有人問我，為何要花那麼多時間寫書、整理文字，賺不了錢還因此停掉不少工作。
也有人問我，科譜學堂影片是會有多少人看，為何不做Vlog？紅的比較快。
（Well, 重點是我錄影片不是要當網紅啊～以前不是以後也不會是😂有網紅妝化成這樣的嗎？也太不專業太失禮了！）
樂器學習似乎是小眾，但其實我覺得一點也不小。即便少子化，學過鋼琴的孩子還是比想像中多太多，他們透過學琴長大後的影響是什麼，就是我們這代的功課。
幾年下來，即便教學影片後來很多懶的錄，「教師研習」後來有一搭沒一搭的開（因為之前開太多課喉嚨跟元氣大傷嚇到）。但我深深的感覺到 ＃宣導真的是有用的，尤其 ＃從大人開始教育起 真的很有用。
光小指伸直這件事，我已經看到它變得普遍，其他姿勢技巧我當然不敢說，但小指伸直的概念，絕對有90-95%是受我這邊影響的，剛開始在研習跟講座裡講到小指伸直，有些人會疑惑，因為他們用了幾十年小指彎曲，跟過許多老師卻沒人跟他們提過這件事，所以當他們聽到時相當質疑，甚至因為已經很習慣彎曲，找不到伸直的力道而放棄（其實等於改變不了音色變化或改變不了手緊而放棄），但anyway，這對小孩來說，就是很簡單，如同用小吸盤彈奏是一樣的。
宣導真的是有用的，現在常看到一些坊間小孩影片留傳，小指已經都伸直，觸鍵放鬆很多（也可能我看到的是研習學員的學生，所以純粹看到同溫層😂）前兩三年，都還看到很多以手指捲曲用靠近指甲處彈。這點很值得欣慰，我曾在臉書上寫過一句話：「不管是小指伸直／小吸盤的使用／指法運用／樂句結構劃分的宣導，如果現在還不正視這件事，未來你的學生會比你懂得怎麼分樂句」。
我有一個浪漫幻想，也許，十年後的學生已經不知道原來以前有一大批人用著手指捲曲的僵硬手型、以靠近指甲處在彈奏。這次出書也是一樣的道理，如果五年後，大家看這本書，覺得它「根本廢書一本，裡面寫的不都是common sense嗎？」那就是成功了吧？
當然，宣導過程裡，會有一個問題是：「受眾理解錯誤」，例如講座與研習裡我提過 ＃訓練小關節 的方式：拿一個輕的物體捏一捏，以及 ＃力度分五階 的概念。必須是小而輕的物體，不能用手機或有點重量的物品讓小孩試，必須是小孩拿著整隻手甩來甩去也不會飛出去的重量，但後來無意間看到曾上過研習的學員寫教學文章，卻給小孩拿有點重且大的東西練習，看得我怵目驚心，因為小孩光拿有點重量的物品（所以手機絕對不行），下手臂就會是矜的了，習慣矜著，就會習慣矜著彈琴，提早進入手緊。
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有些人想，會不會是俄派體系不同，德派鋼琴彈奏如何，法派如何等等，我是建議不用管哪一派，彈奏不是完全看外型的，方法沒有唯一也沒有絕對答案，知道它的道理、原理最重要，好用就拿起來用，覺得沒道理就關掉，不用管它哪一派。更何況，即便都是所謂俄派，彈奏方式也會差很多，還有一種說法是，現在網路資訊發達，週一在俄國教，週五飛到美國教的演奏家教育家很多，根本世界大同。
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以私人因素來說，一個人一生裡，想做的事能有多少呢？（只是想想沒做的不算，那是說說而已）
有想做的事，是幸福的，雖然沒逼著自己做任何事，但就是想做什麼就做什麼。通常要有一定意義我才會有興趣，而具有一定意義的事，一般來說需費一般功夫是正常。做有趣的工作比純玩樂對我的吸引力更大，當覺得它沒那麼有趣了，就不做了，如此而已。
#聽起來有點任性 #無法被綁住
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期待下周在台南與大家見面：）
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台南5/13 (一) 個別課（下午四點後），還有一個名額。
