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當你已經學會自彈自唱以後,接下來要練什麼東西才會變強厲害呢?
今天這一集就要來和你分享,變強的秘訣,以及和你分析一些可能的目標!
💪這支影片是吉他初學第16集,其他集數的連結如下:
吉他初學1-零基礎你也可以:https://youtu.be/0-n4sQlKAi0
吉他初學2-認識音階:https://youtu.be/2ZUFBv7YiLg
吉他初學3-初級樂理:https://youtu.be/SDwOTnrIzgY
吉他初學4-基礎和弦:https://youtu.be/QybMp-OkPhM
吉他初學5-基本功:https://youtu.be/syFPUUTdSCQ
吉他初學6-刷扣入門:https://youtu.be/KKMEdHlcLIk
吉他初學7-刷扣訣竅:https://youtu.be/gYGT5E19740
吉他初學8-基礎指法:https://youtu.be/eN7p-077WVM
吉他初學9-和弦根音:https://youtu.be/Pe94wn5LBeY
吉他初學10-自彈自唱:https://youtu.be/n1oWkjmRxH8
吉他初學11-上台準備:https://youtu.be/VEqFT-2_5SQ
吉他初學12-看吉他譜:https://youtu.be/RX_EbqNuLM8
吉他初學13-音感訓練:https://youtu.be/JGNi5fcrM8s
吉他初學14-帥氣技巧:https://youtu.be/Dfcu1tVuYbI
吉他初學15-封閉和弦:https://youtu.be/8YvpQ-WWZA8
吉他初學16-持續進步:https://youtu.be/SXYktoGPRZY
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有問題或是想學什麼可以到我的IG私訊我喔
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導演、講師、剪輯/Wen
合作請洽: wen@wenguitar01.co
個人網站: https://wenguitar01.co
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今天這一集要來教一些,讓你彈奏很帥氣的吉他技巧,只要通通學起來然後運用在你的伴奏裡頭,就可以非常有變化,讓人覺得你很強喔!
🎬影片時間軸
00:00 開場
00:31 1.槌音
02:11 2.勾音
03:23 3.滑音
4.自然泛音
5.人工泛音
12:07 6.打板
14:33 7.Palm mute
15:44 8.左手切音
9.右手切音
關於泛音的原理和音高,我在這一支影片有更詳細的教學喔:
https://youtu.be/E6xdavmJvvU
💪這支影片是吉他初學第14集,其他集數的連結如下:
吉他初學1-零基礎你也可以:https://youtu.be/0-n4sQlKAi0
吉他初學2-認識音階:https://youtu.be/2ZUFBv7YiLg
吉他初學3-初級樂理:https://youtu.be/SDwOTnrIzgY
吉他初學4-基礎和弦:https://youtu.be/QybMp-OkPhM
吉他初學5-基本功:https://youtu.be/syFPUUTdSCQ
吉他初學6-刷扣入門:https://youtu.be/KKMEdHlcLIk
吉他初學7-刷扣訣竅:https://youtu.be/gYGT5E19740
吉他初學8-基礎指法:https://youtu.be/eN7p-077WVM
吉他初學9-和弦根音:https://youtu.be/Pe94wn5LBeY
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系統化教學 在 TSD鐵四帝文化藝術創意團隊 Youtube 的精選貼文
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系統化教學 在 二胡系統化教學 - YouTube 的推薦與評價
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系統化教學 在 以系統化教學- Explore 的推薦與評價
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系統化教學 在 [問題] 系統化與結構化- 精華區sp_teacher 的推薦與評價
想請教各位大大
常常在書中看到教學要"系統化"或是"結構化"之類的
想知道系統化和結構化的意思是一樣的嗎??
麻煩嚕...
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 59.113.81.209
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作者: cleapi (夏) 看板: sp_teacher
標題: Re: [問題] 系統化與結構化
時間: Sun Jul 23 20:12:50 2006
※ 引述《ipinky (fish)》之銘言:
: 想請教各位大大
: 常常在書中看到教學要"系統化"或是"結構化"之類的
: 想知道系統化和結構化的意思是一樣的嗎??
: 麻煩嚕...
他們不太一樣喔(前陣子剛考完..天阿....)
系統化教學-專業人員遵循一些經驗中行之有效的標準運作程序
過程中.系統化教學將可協助教師在教學所經歷的一系列步驟中去思考.抉擇
一般來說可包含下列十一個步驟
(詳情請見:何華國,系統化教學的實施方法.特教園丁1987.6)
1.評量學生已具備的能力
2.決定學生應達成的長短期學年目標
3.將短期目標所欲學習的技能分析成更細的分項技能
4.選用實際可行之評量行為的方法
5.評量行為已確定其起點水準
6.評量行為所要表現的環境
7.確定並寫出教學的程序
8.執行教學程序並評量其對行為所產生的影響
9.對教學計畫做必要的修正
10.提供維持與應用所學得的技能之計畫
11.將系統化教學的結果知會有關的人士
結構化教學-有結構.有組織地安排教室的生活.使學生能發揮長處.強化短處
特性:空間環境的組織.時間的安排.教學方法---個別化是有效利用這些特性的關鍵
總而言之.就是教室的安排可讓學生知道要去哪裡.要做什麼.要如何做
使學生儘可能地獨立
兩篇文獻都無敵長的.希望沒有摘錯文意囉..
... <看更多>