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#翰翰與我分享好多事
今天是特別的一天，我沒有因為翰翰早餐吃得很慢很少而生氣，追求準時出門到校為優先，這種完全不以為意的感覺，真好！不僅讓我反思：總是急急切切要求多吃那幾口真的有意義嗎？媽媽希望孩子多吃是天性、媽媽看到孩子慢吞吞不做好自己該做的事情發怒也是天性，但若能「違反天性」當一個不要那麼在乎的媽媽（實在不可能完全不在乎，就稍微別那麼在乎），是否親子都能輕鬆一些？
#但面對瘦兒真的很難
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「媽媽你有發現嗎？我今天吃飯時都有把左手放桌上耶！」
「現在我剩下記得把口罩放在口袋帶回來，其他的我都有記得了。」
「喔媽媽我今天有bad thing，我現在不那麼喜歡跟Lydia玩了，他居然一直把優格抹在我的外套上，我叫他不要，他還一直⋯」
（大便時）「媽媽，我今天有發生bad things，你呢？你今天有發生什麼事嗎？」
孩子剛下課後的一小段時間是一個很棒的親子溝通時光，小別勝新婚，因此聊天內容也很重要。有些爸媽怎麼問都問不出什麼，覺得小孩都不會講，可是有時候也是家長不會問。你今天好嗎？好啊！句點。沒了😂 啊這個問題的答案就是是非題，需要爸媽進一步問更詳細的內容。更不好的一種是問：你今天有沒有乖呀？有沒有被老師說什麼？有沒有小朋友欺負你？這種負面的問題，只會指引孩子去思考不愉快的回憶與否定感。
當然，還是可以問問孩子今天好嗎？有沒有發生什麼好玩的事？有趣的事？但如果孩子沒什麼反應呢？以前有一位朋友分享給我，我自己很受用的是「 #分享媽媽自己今天做了什麼事_有哪些特別的_好與壞都行」。孩子也跟我們分開了一天，當然也會好奇我們白天在幹嘛？透過我們與孩子的分享，不管是好的部分、不好的部分，彼此都能有更多的了解，也能 #學會如何分享彼此的生活，也能讓他們感覺到，我們問他在學校過得如何，不是想刺探他在學校表現好不好，而只是單純的關心與交流，可以好、也可以不好，這些都很正常，大人也是這樣有快樂的部分和不快樂的部分，我們都能一起分享。
最近，我在帶他學習部分還是保持偏嚴格的，但在面對他在學校忘東忘西，在15度天氣下忘穿外套回家、忘口罩、忘便當袋、忘學生證出不了校門這些部分是寬鬆的，每一次他做到一些項目，我都說「#謝謝你為了我記得穿外套，我很開心」我發現他反而越做越好了，能夠記得越來越多事情，也很有目標地說「沒關係，我明天努力記得」會希望能把自己其他事情也做到，讓我這實在很易怒的媽媽體會到 #正向言語教養的好處。
現在就剩下早上換衣服吃早餐是樹懶🦥等級的速度，讓我們每次都在遲到邊緣（已經遲到）還是會忍不住急得冒火這件事，希望能透過我今天早上的反思，讓我這急驚風遇到慢郎中的SM組合能peaceful一點！
總之，我很開心他主動跟我分享很多事，還關心我今天的生活。雖然是他大便中與我的閒聊，但我當下還是蠻暖心的🥰
