【放假日．親子日】
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👉大家來逛動物園（從小天下看大未來）#紙上走逛動物園 #隨時開張不打烊
👉沒有勇氣的一週（#三民書局出版）#校園霸凌議題 #書中老師處理方式是一大亮點
👉少女三劍客—我在這裡（東方出版社）#三部曲最終集 #掌握讓自己成長及快樂的力量
👉那些消失的事（阿布拉教育文化）#在翻頁間 #一幕幕的失去與消逝流淌眼前
👉哥利亞（幼獅樂讀網）#接受自己的獨一無二 #以強烈藝術風格與孩子對話
👉博物館（大塊文化）#一頁一頁謎趣畫面吊人胃口 #猶如紙上無聲電影
👉神奇咒語咕哩咚（#三民書局出版）#所有願望都能成真喔 #幽默結局大翻轉
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翻轉幸運與不幸的感受 在 [心得] 幸運的科學- 看板book - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
To be, or not to be, that is the question
數年前，我帶著全班學生一起騎著單車，計劃從土城沿著河濱公園到碧潭
往返。那是個晴朗無雲的五月中旬上午，兩名熱心家長協助瞻前顧後地緩慢前
進。孩子們對於騎單車的興奮，隨著烈日曝曬與屁股常時間坐在椅子上的疼痛
感，轉而成了一連串的抱怨。這已不知道是我第幾次接後母的導師班，班上的
常規極需整頓，作業缺交情況嚴重、札記書寫敷衍、各科成績都是墊底。一面
關心他們身體狀況，一面忍受著他們連珠炮的抱怨，抱怨天氣晴朗，抱怨自己
的背包太重、衣服太熱，抱怨自己為何要來參加這活動。
看著「幸運的科學」，不禁讓我想起三年前在福華飯店旁的便利商店裡，
六年未見面的高中同學北上找我喝茶，告訴我一件讓我不敢置信的事情：他和
前妻在婚禮過後沒幾天就離婚了，然後開始了長達五年多的各項訴訟，事件甚
至上了媒體頭條。「這幾年我真的一路被打趴了。」他遙看著窗外淡淡地說，
我一時間不知道如何安慰他。
我更想到了自己的小孩，兩年前國小二年級，數學成績六十三分，是班上
倒數第三名。當我問他為何考不好時，他告訴我：「我就是沒有數學頭腦。」
不僅數學，英語、國文、社會、自然…大小考試不僅從來沒拿過100回來，甚至
都是班上墊底。
為何有些人總是比另一些人來得幸運?有著富裕的家世背景，過人的天賦，
令人稱羨的伴侶、成功的事業、健康的身體。是上天的眷顧?或是我們真的做錯
了什麼?上輩子沒燒好香?幸運究竟能不能掌握?
曾奪得四次斯坦利盃冠軍的格雷茨基被問到，如何能打進這麼多球時，他說
：「我滑到冰球會到的地方。」幸運的人會把自己放在機會出現的地方，機會接近
時立即抓住它。正確的時間處於正確的位置或許是偶然，但仔細檢視卻往往有合
理的軌跡。德蕾莎修女畢生奉獻給社會上無家可歸的人，所以她搭飛機時經常坐
頭等艙，因為那兒更容易遇到富人，爭取到最大筆的捐款，她的熱情成了她的力
量。脫離舒適圈的道理大家都知道，但「大多數人都在家看電視」巴納比說。我
們總站著羨慕別人的幸運，忙著將自己的責任怪罪在別人身上。
斯里‧斯里尼瓦蕯受聘為大都會藝術館的第一任首席數位長，但三年後他被
解聘了。他在臉書上公佈他的情況，並邀請大家每天和他一起散步、聊天，並貼
出「如果斯里有應該考慮做的事，那麼下一步是…」到了月底，他得到了新工作
：紐約市的首席數位長。「我們越是清楚表達我們需要的協助，人們就越能幫助
我們。」他並沒有責怪別，反而強化自己的弱連結。弱連結會開闢全新的社群，
從而增加可能性。分享理念，互作合作，愈是聯繫就帶來愈多創造力和創新。
知道自己想要什麼是幸運的根基，而透過人們頻繁地相互摩擦，產生幸運的火花。
透過網路或許更快速，但面對面地交談互動將會帶來更多好運，在愛情上尤其如
此。「從前，人們在群體中出生，他們必須找到自己的個性；如今，人們一出生
就是個體，他們必須找到他們的群體。」巴拉巴西如是說。或許我們該關上電視
，撥通電話給久未聯絡的老朋友、或走到街上認識新朋友，為自己創造出幸運。
1960年代的迪克‧佛斯貝利以背滾式跳高，破紀錄的二點二四公尺成績拿下
墨西哥奧運金牌。即使如此，他卻被媒體百般嘲笑，教練們紛紛告戒選手這會扭
