▍中年夫妻的純友誼,只有在陪讀中,才能更持久
--「陪讀」就像夫妻倆一起辦了一項終身貸款,不管再苦、再難,最終不得不一起還債。--
俗話說「十年修得同船渡,百年修得共枕眠」,我看還得加上「千年修得共陪讀,萬年修得陪讀完了還能開心地共枕眠」……凡是能和諧陪讀還順便增進了感情的夫妻,那都是修練有道,就快成精了。
很多夫妻平淡如一潭死水,有小孩後瑣事一堆,火上加油。剛有點不想將就下去了,突然,孩子上學了,夫妻倆在陪讀中建立起新的聯盟,化身戰友,共同奮戰──五年過去了,七年過去了,夫妻倆雙雙成了擁有純友誼的學霸。
有天晚上送兒子去上樂理課,我和孩子的爸坐在路邊等孩子下課。那晚月色朦朧,微風陣陣,他陷入沉思,一言不發,像一個老實的相親男。
我主動搭訕,問:「你在想什麼?」
他說:「我在想下午兒子問我的那一題,我還是想不通到底怎麼回事。」
我說:「你可以現在趁他不在,偷偷研究一下。」
於是他含情脈脈地拉起了我的手,堅定地在我手心寫下了那道題目。
路過的大姐們紛紛投來異樣的目光,她們肯定在想:「哼,大半夜的,兩個人在這裡秀什麼恩愛。」而我,只想舉起手心讓她們長長見識──大姐別誤會,你們想歪了,我們在做數學啊。
在那個深秋的夜晚,什麼都不足以支撐起中年夫妻的內斂情感。中年夫妻間最真摯的獨白只有「這一題怎麼做」。這就叫「執子之手,與子學到老」。
如果不用教孩子,夫妻倆還能有什麼話題?──早飯吃什麼?中飯吃什麼?晚飯吃什麼?……多麼沒營養的夫妻生活啊。
但陪讀之後就不一樣了。夫妻討論的話題都是有深度和內涵的:零是有理數嗎?這個反比例函數題,是不是出錯了啊?原子光譜到底是什麼?……
他們真正成了對方的知己──知道自己這也不懂,那也不會。
老夫老妻消失多年的彼此仰慕之情,或許就在發現對方還能清晰地記得數學公式和物理定律時,重新出現。
但老夫老妻的默契、和諧,或許也就在發現對方連一句五年級古詩都背不出,或是八年級英語閱讀都看不懂的時候,轟然崩塌。
孩子的學習不是學習,那是家庭氣氛的風向球、夫妻關係的指南針啊!
試想,當你正在為看不懂孩子的考試題目發愁時,正在為配偶分擔不了教孩子的任務而生氣時,正在為別人家裡都有深藏不露的高手爸媽而懊惱時,孩子的爸突然跑出來說:「你去休息吧,這裡交給我。」
這感覺不是友誼回來了,簡直是愛情回來了。
中年夫妻在陪讀之路上,講究的是說學逗唱,哦,不,是望聞問切。隨著孩子知識量的提升和年齡的增長,我們愈來愈不敢貿然行事。
有次看到兒子趴在桌上,許久未動筆,我氣勢洶洶地跑進去準備發火,這時,兒子突然問我,「媽媽,這題怎麼做?」
我對著題目看了三分鐘,然後問他,「想吃水果嗎?吃蘋果,還是柳丁?」
這就是陪讀媽媽的道歉方式。
然後派雲配偶去干預。如果他陷入困境,我們就會產生同病相憐之情;如果他能教得好,我就會對他產生仰慕之情,甚至會把他的解題過程拍照存檔,以備生氣的時候拿出來看看,覺得又能原諒他了。畢竟,家裡需要有一個能教孩子理科的。
但不要過於樂觀。陪讀,並不一定百分百能增進夫妻感情,它也有一半的可能會摧毀友誼。
孩子念書認真、成績好,夫妻倆更容易琴瑟和諧,互相貼金;孩子念書如果吊兒郎當、成績一塌糊塗,夫妻倆只能撇清基因關係,互相抱怨,而且互相看不慣對方教孩子的方法。
有一次,孩子他爸的「陪讀體質」發作,非要教兒子一道難題。他先是一個人趴在茶几上研究半天,發到各個學霸群組裡求助,甚至求助於網路……好不容易才算出了答案。
然後他雄心勃勃地跑進房間,給孩子上課。只見他口若懸河,滔滔不絕,廢話一大堆,有用的沒幾句。
五分鐘後,我再進房間一看,聽不懂的孩子和說累了的老爸已經一起睡著了。
你看,這樣的陪讀品質,還不如放愛一條生路。
五分鐘前剛建立起來的崇拜和敬仰,隨著這一幕的到來,蕩然無存。別人家的爸爸怎麼那麼會教孩子?
