#練習的重要性
二部影片的比較
看的出來那一部影片的活動有經過重複的練習所表現出來的熟練度,那一部又是第一次聽到指令還沒有經過練習所展現出來的能力呢?
大家可以比較看看
活動分享:
利用五個顏色不一樣的磁鐵畫線,畫線時必須照著老師給的順序來畫
運用的能力有
1:聽覺記憶/順序:能夠記住五個顏色的順序,照順序畫出來
2:運筆能力:能夠有基本的畫線握筆的能力
3:注意力:在畫線的過程中雖只有短短的五個點,但只要專注力跑走了就會忘了自己畫到那一個顏色接下來畫的是什麼顏色
4:工作記憶:有良好的工作記憶才能夠好好的完成工作
從這二段影片的對比看到練習的重要性在與能夠表現出能力的熟練度,技巧成熟是有賴重複的練習,成熟的技巧能夠縮短學習的時間展現出優值的表現。
老師帶給孩子的是慨念的啟發,老師啟發一個慨念後都會聽到家長的回饋的內容是「孩子還是常常出錯沒有很穩定,還是學不會」,老師也常常跟家長衛教說:「回家記得練習喔」練習的用意就是把啟發出來的能力更加成熟,能力成熟技巧才能優質
老師是啟發者的角色,也需要家長的幫忙多給孩子練習的經驗,所以老師和家長之間是應該相輔相成互相幫忙的。
#優質化的學習也必須靠著重複的練習
#希望基金會職能認知時段教學
#防疫期間有需求還是能約評估要遵守防疫措施戴好口罩做好消毒
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#大班
經過了認識注音符號
進入了拼音的階段
我們再來繼續解密碼,看到白板上的數字,孩子會問我們會要做什麼阿?
我如果說我們來拼音,孩子就會回我不要啦!我不想要拼音
我如果說那我們來比賽解密碼猜猜看誰可以猜出我手上的10張圖卡,孩子會跟我說好啊!比賽就比賽啊!我已經會拼音了
#活動分享:
(1)白板寫了10組的數字密碼,孩子手上各有一張注音符號表,每個注音下方會寫上密碼的數字。
(2)孩子必須先看白板的數字密碼,在回頭找自己手上注音符號表上的密碼,代表哪一個注音。
(3)利用這些數字找到指定的注音符號,再把這些注音符號拼成一個詞。
(4)看誰利用密碼找到注音符號先拼出詞來就贏了
#一個活動裡面我們要注意到
(1)解說完畢孩子是否能夠馬上理解我們的活動如何進行。就像進入國小後老師在課堂上上課的內容他是否能夠馬上理解,確實執行,所以孩子對於語言的理解就很重要了‼️
(2)擁有良好的視覺記憶能力能記住看白板時看到哪個位置再次轉換時能夠回到原來的位置,找尋下一組的數字
(3)視覺搜尋找出相關的數字代表的符號
(4)能夠把所有的學習步驟記住,在沒有提醒下能夠獨立依照先後順序來執行
(5)注意力的持續度在一個活動時他能夠專注在這個活動裡時間的長短,分散注意力,能夠邊尋找數字邊把注音符號記下來
(6)良好的空間概念能夠把白板上的文字符號抄寫在正確的位置上
(7)能夠獨立完成
#看似簡單的活動卻都隱藏了各種的能力
雖然活動有趣孩子就會有學習的慾望但是學習不可能一直都是有趣的,也必須讓孩子接受有壓力又枯燥的教學方法,才不會在面對將來只想要好玩,不好玩就放棄,該好好坐下來面對學習時還是要要求喔!
同樣的方式可以依孩子的程度做分層次的教學,所以看似相同的活動但所產生的結果是不一樣,一個活動是要能夠變化出更多的分層次教學。
#做好防疫能夠正常學習
#希望基金會
#職能認知時段教學
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#中班
小朋友在學習注音符號時常常唉聲嘆氣的說好無聊喔!
但如果我說我們來解密碼,聽到密碼兩個字孩子的警醒度都提升了也興奮起來了,因為解密碼對他們來說就代表了很好玩
活動分享
(1)在白板上寫上注音符號並在注音符號下面各寫上4個數字
小朋友手上各有一張注音符號表,讓他們進行活動時把注音符號圈起來
(2)當老師說開始解密碼了,老師會唸注音符號下面的數字他們要先去尋找數字,找到數字之後再看是哪一個注音符號,再回頭在自己紙上的注音符號把它圈起來
(3)先找到的人先得1分,在盒子裡面丟雪花片代表得了1分
孩子必須要有
#理解力,理解活動如何進行
#視覺聽覺記憶和視覺搜尋能力,能夠記住數字符號找出注音符號,搜尋到正確的注音符號圈起來
#工作記憶,記住步驟,依照先後順序來完成
#注意力,在一個活動中專注的持續度
#執行力,獨立完成
一個關鍵詞能讓孩子警醒度、興奮度、注意力提升
我常用的有
我們要來解密碼了、來比賽看誰比較厲害、可以提早下課⋯⋯。
聽到關鍵字孩子都會瞪大眼睛看著你
#防疫做好快點恢復正常作息
#希望基金會
#職能認知時段教學
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