[以下文章很長,有些負能量]
掙扎了好久~不知道要不要寫這一篇文說一件事,奧運也快要落幕了這件事讓我當年真的很難過而且蠻傷心的。現在正是「奧運熱潮」覺得可以來說說,奧運過後應該沒有人會有感覺了。
在國中的時候,我曾經喜歡過一個女孩,她的功課不錯算是學校的好學生,那時候我是田徑校隊,每天早上到傍晚都在操場上努力的訓練,雖然當時也拿了全國冠軍在學校也是受到全校師生愛戴,但是我一直記得女孩的老師跟她說:不要跟練體育的人在一起他們將來不會有前途的,他們都是頭腦簡單四肢發達,畢業後都是沒有出息,只會讓自己更辛苦而已。
回想起來那時候我還是國中生而已,不懂的是運動有什麼不對?努力訓練專注做好一件事為什麼會被否定?或許我們功課真的無法第一名但是在運動中我們獲得成就感而且一直想要精進超越自己!為了比賽我們放棄暑假、放棄畢業旅行、也放棄好多跟同學一起玩的機會,不過那個時代還是有些老師還是覺得只要功課好才是好學生才是有出息,我相信現在教育現場應該不太會有這樣的狀況了。
開心的是出了社會我才真正了解運動教會我的事,我很感謝每個階段遇到的每一位教練,在校園裡好像也只有教練們才能給我們絕對的支持。接下來這些話不知道該不該說,但是我相信練體育的學生還有老師都很有同感,以前我們可以感受到體育教學或校隊在學校的地位其實也不如一般教師,也不知道為什麼?可能體育就是不被重視,體育課也常常被拿來當成補課的犧牲品,這讓我其實有點覺得不舒服。但是校隊的那一段歲月讓我學會獨立,學會對自己的選擇負責、學會體諒學會幫助其他人、這些在校隊裡日常的小事讓我出社會之後受益太多了。外景十多年不管前一天再怎麼勞累也不曾遲到耽誤大家的工作進度,在惡劣髒亂的環境下工作也不會有任何不適應,也不會知道別人可能待遇比自己好而有負面的情緒去比較或是不舒服的感覺,校隊的辛苦讓我學會如何跟自己相處如何用最快的速度調適自己的心態還有心情,我知道我的目標是什麼,目標以外的事都不是我需要在意的,感激曾經的付出經歷磨練讓我長大。
長大之後慢慢了解什麼才叫做「成功」,成功的定義很廣,不是只有第一名才是成功!參加全明星運動會我也盡可能的幫助其他人在場上成功成就,能夠有能力幫助別人讓自己感覺很開心喜悅是很棒的一件事。這次東京奧運中華隊成績讓全國人心振奮不已,但是你們知道嗎?每位選手都花超過十年以上的歲月,才有「可能」達到今天的巔峰,而且這十年還是人生中最重要最精華甚至是要決定人生方向的十年,還要心無旁騖的訓練,承受無止境的孤獨才有機會站上這世界之巔,與其說是付出更可以形容是人生的賭注,而且最後還可能不會成功。如果真心覺得我們的選手真的是台灣之光而且我們真的是以他們為榮的話,我想整個教育整個社會要用更正面的態度去面對這一群願意在場上拼搏的孩子,還有陪伴他們每個階段的基層教練們,教練除了教導技術更重要的還有心理輔導與生活教育,彼此付出的熱忱無法用薪水來衡量,常常都是一股傳承還有責任與使命。奧運會每四年只來一個月的時間,為了比賽要付出十年以上的歲月,而背後的教練們才是台灣之光背後的推手。奧運快要結束了正是社會要慢慢遺忘他們的開始,他們的生活回歸訓練準備下一場比賽,我們能不能給他們繼續支持還有鼓勵?
最後我想問問家長們(包含我)如果你的孩子真的愛上體育,家長們你們會支持他們陪伴陪他們嗎?我想真的還是很難,是不是?
#教育是一生的事
#全明星運動會第二季
#運動員加油
#中華隊
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過61的網紅Nell Tseng,也在其Youtube影片中提到,【性關係】另一半的努力讓自己很痛苦,性關係不協調該怎麼辦才好?#性關係 #感情#兩性#做愛#性愛#性關係不協調 相愛容易相處難,尤其是當兩性問題來到性關係不協調的時候真的讓人欲哭無淚啊! 關起房門,兩人在做愛做的事,一方很努力地想取悅對方,但另一方覺得身體很痛苦該怎麼辦? 要跟對方說嗎?該怎麼溝通...