不教孩子功課還好,一教就會亮起友誼的紅燈。
孩子前陣子的語文成績下滑,做閱讀理解老是跟讀天書似的。
我對孩子的爸說:「兄弟,你飽讀詩書,滿腹經綸,你去啟發啟發兒子吧!」
他說:「大妹子,你學富五車,才高八斗,還是你去教他一下吧!」
然後我們兩人搶廁所、搶做家事、搶著給貓鏟屎,能賴則賴,能溜則溜……好不容易建立起來的內部團結,在那一刻令人心酸。
當然,「陪讀」就像夫妻倆一起辦了一項終身貸款,不管再苦、再難,最終不得不一起承擔、還債。
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本文摘自
《#了不起的硬核媽媽》
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作者:格十三
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各位朋友好:
我印象中,曾經看到國小孩子的「資優數學題」,感覺相當驚恐—我完全不知道該從哪裡解題下手?!
就不要說國中以上了,儘管我已經走過這個歷程,但我相信,大部分都還給老師了,新的知識也繼續累積了。生活中用不到,也就記不得了。
我很佩服某些家長,為了教孩子,真的拚了命。幾乎可以說是比孩子更認真,只為了能更容易地教會孩子。
但大部分來說,國中開始之後的考試就會難到爆,家長的努力也難回天。我記得有位作家,他的文章被選進課本了,但他拿起考他這一課的考卷時,他完全不知道該如何作答。作者本身都如此,家長也就更不用說了。
這時候,這段話還是有用的:「只要你別看,家裡就是乾淨的,只要你別聽,家裡就是平靜的,只要你別問,孩子和老公都是非常優秀的。」
祝願您,能在必要的時候,自欺欺人!
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#劇評 #無雷《斯卡羅》Seqalu : Formosa 1867
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感謝《斯卡羅》為臺灣歷史題材戲劇跨出了一步:但就只是一小步,僅此而已。
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不可否認,《斯卡羅》確實是一齣很用心的電視劇,挑戰很大,野心很大,最終讓我們看到臺灣影視產業在硬體技術上的卓越成就,卻同時也凸顯了劇本和敘事能力上,軟實力仍然有很大的進步空間。其實,有時候站在觀眾的角度想想,觀眾要的東西真的很簡單:到底好不好看、故事精不精彩罷了。
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好不好看雖然很主觀,但我能確定的是,很多人想要滿足的是故事有不有趣這個基本要求,那何不努力想辦法把故事說得精彩呢?既然這是一個有關「羅妹號事件」的故事,那何不好好梳理原住民、漢人、美國人之間的人物關係?把古稱琅的地理關係好好理清楚呢?當一個完全不懂歷史的人提起興趣想來看這齣劇,卻因為原本就已經很複雜的故事,被電視劇搞得更複雜,你又怎麼可能希望讓這些人更深入了解臺灣歷史呢?
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好不容易「撐」完12集的篇幅,才發現原來Netflix的1.5倍播放功能真是個好東西;現在我也開始擔憂,沒有了《斯卡羅》那我該再去哪裡找下一部能夠治療我失眠困擾的戲劇?它也讓我認識到不是我歷史知識量不夠,而是我的臺灣價值不夠,因為當人們開始批評一齣國產影視作品,面臨到的將會是創作方的情緒勒索,或是愛台輿論的壓力。但回歸到最根本的問題,如果作品真的能夠讓人投入在影像世界裡,那我可能哭喊的是怎麼才拍這樣,而不是怎麼拍成這樣。
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也許是期待落空吧?從2017年聽聞《傀儡花》將要被公視改編成電視劇以來,很樂見有臺灣的創作者投入創作,甚至是有發行製作方以高規格的預算製作這個極具國際視野,又具有臺灣在地特色的影視作品。再到在一些公開場合看到被曬得超黑的温貞菱,再到本劇確定將原著《傀儡花》改名為《斯卡羅》,以加強本劇對臺灣原住民族的尊重。如今在12集播映完畢,這四年的漫長等待,最終呈現的成果確實讓人滿頭問號,難道我還要含淚說:「你盡力了」嗎?
