【給大人看的漫畫】
1.
前年還沒疫情之前,連續幾個月我們每個星期在臺中的image3非常圖像空間辦活動,我注意到一位五十歲左右的女士經常出現。我看她的衣著和神態,和我心目中的目標讀者有些距離,有一天就忍不住找了個機會和她聊一下。
真不出我所料,也很出乎我所料。
她是一位會計師。都活了這麼久了,她說從來沒看過漫畫。
有一天,她說是在歌劇院偶然路過五樓我們的非常圖像空間,聽到一位漫畫家談自己的創作,就停下腳步聽了一會兒。
我問她是哪本書,她說是《上海大少爺》。
她頭一次聽人家談漫畫,也在現場看了些漫畫、繪本,從那之後就常來聽我們的講座了。
我實在覺得很驚訝。雖然料到她可能並不是常看圖像書的人,但要說是到了四、五十歲還一本漫畫都沒看過,還真沒想到。
我問她怎麼會。
她說就這樣啊。小的時候父母不讓看,然後讀書、考試,又出來工作(我不太記得她是否有談自己的家庭),一路就從沒機會,也沒想過要看圖像類的書。
我一方面大驚,也一方面大喜。
這簡直是我做image3非常圖像空間最想看到會發生的事當真發生了。
因為不停地說圖像閱讀有多有趣,多麼重要,而能夠使得從不看的人開始注意了。
我問她是否可以合照一張。
她說不行,但她會再來。
後來,可惜Covid-19 發生,有幾個月活動中斷也減少,我也沒再看到她。
我很希望有機會再見到她。見到她的話,一定要推薦她讀《幸福路上》。
2.
簡單說,《幸福路上》是一套給大人看的漫畫,一如2018年上演的同名電影,是一部給大人看的卡通。
《幸福路上》的故事,是宋欣穎發想的。
宋欣穎原來在台灣讀政治;後來去京都大學讀電影理論,生活了兩年;再去美國攻讀電影碩士,主攻編導,然後回台灣之後籌備拍攝《幸福路上》動畫長片。
之前我們就出版過宋欣穎的《京都寂寞》,所以認識她,也一路看到她籌拍《幸福路上》的經過。
欣穎想講一個叫小琪」的女孩,長大出國留學,並在國外結婚生活後,因為阿嬤去世而回來台灣,與過去的朋友重逢,回憶童年,對照自己迷惘的人生,重新思考「幸福」的意義。
我們聽宋欣穎講她從一開始拍了短片就吸引到很多投資可能,而她又如何為了堅持原則,走一條難走的路,堅持到最後拍出了動畫長片,也拿到國內外眾多影展的最佳動畫長片。
而電影上映後三年所出版的《幸福路上》漫畫兩集,更詳細地講小琪童年的故事,一方面像是電影人物的前傳,另一方面也才知道這才是宋欣穎構思的原型。
因為她原來就想製作一部像是台灣版《櫻桃小丸子》的動畫影集,講小學一年級的小琪每天經歷的稀奇古怪、荒謬好笑的故事。只是後來種種原因,反而使她拍了電影版的故事。
電影上演成功、獲獎,只是宋欣穎忘不了她曾經設計過的種種連自己想到都覺得好笑的故事,所以就又想轉化為漫畫,於是找了同樣是動畫系畢業,主要做動畫製作、插畫的羅荷合作。
我看過最原始她們試做的幾頁作品,當時覺得可以,但是對實際真正要畫成兩本每集各200頁左右的漫畫會如何,也覺得好奇。
而現在書出來,看了一個下午,非常好看。
漫畫最難的是分鏡。羅荷的分鏡不只流暢,筆觸也生動又恰如其分,把輕重大小的韻律掌握到位,可以看出創作的用心又自然。
宋欣穎說「笑著笑著就哭了,哭著哭著就笑了」是她認為好故事所必須具備的渲染能力, 也是她作為一個創作者,希望帶給讀者的故事。 她選擇羅荷一起合作確實是好眼光。
在疫情中,大家大多隔離的狀況中,讀《幸福路上》讓人可以回憶起童年,也回想起生命中諸多美好。
也期待看到小琪在參加完「六燈獎」之後的故事。
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反黨國教育的老師~王洲明