生活教育 定義 在 Mina's makeup notes & things Facebook 的最佳貼文
【 同志教育應向下扎根! 挺教育部給小一新生選書《國王與國王》 】
本週開學,為培養學童閱讀風氣,教育部自2009開始推動「閱讀起步走-送給小學新鮮人一生最好的禮物~國民小學一年級新生閱讀推廣計畫」,贈與全國國小學童不同選書,不只家長與孩童共同閱讀學習外,也鼓勵學童彼此交換選書,建立多元題材的閱讀習慣。
本學年(109)教育部給國小一年級的禮物書包含《國王的國王》繪本,內容講述王子在繼位前,皇后邀請來自了不同國家的多位公主,卻都無法得到王子的喜愛,而讓王子心動的對象,正是陪同公主前來的哥哥;故事結局中公主哥哥答應與王子結婚,兩人婚姻生活幸福而美滿。《國王與國王》透過繪本與淺白的故事,讓學齡兒童能夠認識LGBT,也瞭解性少數者在以異性戀為主流的社會中長期受到忽視。
然而,正值開學週,對婚姻平權價值保守的團體與網路社群,卻開始以貼文和廣傳的訊息抵制本書,透過「提醒各位家長注意」,以「在孩子年幼,正處具體運思期,抽象思考能力尚薄弱,對於喜歡、愛、婚姻,尚無法分辨的階段」為由,指控「教育部卻不尊重課綱精神,讓國小低年級閱讀同性戀繪本,暗渡陳倉,實為教育之恥」,發表「閱讀LGBT教育書籍將可能使學童也成為同志」的歧視言論,更提出「跟學校反映換書」等行動策略,藉由散播恐懼以抵制LGBT權益與性平讀物。
對此,臺灣青年民主協會肯定教育部多元題材的選書標準,更支持將《國王與國王》等此類優質性別平等教育圖書,選為小一新生選書,讓學齡的學童能夠從小認識同志與性少數者,除了對自我性傾向與性別特質建立認識,也從小尊重他人,減少因彼此不理解所產生的歧視。性傾向之教育雖在性別平等教育中屬於高年級課程範圍,但尊重教育與情感教育本應源自於生活教育,更與學童之社會生活密不可分,從小建立學童對不同性傾向者的尊重,絕對不是「暗渡陳倉」,反而是「所有教育者所應承擔的社會責任」。
此外,對於反對婚姻平權價值的社會團體,表達意見看法的同時,以「同性戀天生論不斷在國外大型研究中被掛上問號,卻有不少從同性戀生活中跳出的『跨虹者』出來表明自己是被誤導,可見,環境對人的影響非常大」等片面資訊,甚至是虛假訊息混淆家長、引起恐慌。
臺灣青年民主協會支持不同立場團體理性表達訴求,然而,切勿以消息來源不明的錯假或片面資訊混淆閱聽群眾,此舉絕對不利公民社會之長遠發展。
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本學年(109)教育部給國小一年級的禮物書包含《國王的國王》繪本,內容講述王子在繼位前,皇后邀請來自了不同國家的多位公主,卻都無法得到王子的喜愛,而讓王子心動的對象,正是陪同公主前來的哥哥;故事結局中公主哥哥答應與王子結婚,兩人婚姻生活幸福而美滿。《國王與國王》透過繪本與淺白的故事,讓學齡兒童能夠認識LGBT,也瞭解性少數者在以異性戀為主流的社會中長期受到忽視。
然而,正值開學週,對婚姻平權價值保守的團體與網路社群,卻開始以貼文和廣傳的訊息抵制本書,透過「提醒各位家長注意」,以「在孩子年幼,正處具體運思期,抽象思考能力尚薄弱,對於喜歡、愛、婚姻,尚無法分辨的階段」為由,指控「教育部卻不尊重課綱精神,讓國小低年級閱讀同性戀繪本,暗渡陳倉,實為教育之恥」,發表「閱讀LGBT教育書籍將可能使學童也成為同志」的歧視言論,更提出「跟學校反映換書」等行動策略,藉由散播恐懼以抵制LGBT權益與性平讀物。
對此,臺灣青年民主協會肯定教育部多元題材的選書標準,更支持將《國王與國王》等此類優質性別平等教育圖書,選為小一新生選書,讓學齡的學童能夠從小認識同志與性少數者,除了對自我性傾向與性別特質建立認識,也從小尊重他人,減少因彼此不理解所產生的歧視。性傾向之教育雖在性別平等教育中屬於高年級課程範圍,但尊重教育與情感教育本應源自於生活教育,更與學童之社會生活密不可分,從小建立學童對不同性傾向者的尊重,絕對不是「暗渡陳倉」,反而是「所有教育者所應承擔的社會責任」。
此外,對於反對婚姻平權價值的社會團體,表達意見看法的同時,以「同性戀天生論不斷在國外大型研究中被掛上問號,卻有不少從同性戀生活中跳出的『跨虹者』出來表明自己是被誤導,可見,環境對人的影響非常大」等片面資訊,甚至是虛假訊息混淆家長、引起恐慌。
臺灣青年民主協會支持不同立場團體理性表達訴求,然而,切勿以消息來源不明的錯假或片面資訊混淆閱聽群眾,此舉絕對不利公民社會之長遠發展。
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生活教育 定義 在 Nell Tseng Youtube 的最佳貼文
【性關係】另一半的努力讓自己很痛苦,性關係不協調該怎麼辦才好?#性關係 #感情#兩性#做愛#性愛#性關係不協調
相愛容易相處難,尤其是當兩性問題來到性關係不協調的時候真的讓人欲哭無淚啊!
關起房門,兩人在做愛做的事,一方很努力地想取悅對方,但另一方覺得身體很痛苦該怎麼辦?
要跟對方說嗎?該怎麼溝通呢?對方會不會有壓力呢?
不希望因為性愛而破壞一段感情,但是性關係確實是非常重要啊。
跟好朋友都難以啟齒的事情,怎麼去問兩性專家呢?
就算對方答應配合去找心理醫生,回來也是不愉快!
今天分享一個方法徹底解決以上煩惱!
其他能夠找到奈兒的地方
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生活教育 定義 在 Kana Youtube 的最佳解答
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イラスト:いらすとや
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