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我也很想問,《斯卡羅》沒有完全按照真實歷史的目的到底是什麼?若說改編歷史能夠讓故事變得更加精彩,那為什麼反而讓人看得更無法理解了呢?若說改編歷史設定,能夠讓故事變得更加深入淺出,那為什麼反而變得更沒有邏輯呢?角色莫名其妙的情緒反應、前後矛盾的對白設計,甚至是令人干擾的通譯字幕、單調又毫無起伏的口條;這已經完全破壞了觀影興致,又甭提會不會想要推薦給不熟悉臺灣歷史的觀眾了。
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再問,演員演得賣力,是否能夠等於好演技?《斯卡羅》似乎給了我一直以來都很想得到的解答:那就是完全無關。每個演員的情緒幾乎只有無感和有感兩種極端:温貞菱和法比歐似乎只有皺眉頭和念臺詞兩種情緒,喜怒哀樂也只有極端值而不見情緒的層次變化;加上在媒體一直稱讚的吳慷仁,雖然為戲爆瘦,但每種語言口條完全不流暢,倒不如另外找一個熟悉這些語言的演員,而不是找一個有話題的演員硬逼著他說自己不熟悉的語言。
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吳慷仁從頭到尾的瘋癲演技,反而和其他角色形成強烈對比。唯二讓人感到驚艷的似乎也只有周厚安所飾演的必麒麟(一個外國臉孔說著流利的閩南語),以及黃健瑋飾演的劉明燈(一個華人臉孔說著流利的英語)兩個角色也能夠稍微看出從冷靜逐漸變得消極、甚至偏激、執著。但整齣劇整體的演員表現就像是一場超尷尬的聯誼會,有人想要裝熟所以表現外放癲狂,有人深藏不露有內涵,但大部分的人只有耍酷冷漠,沒有火花,那就更不用說場面有多好看了。
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更讓人失望的是,有人真的在意那場出火的談判後,特別安排的部落大戰嗎?我反而比較在意的是如何呈現現代化的美軍,如何被較為原始的原住民打得灰頭土臉啊!而整個故事走向也完完全全失去了講述「羅妹號事件」在臺灣歷史上的重要地位,南岬之盟的口頭約定到之後影響了清朝對台施政,以及日本後來的牡丹社事件。故事反而以莫名其妙的蝶妹和李仙得做結,請問蝶妹是《斯卡羅》的重點嗎?也許是,但我真的看不出來。
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或許看完《斯卡羅》後,我們該好好思考如何透過影集這種影視媒介,抓住更多觀眾的注意力;像是如何妥善安排每集的重點,如何在每集的結尾留下懸念而讓人想要接著看下一集內容,還有如何把龐大的世界觀緊扣著一個主要核心價值,而不是只把影集當作是很長篇幅創作,肆無忌憚地慢慢講故事,卻抓不到任何重點。
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所以,有誰可以告訴我《斯卡羅》的重點是什麼嗎?要透過蝶妹的角色看到清朝(漢)、美國(李仙得)、外國(必麒麟)、原住民(斯卡羅酋邦)、琅(客家、閩南等)不同觀點?還是要將焦點放在斯卡羅的部落,對外來入侵者的不同態度?還是以李仙得的外交手段,來凸顯臺灣在當時的國際定位?《斯卡羅》看似內容豐富,想講的東西很多,但缺乏核心主軸讓什麼都想講一點,最後什麼都沒講到重點,而變成劇情混亂的致命傷。可能我的臺灣價值真的不夠,需要好好反省反省。
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不論如何,我還是期待未來有更多有關臺灣的故事被影視化;若要實踐《斯卡羅》是年度旗艦級的大型製作,想要朝著大河劇的夢想前進,那也要每年都有如此規模和看頭的劇不斷被創作才行啊!看完《斯卡羅》我反而擔心的是,這是一齣號稱大河劇的臺灣電視劇,卻可能也是唯一的一齣;我們總是要在失敗中慢慢找到符合創作者、製作方、和觀眾之間的平衡點,產業也才能慢慢被扶植起來而開始變得健全。希望《斯卡羅》是真的第一步,而不是只有這一步。
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#斯卡羅 #seqaluformosa1867
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どうもデ ブレイクスルーかずきです!(偏差値39の底辺高校から早大合格・現予備校経営者)
プロフィール:
中学時代、登校拒否を起こし、当時偏差値39の私立高校に入学。高校1年時に「偏差値29」から早稲田に合格!その経験をもとに、偏差値30-40の学力の生徒を偏差値60以上の大学合格に導く。累計合格率9割を実現。これまで約3,000名の指導実績を誇る。7万部ベストセラー9割受かる勉強法(ダイヤモンド社)著者。
今回なんですけども!