威權時期,老師被視為形塑黨國教育的工具。但台中有位王洲明老師,他的學生會主動砸蔣介石銅像。教書法的他,給學生習帖的文字是「鄭南榕是建國烈士,焚而不燬」。也教学生「選舉用買票,當選必貪污」。
王洲明老師是在教到蔣介石的歷史時,除了課本上「人類的類星」、「世界的偉人」…等八股教材外,也告訴學生,蔣介石被歷史學家視為「二二八的元凶」、「被共產黨趕到台灣的歷史罪人」。想不到,他所服務的梧棲永寧國小的蔣介石銅像,因是FRP(玻璃纖維)材質,一再被學生砸破。學校在修不勝修下,先是拆下銅像,進而拆下基座。使永寧國小在1990年代初期,成為全台灣唯一沒有蔣介石銅像的國小。
王老師教書法,給學生的臨帖用字,曾引發學生家長到校抗議,因為他的習字是「鄭南榕是建國烈士,焚而不燬」,「陳婉真是當代女傑,建國先鋒」。但他跟抗議家長說:「我是書法老師,這些字體筆劃,很適合臨帖,你們要相信老師」。他還將寫得漂亮的書法,挑出來在學校公告欄張貼,把意識形態對立的老師氣得牙癢癢,卻拿他沒辦法。
他同時教社會科,他上課雖以課本為主,但會兼顧社會時事,考試也會有部份時事考題。如「下面那個政黨候選人買票最嚴重?1.國民黨。2.民進黨。3.新黨。4.勞動黨。5.青年黨。」郝柏村當閣揆時,他的題目是「依憲法規定,什麼人不能當行政院長?1.軍人。2.農人。3.工人。4.教師。5.商人。」也出填充題,如「立委一任三年,選舉花費一億,一年需撈多少錢才回本?」
王洲明當年把該校校長搞得身心俱疲,但他教學認真,廣受學生歡迎,考績年年甲等。他後來專注反賄選,退休後以反賄選論文,取得東海大學碩士。目前他出任台中市選委會選監小組召集人,宣傳反賄選是他最著力工作。但我最稱道他的,還是在威權時期,勇於衝撞僵化的黨國體制。他,當然是我們書寫威權時期台中20位基層民主志工之一,11月底可望出版。我10/4(日)上午10時至11時快樂聯播網節目,也將在空中分享,保證精彩。屆時點以下網址即可收聽:
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漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目
作者粉絲頁: 高詩佳遇見.文字
出版社: 秀威少年
粉絲頁: 作家生活誌
李基銘主持人
本集主題:「寫作課:從閱讀經典寓言出發,打造五大關鍵寫作力」介紹
訪問:高詩佳 作者
王文仁 教授
內容簡介:
50堂寫作課,閱讀x分析x方法=寫作力!
文言文故事「怎麼讀」?名家寫作技巧「怎麼學」?
人物 × 創意構思 × 敘述 × 修辭 × 描寫
5大關鍵、50堂寫作課
幫助自己打造最實用、最精采的寫作力!
你是否看到文言文就退避三舍?
看到一篇好的故事,卻無法具體說出好在哪裡?
坊間解構名家技巧的書籍,是不是讀起來頭頭是道,實作起來卻沒有方向?
本書收錄50篇經典寓言,不僅故事有趣,更透過詩佳老師深入淺出,直剖重點的分析,讓你輕鬆掌握學習要點!按表操課練習50篇實作改寫,讓你寫作力從此大增,不再害怕作文課!一本適合國高中、升大學、國考作文、故事創作者,囊括所有寫作要訣的書籍!
現今入學測驗的寫作題趨向從「生活經驗」中擷取,注重「想像力」、「創意」及寫作技巧,是寫作拿高分的關鍵。另外,當前職場上寫作力的應用與需求,關鍵也在精采的說出好故事,藉由有趣、深刻的方式,帶動啟發與思考!
本書剖析50篇經典寓言故事,深入淺出提出寫作新觀點,帶領讀者以小觀大、見微知著,有效提高作文技巧和閱讀素養!整理5大寫作關鍵:「人物塑造」、「創意構思」、「敘事技巧」、「寫作技法」、「描寫方法」,讓你掌握要領、直指要點,教你如何「內化閱讀經驗,累積寫作實力!」一部精進寫作技巧、作文考試的優良著作。
清楚區分四大區塊,輕鬆掌握學習脈絡及重點!
