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很多人問我，天生的面相不好，是不是能想辦法改變命運呢？
先天的命運是無法改變的，人的出身沒有選擇權，父母遺傳給你的，像是先天的體質、祖先福蔭、家庭教育等等，這是人生的起跑點，有人含著金湯匙呱呱落地，有人出生在貧無立錐之地，不管幸或不幸都只能接受，乖乖的從原點出發。
但出生就是人生勝利組的人就真的能一帆風順到終點嗎？出身不好的人就真的會一輩子坎坷無法翻身嗎？
其實影響人相貌最大的地方在心性及個性，每個人的心性個性都有優缺點，若能改變缺點，自然可以翻轉命運，但改變的過程是痛苦的，如果能堅持到底，心性個性改變了，就可以重新掌握自己的人生，命運當然就隨之扭轉了！
我們常聽到一句話，《相隨心轉》相真的會隨心轉嗎？這是很多人的疑問，答案是肯定的，只要願意改變自己的心性，不僅相貌會變連掌紋也會改變！
📰增長心靈正能量 創造校園幸福圈
法鼓山教師聯誼會於4/24在法鼓德貴學苑舉辦「心靈環保教學研習營」，近40名教師利用假日增長心靈正能量，學習如何運用心靈環保的觀念和方法，創造校園幸福學習圈，共同為翻轉孩子的人生而努力。
由王盟君老師擔任研習活動主持，以臺北醫學大學張育嘉教授主講「心靈環保的理念與精神」揭開序幕。張教授以親身體驗深入淺出的分享，強調心靈環保貴在從自身做起，首先轉變觀念，藉由不斷增長正能量、減少負能量，達到心靈清淨，再推己及人終至淨化社會。
接著，演本法師帶領學員透過八式動禪，體驗動靜皆可禪修，感受「身在那裡，心在那裡；清楚放鬆，全身放鬆」的心法，並分享禪修貴在覺照，引導老師體驗身心合一、專注當下的清淨。
王君鈞和陳秀青老師輪番上陣，分享將心靈環保動畫教案運用於教學中的方式，讓學員充分感受到優良動畫是生活教育的最佳輔具。王老師以動畫「沉默的垃圾島」為材料，生動引領學員們思考與創作。陳老師則以動畫「天生我材必有用」，引發學生思考如何「轉缺點為優點」和「轉污點為亮點」。...詳全文( https://pse.is/3dlqqm )
#教師聯誼會
#心靈環保的理念與精神
原生家庭糟糕 翻身的機率是不是趨近0
https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1583231159.A.82E.html
如各位所知，齋主是個幸運的孩子。自小出生在相較幸運的家庭，父母有著溫暖的愛及關懷，也願意花費時間給予我各種價值觀的教育，甚至到今天父母依舊給我十足的引導，不管是人生、事業還是財務觀念等等。說起來，我其實相當身在福中不知福，曾有許多人生時刻，我才意識到自己的幸福。
耳聞某些故事，總讓我感覺不可思議。例如有個國小女童，小學一年級的時候，媽媽問她要買參考書還是文具，因為媽媽不想花錢在教育上。當這位女童四年級初經來的時候，父母絲毫沒有發現，就讓女兒在路上下體流著血繼續閒晃。
老實說我相當佩服那些原生家庭資源貧瘠，但依然能從教育中脫穎而出的小孩，他們擁有常人無法企及的精神意志，那是我永遠做不到的。
我有個印象很深刻的經驗。幾年前，獨身一人在路邊的某個攤子吃飯，畢竟是流動小吃攤，一台餐車配上幾個活動的便桌便椅，就這樣做起了生意。我印象很深，老闆有個在就讀小學的兒子，穿著制服拿著抹布，替父母收客人的碗盤順道擦桌子。一有空閒時刻，就把握時間回到某個餐桌上寫作業和習題。我從未有過這樣的經驗，在那當下我才明白為什麼小時候總有同學說沒空寫作業。
辛苦揹了學貸，靠著打工補貼自身和家中支出，還得應付學業壓力，好不容易從學校畢業，入社會。卻發現真正的困難才要開始，父母已經有了年紀，現在除了自己的生活開銷之外，還得負擔父母的種種支出。
受教育的目的，本是找個體面舒服的高收入工作。收入未必有想像得高，或許體面舒服，但現在這些體面舒服，反倒成為綑綁自己的枷鎖。受了教育，很難繼續在家鄉工作，畢竟所學的知識如要應用，肯定得留在城市工作，但城市高昂的物價、房租和壓力，又怎麼會是當初還在讀大學的自己能想到的?