「エロ語呂暗記法 江口五郎(エロゴロウ)さんによる エロ語呂日本史年号 」について解説してみたいと思いまーす!
皆さん!
"歴史の暗記は嫌だけど、毎日xvideosは見れるよね"って人も多いと思います!
"いやいや何言ってんだ!pornhubが最高に決まってるじゃん"
"アゲサゲも捨てがたい!"
そんな争いはさておき!
エロの力で効率よく歴史が覚えられるとしたら、いいと思いませんか?
しかも日本史・世界史、どちらでも使える方法だとしたら・・・?
実はそんな参考書があるんです!(通販風)
しかも内容的には難関私大・難関国立にも対応できる知識量が網羅されています。
今日は「江口五郎さんによる エロ語呂日本史年号」について解説していきたいと思いまーす!!
実はすでに世界史版は公開していて
こちらの動画なのですが
https://www.youtube.com/watch?v=ssGqXlOdqBk&t=402s
結構最近サムネイルを女性にしたら一気に再生数が伸びたので
これは日本史にも需要があるはずだと思い今回動画にすることにしました!
https://www.youtube.com/watch?v=ssGqXlOdqBk&t=402s
こちらはただ単に参考書の紹介だけにとどまっているので、
世界史の方も、まずは今回のこの動画で
エロ語呂の基本コンセプトと、効率の良い勉強法を知っていただき、
それから こちらの動画も見てほしいと思っています!
https://www.youtube.com/watch?v=ssGqXlOdqBk&t=402s
今日の動画は
① なぜエロ語呂が有効なのか(脳科学から解説)
② 実際の参考書紹介 と暗記法
の2本仕立てで話していきます!
① なぜエロ語呂が有効なのか
前提として語呂合わせは実は最強の暗記法だということを知ってほしいです!
記憶は「興味があることだと楽に覚えられる」ことなんです
脳科学者として著名な 東京大学薬学部 教授 池谷 裕二先生によれば
脳の中でLTPがよく起こるようにした動物では記憶力が高まり、逆にそれを奪われた動物は記憶ができなくなる、とのことです
(ちょっと難しいかも・・・でも後でもっとわかりやすく伝えます)
ちなみに LTPというのは、神経細胞同士の結びつきが強くなる現象で
LTPは、神経細胞を繰り返し刺激することで生じます。そう、「繰り返し」。反復ですね!しかし、この繰り返しを減らす“秘策”があります。ポイントは「シータ波」(脳波の一種)です。シータ波が出ている海馬では、少ない回数の刺激でLTPが起こること、また、うまくやれば10分の1の刺激数ですむことがわかっています
要はシータ波は好奇心の象徴ともいえるもので、ワクワク、ドキドキ、好きなことをしているとき出ている。
簡単に言えば、興味のあるものは簡単に覚えられる、というわけですね。これは、みなさんにも実感できるでしょう!
「好きなセクシー女優の名前はスラスラと覚えられる」
という人だらけでしょう笑
なんといっても今回はエロ語呂なので自然と覚えること間違いなしです。
ちなみにアマゾンレビューを見ると・・・
やまもと 5つ星のうち5.0
「これやってる周りの人は大体希望通りの大学に進んでました。
息抜きしながら勉強出来るよ!
これで休憩の概念が消えたね!やったぁ、
本当に有能な参考書だといえます!」
② 実際の参考書紹介 と暗記法
で、実際にどんな教材なのか紹介しながら
効率的な暗記法について解説していきたいと思いまーす
・参考書紹介
ミニ用語辞典
実際の年号解説
↓
・勉強法
まず知らない年号や覚えにくい年号を特定する
⇒苦手な時代はその範囲全てを学習しても良い
1日3回音読(インプット)⇒1日1回アウトプット
これを1週間続ける
587年 蘇我馬子が物部守屋を滅ぼす
エロ語呂日本史年号 、いかがでしたか?
