【你也有出書的想法嗎？】
曾經有人問我：「你一開始就立志成為作家嗎？」
我說：「我離心目中的作家還有一段距離，但如果不寫，就永遠到不了理想的彼岸。」
寫作對於我來說，是一種自我對話的展現，
出版第一本書時我也害怕
1.寫出來的書沒人看怎麼辦？
2.出版市場競爭如此激烈，我怎麼可能脫穎而出
3.怕寫不好，如果搞錯什麼事情該怎麼辦
4.怕有人不喜歡，會被人瞧不起。
以上這些在出新書《生活中，選擇留下合適舒服的人》時也發生。我告訴自己：「踏上寫書的旅程，重點不是最後的結果，而是選擇了這條路，跪著也要走完。」我認為寫書最佳的理由就是整理，更深入了解自己專業或想法，透過架構去整理過往混亂的文章篇幅，再將主體呈現給讀者。
為什麼你該寫一本書，讓寫書從夢想變成理想
推薦《為什麼你該寫一本書？》，不是推坑你馬上出書，而是讓你明白「出書不難，但你需要有決心跟步驟」，書中表示在還沒有寫作基礎之前，建議可以先從部落格文章開始，將一部分的時間挪用在寫作上，並有定期閱讀書籍的習慣。詞彙量與用詞技巧會決定書籍是否好閱讀，一本好閱讀及吸收的書，絕對會在市場中逐漸發酵傳開，一本看了兩行就乏味的書，註定就是天生孤獨的命運。
日前有人在論壇問出書是否能養活自己？PTT名人小生給了答案「不能。」以目前版稅為定書價的6-10%，等於一本書定價300元，作者只能拿到18到30元的價格，以各家出版社一年一到兩次結算機制，賣超過一萬本也沒有超過30萬，更別說還會預扣稅額這塊。
我認為出書之前，不能只有一頭熱的栽進「出版」書的念頭，更別想拿「出書」當成名或是獲利墊腳石，你必須制定計畫，設定讀者群，並建立書的「痛點」與「賣點」。
1.你的書必須建立在讀者真正想知道的東西上。
2.內容是王道，但無法行銷出去等於一場空
3.確保每一個章節的重點，為什麼，做什麼，如何做
4.寫作力絕對是寫書最重要的一環，必須明瞭將讀者引導到你的思考邏輯
5.如何說故事，就註定你這本書能不能被閱讀
6.善用代筆作家，你也可以將精采歷程展現成一本書
出版是商業行為，你可以透過「自費」或「投稿」兩種，選擇「實體」或著「電子」，出版的樣貌很多，最終是將您的理念展現在讀者面前。
過去許多旅遊同好都會來跟我說：「我也好想出一本自己的旅遊書。」但看她的遊紀敘述乏善可陳外，就連攻略分享也都很空虛，真的很想跟她說「好好寫部落格就好。」畢竟誰願意花錢買單旅遊寫真集，出書需要作者花很多力氣在計畫、寫作跟編排，也需要編輯、企劃進入。
有讀者問「該如何出版一本書？」
我回答：「寫書不難，難是讓出版社一堆人捧著合約讓你簽約；簽約書不難，難是真的要寫出來交稿；交稿不難，難得的跟美編跟編輯因為細節搞不定到想放棄；出書不難，難是賣書只曇花一現，排行榜好難。」
我想你可以先來看這本書「為什麼你該寫一本書？」
這本書教你計畫、寫作和宣傳你的指南，寫一本書是一段讓人引人入勝的旅程，幾乎比起任何活動，寫書都能讓你更了解自己以及你的專業。
博客來：https://reurl.cc/ZGz7GV
感謝時報文化提供三本給讀者，FB2本，IG1本，讓想出書的你找到了方法。請在留言處留下：「你想出一本什麼樣的書?」並TAG書名。
例如：一個人遠行的意義 #為什麼你該寫一本書，也歡迎公開分享此書，就有機會在7/21號得到此書。（寄送限制台灣
#多一次抽書機會 → IG: chertravel (機率真的比較大喔
PS 我問大家有興趣出書嗎？走走小姐問我要不要開線上講座！ :)
王道還ptt 在 [通識] 107-1 A58* 生物、演化與人王道還- 看板NTUcourse 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
107-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
王道還
δ 課程大概內容
（轉自老師投影片單元標題）
第一單元 達爾文與達爾文革命
第二單元 人類演化史