◎經典寓言──透過對寓言故事的導讀和剖析,找出寫作時最常遇到的困擾與瓶頸。
◎寫作新思路──步驟化提出解決問題的方法,step by step解構名家技巧。
◎故事新編──重整學習成果,新編短文範例,增進寫作技巧從「改寫」開始。
◎經典原文──「古今對照」經典古文與創作改寫,達到輕鬆讀故事、快樂學寫作的目標。
作者介紹:高詩佳
|學經歷|
東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家,作品在兩岸深受歡迎。國語日報社《中學生報》「讀寓言,學寫作」專欄、《未來少年》「高詩佳創意作文」專欄、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。
|獲獎|
著作《圖說:新古文觀止的故事──從閱讀出發、必讀的經典》,獲文化部「第37次中小學生優良課外讀物評選推介活動」之「人文及社會類」獎。
|著作|
《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裡開始》、《會考作文拿高分,看這本就對了!》、《滿分作文──學測、指考、統測,一本搞定!》、《新古文觀止的故事(古今對照版)》、《文言文閱讀素養:從寓言故事開始(古今對照版)》、《文言文閱讀素養:新看古典小說的故事(古今對照版)》、《圖說:新古典小說的故事》、《圖解:我的第一本作文書》、《漢字學堂:地球與萬物的故事》、《向課本作家學習寫作:用超強心智圖解析作文》等二十餘本著作。
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🔥社會穩定發展的條件除了經濟健全、政治安定之外還有什麼?
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唐玉畢業於東海社會工作系,現在在日本九州鹿兒島、攻讀社會福利碩士。除了在台灣時擔任社會工作與居家督導等相關事務,現在也非常關心日本地方創生及長期照顧相關發展狀況。
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來聽聽 唐玉分享她在九州的學習經歷,以及參訪日本國內NPO組織的經驗。
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🎙Ep084- 九州地方創生的觀察者:唐玉
#唐玉 #地方創生 #社會工作
🏆經歷
- 台灣 有限責任高雄市育成照顧服務勞動合作社 居家服務督導員
- 台灣 映晟社會工作師事務所 社會工作師
- 台灣 社會工作師國家考試合格
🎓學歷
- 日本 鹿兒島國際大學福祉社會學研究所
- 日本 和歌山YMCA国際福祉専門学校日本語科
- 台灣 東海大學社會工作學士
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訪問:高詩佳 作者
王文仁 教授
內容簡介:
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文言文故事「怎麼讀」?名家寫作技巧「怎麼學」?
人物 × 創意構思 × 敘述 × 修辭 × 描寫
5大關鍵、50堂寫作課
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本書剖析50篇經典寓言故事,深入淺出提出寫作新觀點,帶領讀者以小觀大、見微知著,有效提高作文技巧和閱讀素養!整理5大寫作關鍵:「人物塑造」、「創意構思」、「敘事技巧」、「寫作技法」、「描寫方法」,讓你掌握要領、直指要點,教你如何「內化閱讀經驗,累積寫作實力!」一部精進寫作技巧、作文考試的優良著作。
清楚區分四大區塊,輕鬆掌握學習脈絡及重點!
◎經典寓言──透過對寓言故事的導讀和剖析,找出寫作時最常遇到的困擾與瓶頸。
◎寫作新思路──步驟化提出解決問題的方法,step by step解構名家技巧。
◎故事新編──重整學習成果,新編短文範例,增進寫作技巧從「改寫」開始。
◎經典原文──「古今對照」經典古文與創作改寫,達到輕鬆讀故事、快樂學寫作的目標。
作者介紹:高詩佳
|學經歷|
東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家,作品在兩岸深受歡迎。國語日報社《中學生報》「讀寓言,學寫作」專欄、《未來少年》「高詩佳創意作文」專欄、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。
|獲獎|
著作《圖說:新古文觀止的故事──從閱讀出發、必讀的經典》,獲文化部「第37次中小學生優良課外讀物評選推介活動」之「人文及社會類」獎。
|著作|
《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裡開始》、《會考作文拿高分,看這本就對了!》、《滿分作文──學測、指考、統測,一本搞定!》、《新古文觀止的故事(古今對照版)》、《文言文閱讀素養:從寓言故事開始(古今對照版)》、《文言文閱讀素養:新看古典小說的故事(古今對照版)》、《圖說:新古典小說的故事》、《圖解:我的第一本作文書》、《漢字學堂:地球與萬物的故事》、《向課本作家學習寫作:用超強心智圖解析作文》等二十餘本著作。
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