 線上書籍

作者：王美恩出處：親子天下. 「哆啦A夢」裡的胖虎和大雄，是兩個典型的霸凌與被霸凌人物。你擔心自己的孩子成為胖虎或大雄嗎？當霸凌事件發生，親師該採取哪些行動， ...

#92. Re: [請益] 想幫被霸凌學生該怎麼做 - Mo PTT

看到霸凌這兩個字，真是心有戚戚焉我自己在國中和初任教師時，也曾被霸凌 ... 你作參考一、了解受凌者為何被霸凌會被霸凌的人，多半自身都有一些特質 ...

#93. 用愛終結校園霸凌::教養與溝通 - 雅文基金會

其實霸凌事件除了保護當事人之外，也要關心霸凌者之心理狀態，才能即時處理校園內 ... 排擠、肢體衝突等問題，都是校園人際間缺少尊重、友愛、正義等同理他人的特質。

#94. 【青少年專欄】當霸凌遇上單純 - 基督教今日報

而霸凌者非常需要懂得「理解差異」和「同理心」，沒有任何理由能合理化霸凌。我擔心小洛在未來仍有被霸凌的可能，也擔心她仍對他人毫無保留；但當孩子 ...

#95. [解答]臺中市政府員工心理健康促進線上學習課程7：把話說進 ...

得分：, 1. 何者並非課程中提及霸凌與騷擾的不同？ 霸凌通常為小動作不斷，騷擾通常動作較大; 被霸凌者較易被人認為是人格特質; 被騷擾者相較於被霸凌 ...

#96. Re: [問卦] 被霸凌的人長大後都做什麼(此文僅為代PO) - PPT 短 ...

作者 raphael77122 (羽音) 看板 Gossiping 標題 Re: [問卦] 被霸凌的人長大後都做 ... 很成熟 12/14 11:47 → akiyamatt:被霸凌者所有的特質啊,例如：文弱,自閉, ...

#97. 看不見的拳頭淺談青少年網路霸凌 - Web885

另外在一項美國研究顯示，網路的匿名性也加深了被霸凌者的恐懼感與 ... 分析他們的特質，很常看到他們具有易怒、低挫折忍受度、缺乏對學校的歸屬感與 ...

#98. 孩童為什麼成為霸凌者 - CFH健康知識網

老舊的看法認為，學校裡的霸凌者是被同學排擠的，可是一篇發表在三月/四月份Child Development 期刊的一篇文章說，這些小惡霸事實上是蠻受同學歡迎的 ...

#99. 特教生的被霸凌 - 方格子

所以學校希望我去分享關於半獸人的種種，讓學生們知道，特教生儘管有跟我們不一樣的地方，但每個人的特質都該值得被尊重學校, 國中, 老師, 霸凌, ...