いかに脳に負担をかけずに覚えやすくするか?が一番大事なポイントでしたね!
この動画が良かったよという人は高評価・コメント・チャンネル登録をお待ちしてます!
はい!ご視聴ありがとうございました!
知識量 在 まとめまとめの Youtube 的最讚貼文
【まとめのまとめ】
チャンネル登録はこちら
https://goo.gl/QN6ioA
愚痴というか、聞いて
欲しいだけなんだけど
大阪住みなので、
関西寄りの話になる。
私
「美味しい牡蠣が食べたいなあ」
と言うと
A子
「赤穂の牡蠣、お取り寄せ
して食べたいなー」
と言われた。
私の中では牡蠣=広島で、
なんで赤穂?ってなった。
調べたところ、赤穂も
牡蠣が有名な地域だと知った。
むしろ、赤穂という土地を
初めて知り、
赤穂が兵庫県だという
ことも初めて知った。
和歌山といえばみかん、
奈良は大仏、京都は
清水寺とかはわかるけど
和歌山は桃も、梅干しも、
醤油も有名とか知らなかったし
奈良は吉野の千本桜、
長谷寺の紫陽花が綺麗とか
京都は哲学の道も趣きがある、
美山のかやぶきの里って
のが京都にあるなんて
知らなかった。
A子は物凄く物知り。
でも普通にペラペラと
当たり前の知識でしょ?
って感じで話すので、
自分がとても惨めな気持ちになる。
関西圏以外でも
「昔食べた長野のわさび
コロッケが美味しすぎた!」
とか
「新潟の鮭の博物館行ってきた」
とか
私の中では長野=りんご
新潟=米 なので、
A子の話で長野はわさびも有名、
新潟は鮭も有名なんだと知る。
その話を会社ですると、
へえとみんな
知らなかったような反応を
するので、
私だけが知らないのでは
ないと安心するけど…
これは、A子が物知りで、
私は普通なのか、それとも
私がA子の知識は常識で、
私が知らなさす
ぎるのかどちらなのかわからない。
A子は昔から家族旅行に
よく行っていて、
私は旅行なんて
修学旅行くらいだったから
その差もあるんだけど。
なんか本当に自分が
社会性がない
のじゃないかと最近悩んでいる。
うわ何そのお友達。
すげー楽しい
一緒に喋ってるだけでも
雑学の本読んでるような
ワクワク感ありありやな
そういう人が友達でしかも
自分が嫌われてなくて
おしゃべりできてるの
ちょっとうらやましいわ
「A子が物知りで、私は
普通」が正解です。
赤穂の牡蠣も長野のわさび
コロッケも、
私も知らなかったけど、
それで社会性を疑われる
事など全く無いよ。
A子は全国各地の特産品に
詳しい人ってだけで、
449さんの方が
平均的だから安心して。
ワクワクし過ぎて書き忘れた
449さんと会社の同僚の
方がたの反応って普通だと思うわ
だから449さんが自分を
過小評価し過ぎないで
楽しくつき合っていけるといいね
私は自分が地理歴史名産
全般に弱いことを自覚してるから、
たとえA子さんが一般的な
知識量だとしても特に何も
感じないかも
ただA子さんが言ったのは
自分でも知ってることだった
情報番組とかみ
てるだけでも案外知識は
ついてくるもんなんだね
です。
ありがとうございます。
A子が物知りってことで
良いんですね。
A子は特別頭がいいとかではなく、
本当に常識のように話すので、
自分が無知なのかと少し
悩んでいました。
大阪以外は本当に知らなくて、
一緒に電車に乗っていて、
電車の旅行案内などで
徳島の話があれば
「徳島行きたいなー、
徳島といえば大歩危、
小歩危って、名前が面白いよね」
とか
「冬になると、城崎温泉の
パンフレット増えるよねー、
でも城崎温泉はちょっと遠いよね、
有馬温泉行こうかなー」
というような話し方なので
私は「??」と
なりながらも話を合わせる
のがしんどかったりもしました。
無知なのが恥ずかしくて
知ったかぶりを演じる
自分もいるので、
「へーそうなんだ、
それってどこなの?」
みたいに聞けるように
したいと思います。
ありがとうございました
大歩危小歩危って聞いた
ときに「どんなボケやねん」って
すげーツッコんでみたいわーw
「名前が面白いよね」って
考えようによっちゃ
ーフリだよねwごめん
くだらないこと言ってるわw
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