老實說，這些困境相當刻苦，因此我真的十分佩服那些能從弱勢家庭中，努力從夾縫中生存進而打拼到現在的人。真心欽佩。
但這不過只是普通款而已，若再加上一些條件還能翻身，那才真令人五體投地。酗酒、性侵、吸毒、失業、家暴、隔代教養等等，加上任一個情況，都會使得狀況更加困難，翻身也確實更加不易。
有時候，我會看著某些朋友，不管在學業還是在課業上，已經非常努力了。但就是礙於原生家庭的各種出包，導致存款付之一炬，若不是甚麼親人出了明明可以避免的車禍，親人開口借錢，哪個妹妹又帶回不知從哪生的小孩。看著這樣的生活，確實苦得難以想像，尤其如果當事人其實遠比他的原生家庭聰明、努力和負責，實在很難不替他的命運感到難過。
出身自原生家庭資源貧瘠的小孩，雖然在翻身上真的非常困難，但絕對沒有趨近於零。講老實話，台灣的教育系統算是非常好了，人人都痛罵流浪教師待遇差，但多數老師即便專業素養不夠，但做為教育者的道德操守還是有的。我很小的時候便見過老師自己掏腰包，贊助那些貧苦小孩的營養午餐，也聽過不良少年因為總是遊蕩在外而被老師帶回家中，學習如何在餐桌上吃飯。我更聽說過某些教授，欣賞某些學生的天賦和熱情，自己買了張機票卻假裝是廠商送的，將這學生送去國外開個會或是短期研討，只為了讓他能有出國的經驗。
台灣雖然有很多要改善的缺點，但至少在階級翻轉這點，我們遠比其他歷史悠久的國家，有著更多的機會。
壓力大到令人崩潰的四月終於來到尾聲。
而木星、冥王星已經逆行外，停滯一段時間的土星，也將在本週二4/30開始逆行。木星逆到8/11，冥王逆到10/3，土星逆到9/18，請記住這幾個日期，現在如有「局勢反轉」之感，屆時可能又會再有翻轉，或重新出發，或開始「驗收結論」，行星的順逆，都代表著「一種階段的結束、另一階段開始」，所以在哪顆星逆行時出事，就在哪顆星又順行時事情會有變化。
我們都知道，行星逆行一定會帶來回顧，所以三大行星的逆行，必然「懷舊氛圍濃厚」，此刻的你，也許已經遇見故人、挖出舊物、舊照，或看到舊情人的消息，這場回顧，也帶來盛大的「斷捨離」風潮，讓你意識到「某些事已經變了、回不去了」，或原本「積壓已久」的舊東西、壞情緒也紛紛出籠，像是「一覺醒來，忽然覺得夠了，不想再這樣下去」之類，忽然袒露真心，或忽然下決心等，這些「自己也覺得十分突然的轉變」。其實這些都不是突然，而是累積已久的某些事，在行星順行時理所當然、沒空細想，但行星逆行時，就像順行的車子被迫掉頭，而有了重看一次來時風景的機會，心境自然有了變化，曾經麻木的萬般感覺都湧上心頭。既然如此，那就依著自己的心去下個階段吧，外在雖還沒那麼快有變化，但你已知道「自己變了」，也朝改變的方向去，接下來就期待「八、九、十月」行星再度順行時，得到結論、展開行動，用全新的姿態繼續前行。
所以，請趁這次的逆行，勇敢做出改變吧，一切已經受夠的事，都將離你遠去。
對局勢來說，木星逆行讓傲慢者、自以為是者、掀起風潮者受挫，也讓我們回顧了舊的文學、整理舊書、反省教育；冥王星的逆行，則掀起「權貴、秘密者、富豪」的祕辛，醜事藏不住的連環報，或其言其行的離譜程度令人歎為觀止。而土星也即將逆行，辛苦的代價讓人欣慰，但辛苦的「後遺症」也不能小覷，苦過頭、累過頭的人必有症狀來提醒你…該好好照顧自己了，不能這樣下去。（甚至會用病倒來逼你休息）
對魔羯座人、事、物來說（像是「上位者與基層者」），守護星逆行就像乘著時光機，被迫回顧了自己的過去，有不盡理想之處，便被放大處理，或追究責任，雖然感覺有點背，但也意味著「有機會看到缺點、好好修正」，請珍惜這個改變自己的機會，自我調整、重新佈局。