第三單元 人類奇異的性象
第四單元 身體的故事（一）
第五單元 身體的故事（二）
第六單元 文明的故事（一）
第七單元 文明的故事（二）
一～三單元是期中考，四～七是期末考。
整門課大概在說人類演化的歷史與過程，並了解其中的原因與道理，探究科學與文
明的發展。從生物學觀點研究人類，也分析人類和動物的連續性與斷裂性（白話文
：人和動物共同之處與差異），從生物演化的觀點詮釋「人之所以異於禽獸者幾希
。」
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
甜度：3~4星（我想因人而異吧）
涼度：4星（上課時要一直抄筆記，但只要段考前再看過即可，不需花額外時間）
總評：5星（原因後面會解釋）
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
只有投影片。老師這學期有三本指定閱讀：《第三種黑猩猩》、《昨日世界》、
《科學怪人》，段考會考（如何出題後面會說），而且上課內容有些就是這些書
中探討的議題。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
完全是用投影片講授。內容上面有提過了。上課時基本上就是瘋狂抄筆記吧，是個
標準「老師講，學生聽。」的模式。有時候會突然拉高分貝講話（之前評價文也提
過），不過聽久就習慣了。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中考50%和期末考50%，個人認為完全是紮實分。考試題型皆為問答題，一題五分
（某些題目一題十分，主要是考課外指定閱讀的題目會這樣），印象中期中考出29
題，滿分150；期末考出24題，滿分130左右，考試時間都是90分鐘，考卷也寫「能
寫多少就寫多少。」所以寫不完應該算正常。答案好像一定要寫他上課講的，應該
不太能自由發揮，且有時會出現主觀成分較多的題目（例如期中考有一題：請解釋
達爾文是「紳士科學家」。）基本上考題不會超出範圍，都是投影片裡和上課講過
的（注意：投影片「不會」上傳到Ceiba，所以一定要抄筆記），考大方向和核心
概念，不太考細節（好像偶爾會有），也會有名詞解釋。指定閱讀也是考大方向，
有考到這部分總共5題左右（期中+期末）。
ρ 考題型式、作業方式
考題上面提過了。無作業。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
完全不看出席，但不來應該段考會很慘（借得到精美筆記除外）。
這邊分享一下指定閱讀的應對方式。雖然指定閱讀考題不多，但一題十分，個
人認為仍有寫的價值（而且一開始也不知道只出五題左右）。本人閱讀速度緩慢，
且時間不足以閱讀完三本書籍，因此想出了新方案（相信版上許多有修過課的大大
也早已知道這一招）：找書籍的相關評論、閱讀心得，反正從書本裡考題目也不可
能考細節，那就找其他人的讀後觀感，一定會針對大方向與核心概念作介紹與分析
，如此一來便可省下時間，又能找到重點與精華。此外，也在YT搜尋「王道還」和
書名，當中就有他本人親自介紹這些書，既然考試答案都只能寫他想要的答案，那
直接看他怎麼說準沒錯。而且看完會發現某些內容（包含講課、PPT、上課的梗）
其實他以前都用過。只要邊看他說邊像上課一樣做筆記，基本上問題不大。
Ψ 總結
我非常喜歡這門課。雖然一開始覺得他講的東西有點瑣碎，抓不太到重點，但後面
慢慢發現許多有趣的點，包含他的觀點非常特殊（能否接受見仁見智），有些話也
真的很中肯，偶爾也會穿插一些梗或笑話（再配上他很認真的表情顯得更好笑）。
由於他的課程內容提供不同觀點與角度，自己也真的學到不少東西，因此總評我給
五星，是我滿推薦的課（如果擔心成績也可以去旁聽，不過我認為應該有調分）。
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