家長聲音
【官能展良？】
就著「觀塘展亮停運」事件，對身為特殊學校家長的我們來說，既來得突然，更算是「埋身」。感謝立法會張超雄議員的邀請，讓我們幾位家長能有機會在剛剛這星期一（10 月 22 日）跟傳媒會面，分享一下我們對這事情的看法。
A. 展亮對 SEN 智障及殘疾人士所擔當的「獨特角式」︰-
- 負責提供職業評估（展亮職業評估中心）給在特殊學校就讀的高中同學；
- 目前本港只有職訓局（VTC）轄下的展亮課程才為大家提供「資歷架構認可證書課程」，而其他「綜合職業訓練中心」（「匡智松嶺」及「明愛樂務」），則由社服機構營運，性質及課程雖有相似，但對象有所不同；
- 「綜合職業訓練中心」會吸納能力相對高一點的學員，而展亮則接收一些相對弱的同學。
B. 學額實則需要︰-
- 從多項數據反映，今天 SEN 智障及殘疾人士的教育需求是一年比一年多，所以現時觀塘展亮的學額（九龍區）本身 300 個訓練名頟已是不足夠應付未來幾年後的需求；而在未有明確計劃前便停運，更加是「離地」做法。
C. 校址搬遷的影響（硬件）︰-
對大部份學生來講，觀塘展亮是一個頗為「就腳」的地方，絕對方便到身住九龍區的學員及家長。若在未落實新校址前便停運，對學員及相關家庭來講，絕對是一個好大的衝擊︰-
- 學員是否有精神、能力及體力乘搭長途車到其他展亮（屯門及薄扶林）作「誇區學習」？
- 除新環境外，學員和老師亦要重新適應；
- 對低收入家庭（又未合乎獲取綜援）來講，長途車交通費亦是一個負擔。
D. 人材流失的影響（軟件）︰-
- 營運多年的觀塘展亮，其中一部份最值得珍惜的是「多年累積下來師資」，若 80 多位教職員；
- 大部份特殊學校的家長、同學及老師都明白到，就算有最好的環境配套而欠缺經驗豐富導師，絕對是在 SEN 教育及相關技能培訓上大打折扣；
- 培訓一班懂得跟 SEN 人士溝通和技巧傳授的導師談何容易？不是單單讀完一個學位的大學生便可勝任。
E. 課程質量成疑︰-
- 家長和學員要求的是「有所得著」的學習，包括是生活技能及工作認識方面。為了「遷出」停運而把課程由 2 年濃縮到 1 年，學生會學到什麼？
- 打個比喻，試想想一般主流中學生若把中五及中六兩年要學的轉為一年，之後便考 DSE，出來會是什麼情況？
- 何況我們所講的是 SEN 及有智障的學員，他們需要的學習時間比般人長，要的不是一張證書！是實實際際未來能學以致用的「專長」，是能自力更新的技能，是可以回饋社會的一個學習機會。
F. 政府思維模式︰-
從以上提出的問題，或多或少可反映政府思維模式︰-
- 不真正了解 SEN 及智障殘疾人士是需要「長時間」培育需要；
- 沒有考慮大家本身及相關家庭的需要，視為無物或無地位；
- 是否違背對「幫助智障人士融入社會的理念」？
- 是否把推了二十年在主流學校「融合教育」的失敗擴展至另一層面？
- SEN 教育是社會福利？還是教育？
G. 對政府及有關當局的期望︰-
希望有關當局能更「具體」向大家講交待所謂的「無縫接合」是什麼，包括以下幾個範疇︰-
1. 跟「觀塘展亮停運」有關的︰-
- 未來學額的改動；
- 未來硬件；
- 未來軟件；
- 過渡期的「課程質量」；
2. 整體香港 SEN 及智障殘疾人士培訓的「長遠『貼地』規劃」；
3. 在未有合理交待前，堅決反對停運觀塘展亮。
#官能展良？相關政府官員能否展示出比較優良的一面給我們看一看呢！
相關報導（排名不分先後）︰-
- 明報︰https://news.mingpao.com/…/ar…/20181027/s00002/1540577740105
- 明報︰https://news.mingpao.com/…/ar…/20181027/s00002/1540577740838
- 蘋果新聞︰
https://hk.news.appledaily.com/…/…/article/20181027/58839230
- HK01︰https://www.hk01.com/…/%E5%B1%95%E4%BA%AE%E4%B8%AD%E5%BF%83…
- RTHK：
http://news.rthk.hk/rthk/…/component/k2/1425128-20181027.htm
- SCMP：
https://sc.mp/c8tvn
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