動他們的脖子。事實証明，1972年至今，每一面跳高金牌都由背滾式獲得!以為他
們有答案的人不一定總是對的，走不同於他人的路徑，出奇不意的舉動有時能帶
來更原創的領域，但過程可能受到許多人的質疑與嘲笑。「有計劃的不可預測」
，帶著玩樂的心態做些改變，會開啟新的可能性而帶來好運，而我們得清楚並堅
定方向但將賭注全然下。
在不同他人的路徑，也可能導致災難式的毀滅，正如同股票投資上，不該將
雞蛋全放在同一個籃子，我們應該擴大自己的領域，保持生活選擇多樣化。孤注
一擲、冒險成功的傳奇故事時常感動著人們，但那往往不是事實。真正重要的事
，有時反而平淡無奇。事實上，成功者往往比失敗者更謹慎操作，「他們花許多
時間做其他的事，為的是讓他們能更自在地去做真正原創的東西」格蘭特說。如
果你想為明天規劃幸運的備援計劃，你必須先確認有明天。花點時間思考你的下
一步在哪裡是件好事，但幸運的基礎是享受當下。有句話這麼說：「做好你現在
的工作，自然會有人幫你找好下一份工作。」
尋找幸運的祕訣就是愛你正在做的工作。安斯拉‧達克沃斯在「恆毅力」一
書說指出「熱愛你的工作，是一點發現，接著大量培養，然後一輩子深化。」如
同許多成功的人曾說過的：「你越努力就越幸運。」那代表著你想要成功，你得
先了解失敗。許多人在發現別人比自己更好時，就停止成長，那很可惜；有時幸
運是在你知道你所做的百分之九十會被拒絕，仍以頑強的決心堅持下去時才會出
現。「生命中許多失數在於人們在放棄時，沒有意識到他們離成功有多近。」巴
納比如說是。好運往往是願意相信一個積極的未來的結果。
在不斷努力下厚植的能力，讓我們做好準備，看見機會出現在眼前時，才有
能力緊緊抓住它。我們常使幸運浮誇，只記得有回報的好運，卻忘了得到好運氣
永遠只是故事的開始，而不是結束；正如同真正的愛情是在結婚之後，而不是在
婚禮當下。
「迎向機會」專案計劃回顧的追踨一開始讓研究人員感到失望，因為住宅區
遷移到經濟較好的地區，似乎不彰，然而持續追踨二十年發現，他們的孩子都有
顯著的成就。幸運有時即使落在肥沃的土壤，仍然需要加上努力，更需要加上時
間的催化才能發芽。但你得知道你要尋找什麼，否則「當偉大的一刻來敲你的生
命之門時，它往往不會比你的心跳更大聲，你很容易錯過它。」
或許我們都不是出生在富裕之家，但我們能給孩子最大的禮物，是教導他們
如何創造自己的幸運。能夠感謝協助自己的人，是得到幸運的一個好的開始。拓
展視野可以讓孩子對未來有更寬廣的想像，多多閱讀可以有所幫助。鼓勵孩孩們
自己解決問題，接受他們問「為什麼不?」但不遷就孩子說「我不擅長考試」或
「我數學不好」。唯有引領孩子突破困境，才能教他們自己創造幸運。成功需要
嚐試、冒險和相信自己。一昧地告訴孩子說他們很棒，其實力量不大；他們需要
的，看到自己如何創造出幸運。
然而我們永遠無法預測事情將如何演變，我們能做的是接受眼前遭遇的事件
，然後試著將它從厄運轉成好運。幸運，就像感恩一樣，並非取決於事件，而是
你對這些事件所採取的行動和你對事情的看法。人生最豐收的道路，有時是最曲
折的路徑，我們應該以羅盤導航人生，而不是地圖。我們可以為一連串的挫折打
擊，加入一點笑聲；以正面的情緒面對不幸的事件，才擁有翻轉運氣的能力。你
說這太困難了?有人說得到幸運是容易的事?邁爾士‧戴維斯常說：「在爵士樂，
沒有彈錯音符這回事，是你彈出的下一個音符使它變成對或錯。」我們不會因為
單一事件而得到或失去幸運。
真正的運氣發生在機會、才能與努力的交會點上。
兩年前，我和老婆開始每天晚餐後，帶著我兩個小孩到樓下全家，點杯飲料
或點心，慢慢教他們數學、英文和自然。700多個日子過去，從一開始的排斥、抗
拒，到現在他們自行看著課本計算題目，我則在一旁背著英文單字或其他書，週
一到週五的餐後，成了我們家庭共讀時光。我永遠記得兒子第一次拿滿分的圈考
字詞考卷回來的神情；我永遠記得他洗澡時輕聲地跟老婆說：「媽媽，我好像開
始有點數學腦了。」
過了一年，我再次見到我那高中同學，鬧劇式的各項訴訟落幕，打到二審他
大獲全勝。那一次的晚餐除了我和老婆，我同學旁邊還多了一位溫柔貼心的女伴。
「當初我同學介紹時說反正就認識看看，我想也對，就約出來見面，然後就一起走
到現在。」他很幸運，可不是嗎?