本週週末時火雙子、木射手的對分也來到頂點，對雙子、射手來說，都是「忙碌、多事、是非多又好壞難料、不受控」的時期，對一般大眾來說，教育界、師生關係、新聞媒體、輿論八卦、旅遊業、大型運輸業等，也可能事件頻發，請出行的大眾多注意交通安全，不搶快不競速，安全為上。
金牛關關難過關關過，巨蟹別鑽牛角尖自苦；是誰願意努力必有成功機會?又是誰應優先處理睡眠問題呢?來看唐老師的分析吧～
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◎工作注意：金牛、處女、射手、水瓶
金牛：關關難過，關關過
處女：雖志在必得，也不能掉以輕心
射手：有過勞跡象，應放鬆一下
水瓶：要抓住福至心靈的創意
◎桃花注意：白羊、巨蟹、天秤、天蠍
白羊：有意思的新桃花，先從朋友做起
巨蟹：別鑽牛角尖自苦
天秤：能遇到可愛桃花，要主動點
天蠍：感情很甜蜜，或處處受嫌棄
◎財運注意：雙子、獅子
雙子：消費理財要謹慎，別太隨興
獅子：願意努力，必有成功機會
◎健康注意：魔羯、雙魚
魔羯：應優先處理睡眠問題
雙魚：注意交通安全與心理壓力
◆ 唐綺陽 Jesse Tang ◆
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小兔子冬冬從小就與眾不同。別的兔子耳朵又白又長，冬冬的耳朵卻是小小、圓圓、又肥肥的，就像兩隻小蘑菇.....
榮獲國內外各大獎項肯定的繪本作家唐唐，以溫馨可愛的風格，呈現出短耳兔冬冬的異想世界。
《短耳兔》出版迄今10年，唐唐回想起當年很單純的只是想詮釋好一個故事，但在收到一位罹患小耳症孩子的媽媽的來信後才發現，原來《短耳兔》一直受到歡迎的原因是....
收藏《短耳兔》全系列
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【企劃：魏君蓉、黃雅妮│影片製作：陳威廷】
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Jacksonville, FL: Florida Community College at.[DOC] 翻轉教育的優、缺點優點1.翻轉教室可促進教師的反省及思考，有助...2.一昧的否定傳統教學法如講述，則可能不利部分 ... ... <看更多>
Jacksonville, FL: Florida Community College at.[DOC] 翻轉教育的優、缺點優點1.翻轉教室可促進教師的反省及思考，有助...2.一昧的否定傳統教學法如講述，則可能不利部分 ... ... <看更多>
翻轉教育缺點 在 [問題] 這裡有沒有「翻轉」或「學思達」的白老鼠 的推薦與評價
嗯嗯最近教育界好像吹起一陣改革的浪
例如「翻轉教育」、「學思達」
其中翻轉教育由台大電機的老師提倡，
教法大概是
一、分組
二、先在家看影片
三、課堂上提問問題
而學思達則是由中山女高國文老師提倡…
教法大概是：
一、分組
二、老師給資料
三、同學討論
四、上台報告
五、老師回應
基本上理念好像沒什麼問題，但很多國高中老師聽了他們的演講
回到學校後開始要實驗這樣的教法，似乎引起很大的反彈…
不管是家長或學生都是…
板上有沒有同學曾經經歷過「翻轉教育」或「學思達」？
究竟是受益者多呢？還是受害者多呢？
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