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「當教育生態系更熟練的在遠距與實體教學中輪轉，掌握與融合兩者的優點時，就能把不得已宅在家的學習變成主動、積極的教育機會。」
疫情讓台灣數位教學從「名詞」變「動詞」
老師要學會與線上教學影片共處
老師光是準備教材，處理學生問題就已經忙昏頭🤯
如今還要學習如何用科技提升學生的自學力，工作壓力更是有增無減
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【老ㄙㄨ老師的混成教學心法】
九月實體開學後，相信家長們都憂喜參半。一方面歷經「有史以來最漫長的偽暑假」後，終於可以把孩子送回學校；另一方面，卻擔心疫情仍未退燒，孩子回到學後，會不會有群聚感染的風險？
資深國小老師老ㄙㄨ老師，就分享了他的教學心法：
☑️ 透過FB班級社團，讓家長能清楚掌握孩子的學習狀況。
☑️ 善用各學習平台的影片、課程、資源，輔助孩子學習。
☑️ 以線上遊戲式學習平台 PoGamO，讓學生進行答題與複習。
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一起提升 #線上線下教學力↙
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這次親師座談會，我花了一些時間和家長們談論疫情對這個世代的影響。
雖然先前因疫情大爆發，讓我們被迫停課待在家中學習，但卻也讓這個世代徹底翻轉了學習的方式。
在這段期間，我們看見擁有自律力與自學力的孩子，反而能在資源豐富的數位學習環境之中，幾乎是飛躍式的成長。
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我在親師座談會中，我舉了幾個例子：
前一屆班上，我有一位因考試成績不佳被列入學習扶助名單內的學生，然而他在這些數位學習平台的輔助下，展現極高的恆毅力。他總是把均一教育平台上的每個習題，全都做到精熟；在考試前也善用PaGamO進行複習......
他一步一腳印的前進，考出的成績不但愈來愈出色，到了六年級下學期，這男孩屢屢考出好成績，還考進全班前五名，把全班同學都嚇壞了......
第二個例子，是在暑假期間，我每天都開均一習題讓小蘇姑娘複習。剛好朋友的小孩也是五升六，於是我在這個小小的線上家教班，每天開2-3個習題給這兩位孩子練習。
剛開始他們都做得哇哇叫，原因是他們早就忘光光五年級學過什麼。
但隨著時間的推進，暑假快結束時，朋友說她很感謝我，因為她的孩子現在「每天做完數學習題都有一種爽的感覺」。而升六年級後，一開學就遇到學力檢測中，孩子竟然覺得考題超簡單，感謝自己暑假有認真複習，現在也對數學十分有成就感......
第三個例子，是親師座談會的當天晚上，剛畢業學生開心的敲我，他說第一次數學小考他考了100分！這孩子過往一向很認真算均一習題，因此在那兩年內他累積相當精實的數學基本能力。
不過他對英文有些擔心，因為他沒有像其他同學有去補習英文。我馬上把這些平台上的英文課資源連結全丟給他，我對他說，老師對他的自學力有信心。
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在親師座談會中，我和家長們溝通：孩子的學習不應該只是被界定在考卷上的分數。
很多孩子在段考前，都在安親班或爸媽的強力督促，被快速填進許多知識，因而獲得漂亮的分數。但隨著時間一久，很多強記的內容都忘光光。這也是為什麼孩子再面對過去所學，會感到十分茫然的原因。
然而學習是逐步累積的，若沒有確實弄懂，在下一個學習階段裡，只會更覺得困難，逐漸失去信心，最終只能從學習中逃走。
孩子的學習，應該是要著重於過程與動機。我們該協助孩子在過程中，一步一腳印的累積許多基本能力，並小心呵護著孩子的學習動機。而這些數位學習平台，正是孩子可以善用的學習好伙伴。
如此，孩子的學習才會真正走得長遠，才能讓在諸多的學習困境中，仍然有勇氣向前邁進。
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108 課綱開展以來，教學它不應該只是知識的傳授，我們更重要的使命應該是要教育下一代能夠有學習的素養，有適應的能力，還要有自學的能力。「向創新者致敬」的第一集節目中，我們來看一家已經走過超過40年的文教事業，他們是如何能夠走過時代的變化，能夠培養出一代一代又一代的「功文寶寶」。
孔孟文化事業趙文瑜董事長：「62年的公文式教育，一路走來始終如一，我們沒有改變過，我們想要培養的就是孩子的自學力，培養孩子的毅力、耐力，學習歷程對我們來講非常重要。」
主持人：天下雜誌 出版事業群總編輯 吳韻儀
與談人：
功文文教機構總裁 蔡雪泥
孔孟文化事業董事長 趙文瑜
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