我帶的導師班，在我每天要求背五個單字、十個解釋、十行札記和解釋理化
題目，成績從全校倒數進到全校前三，常規更是翻轉了訓導處對班上的看法。是
的，我的確很嚴格。
當我們花了兩個半小時騎到碧潭，每個人都累得像條狗似的。在休息兩個小
時的午餐自由活動後，集合時他們告訴我，剛剛大伙去踩天鵝船，現在腳更酸了!
「土碧OR NOT 土碧?看來我們得投票表決，要搭捷運回去還是騎回去。」我
問全班。
「理化這麼難，我們都沒有放棄了，怎麼能現在放棄?」他們毫不遲疑地回答。
於是我們又花了三個小時騎回到土城。這趟旅程我想學生們獲得的，比我課堂上給
他們的多更多。
幸運的關鍵是什麼?
畢業前夕，我帶著全班汗流夾背地登上硬漢嶺，在山頂上乘著涼風時，孩子們
告訴我：「從來沒想過，原來站在山頂上看台北盆地，竟是這麼美。」
正念、汗水和堅持，會昇華我們眼前的景色，更會為我們帶來幸運的關鍵。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.165.61.42
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/book/M.1557848238.A.4D0.html
我讓我的小孩學舞蹈、羽球、書法、籃球、足球、直排輪、魔術、科學營、
疊杯，我們每週帶著他們騎公路車、爬山、露營、逛科教館、看電影、揉麵團
而且不讓他們上補習班。只是這不包含在這本書的心得中…
雖然我的小孩成績有進步，但仍然只是中間偏上，上次期中考數學也才87分
我也只是陪他一起找出不會的地方，然後繼續努力
沒有經過試探，不會知道才能在哪；但同樣的，沒有經過努力，也不會知道才能
在哪。
在課業上努力，不只是「成績至上」一種可能，你真的過度推論了
否則我何必帶班上爬山、騎車?我還帶著他們去冰宮溜冰、看花博、學游泳…
在課業上努力，同時也在教導他們不輕易放棄、正向積極、為自己負責
換個角度， 難道不能同時把歌唱好、把舞跳好、把空手道學好，並同時認真念書?
※ 編輯: licklabium (163.20.242.94), 05/15/2019 11:08:34
其實現在公立的學校，寒暑假幾乎都只剩下很少的寒暑假作業
以我們學校為例，整個寒假只有一篇閱讀心得作業，閱讀書藉自己挑選
寒暑假有開課輔，但大約全校都只有一個年級一、兩個班的人數
只是就事論事，大多數的孩子仍然是去補習班(我的班超過半數有補習)
但比起「給什麼」，更重要的我覺得是你最後提到的「轉念」
否則不論體制給了什麼，必然都有一部分人能接受，另一部分人不能接受
※ 編輯: licklabium (163.20.242.94), 05/15/2019 12:08:58
有可能各學校的態度和做法不同，各縣市的情況也有所不同
不過回到現實面的情況，一間學校會因為有資優班和高升學率而招生額滿
而低升學率的學校卻會面臨少子化衝擊，老師被超額甚至面臨解聘
適才適性的輿論喊得漫天嘎響，但入學選擇的情況卻成反指標時
究竟學校老師們該怎麼做才叫正確的?
有空經過各高職校外圍牆時可以看一下榜單，不也是都強調考上各大學嗎?
※ 編輯: licklabium (163.20.242.94), 05/15/2019 12:20:35
所以我們寒暑假沒有什麼作業，也應有需求的家長開半天的輔導課，人數很少
但你知道少子化的衝擊結果，我們這十年來，三個年級學生總數少兩千多名
而臨近的私立名校卻是年年額滿…誘因不是多元學習、不是有完整寒暑假
不是學費便宜，而是「升學率」…
※ 編輯: licklabium (163.20.242.94), 05/15/2019 12:25:19
學校為什麼不得不在某種程度上，有升學至上的氛圍?
講白了，為了招生，為了生存
情況如同上面我所說的那樣
我許多朋友經濟情況很好的，會讓他的小孩離鄉背景住校念山上昴貴的時雨中學
卻不會讓他小孩念同樣很遠的貢寮國中，這就是現實面
明明貢寮國中的教學更多元，寒暑假更完整，也沒升學壓力，不是嗎?
所以我們往往只能在理想和現實中，盡可能地取得一個平衡點啊
※ 編輯: licklabium (163.20.242.94), 05/15/2019 12:32:04
都會經歷挫折的經驗。舉我陪我兒子的重點也不是要強調成績，而是要強調
「陪伴&克服」。不過同一事件，同樣際遇，同一句話，本來就會因每個人的過往
經驗，放大或縮小某個重點，就有不同的感受
我有幸聽過蔡昭偉老師的演講，我在拜讀他「一路上，有我陪你」時
他提到他「強迫」重度自閉且智能障礙的孩子學騎單車、學獨輪車、學游泳
的過程「一開始，一定是聲淚俱下死命抗拒，苦苦練習一段時間後，漸入佳境，
熬過撞牆期以後，他就會愛上那件當初讓他恨之入骨的事情」
蔡傑花了三年才學會抬頭蛙，五年才學會憋氣、自由式和仰式
花了六年學會腳踏車，又花了六年才學會直排輪，花了三年才學會獨輪車
當年我讀到此段時，讓我感動不已的不只是蔡傑學會這些了(當然，這的確令人感動)
不只是蔡爸的堅持，而是他永遠在絕望中找到出路，永遠陪伴孩子突破困境
這也是我選擇自己陪伴我小孩念書，克服困難的原因
更是我選擇陪伴學生一起克服英文、國文、理化、帶他們爬七星山、硬漢嶺
帶他們挑戰單車土城淡水、土城碧潭來回的原因
蔡爸說：「人生，原本就是苦樂並存的。」「就像人生，背後有一點損傷、瑕疵，
那都不算什麼，我們只要看前面就好了。」面對如此情境，這是何等的正向?
與其將焦點放在蔡爸的「強迫」，我更願意把視線放在他的「愛與陪伴」
※ 編輯: licklabium (163.20.242.94), 05/15/2019 13:34:45
再好的企業家，好比賈伯斯或比爾蓋滋
再有人氣的治政家，好比最近超紅的…這就不要舉例好了XD
再優秀的運動員，好比戴資穎
再有才華的歌手，好比周杰倫
都不可能讓所有人都認同他們，喜歡他們
更別提我這種一般人了…
但至少我能做到，心存善念，量力而為，保持彈性
至少別讓所有學生都討厭我，也就是了
※ 編輯: licklabium (163.20.242.94), 05/15/2019 13:49:07
我查了維基百科和其他人的翻譯，大多都是翻譯成「生存或是毀滅」
有時幸運與不幸關乎的，不正是如此？
※ 編輯: licklabium (101.9.216.114), 05/15/2019 17:34:06
因為這樣的討論，我們都學會了一句英文~~豈不甚妙?!
※ 編輯: licklabium (118.165.61.42), 05/15/2019 22:00:19
不過…先私我你是哪位先…
出現了這一篇文章簡短討論，可以參考一下
https://www.juksy.com/archives/90081?atl=1
對於國家的衝擊會是利多弊少或是利少弊多了…
※ 編輯: licklabium (163.20.242.94), 05/16/2019 15:09:38
畢竟光「多幾代人」，代表的是文化、民情、科技、環境、經濟模式、規模
政治、教育、通訊、交通…
各方面完全都不一樣，無法複製比較啊~
※ 編輯: licklabium (118.165.61.42), 05/16/2019 19:46:28
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