感謝台大機械系的專訪
時間過的真快
畢業快20年了
【系友介紹】B85 張景超 系友
【專業領域】物理教學
從小他幫忙父母洗車賣檳榔,騎著三輪車沿街收垃圾,大一大二他是書卷獎的佼佼者,台大全校歌唱比賽的冠軍,大三誤闖直銷叢林,背債三十多萬,成績直直落,大四為了償還債務踏入家教和補教界,中途放棄碩班學業,讓寄望他赴美留學回台任教的指導教授感到惋惜。如今,他是全台灣人數最多,廣受高中生喜愛的補習班物理老師,一晃眼已執教17年。
談起當年往事雖唏噓不已,然而能找到適合自己的舞台,發揮專長為學生解惑,看到學生們開心地解開題目,他的臉上不禁浮現出笑容。
《喜歡在台大求學的感覺》
「我很喜歡工數、靜力學、動力學、電子學,每一個題目我都去寫,我喜歡考高分的感覺。」他很高興考上台大機械,能夠修很多喜歡的課。他也喜歡唱歌活躍在吉他社,組樂團盡情開唱,除了念書,最大的願望是當明星。
大三,他的人生出現一個大轉彎,看到經營直銷的學長戴名錶開車上課,腦子被不願輸人的想法佔據而加入直銷。他坦承年少無知被直銷的高招手段所騙。做了一年,不僅成績退步和同學關係也不好,朋友都很怕他推銷東西,當時還介紹幾位朋友加入,還必須向銀行借款繳費才能成為會員。後來這些朋友發現不賺錢抽身,也無力還清銀行貸款,他是保人因而要賠償30幾萬。他為了還錢到處兼家教還錢,早上蘆洲下午板橋晚上台北。大三那一年真的是他人生最混亂的一年,沒想到會落到這地步。
不過家教的經驗也讓他發現自己比較在行的是教學生考試,也因停掉直銷工作,大四的課業成績開始恢復,直升研究所。不過說來慚愧,李石頓老師當年只收兩個學生,另一位同學是楊馥菱(後赴美念書),老師對他期望很高,反對他教補習班,找他談了許久,認為他應該出國念書回台在大學任教,然而財務壓力讓他必須花很多時間在家教和補習班,評估自己不適合研究,也無心完成研究所論文,現在回首想想有些後悔,應該盡力完成學業才對。
《踏上補教界之路》
「站在台上教書是我覺得最開心的事,我好比是那一座橋樑,教學生跨越困難的關卡。」他記得李老師曾問他一句話,高中物理有人讀不懂嗎 ? 然而他的經驗是很多高中生實際上是有障礙的。他高一物理成績不好,到了高二,物理老師教得很好、很清楚,他開始喜歡物理。當他教書後,才知道一門學問的基礎須慢慢累積,理解通順之後可以千變萬化,特別是物理這一科目有這個特質,可以從基本核心理論演變成為一個很清楚的系統,這也是他選擇物理教學的原因。
他說,因父母從事洗車業,家境並不寬裕,從小有任何賺錢機會他都會去爭取。大四當家教四處奔波很累,因而換到補習班當輔導老師,有一次很多學生問了同樣的問題好幾次,他索性上台講解,先前在吉他社和直銷早已練就了不怕上台又很會講的台風,幽默有趣的個性相當受到學生的喜愛,老闆因此力邀他成為正式老師。
剛開始教補習班遇到很多瓶頸,他很會念書考試,然而要教會學生不容易,如何從眾多的教材中,整理題目抓取重點,還要自己編教材,構想教學方法,每一項都是挑戰。面對有些教育家要翻轉教育,消滅補教業的填鴨式教法,讓他覺得很無奈,很多老師花了很多心血,學生來上課也很開心,就好比媽媽做的菜營養豐富,但外面餐廳有的也做得很用心很可口。台灣的教育和學校制度存在很多問題,很多人強調要到偏鄉免費做公益教育,然而有些偏鄉小孩根本不想念書也沒時間念,因為要幫忙父母賺錢,這些貧困家庭的困難非外人能理解。
《身教言教之重要》
「當老師最基本的是身教言教,透過教學或影片,我想將重要的人生價值觀傳給學生。」他說,若學生一、二十年後能因他的一席話,誠信努力的做人做事,他會非常欣慰。
他不諱言自己會在意學生的成績,但不認為是絕對重要,也不會用成績高低看待學生,重要的是應該如何整理物理的理論和方法,讓學生清楚明白、吸收內化成為自己的知識。他常教學生解題時,要靜下來好好想一想套用哪個理論去試試看。他雖然人很風趣隨和,也有嚴格的另一面,看到學生上課打瞌睡,他會很生氣,覺得不能對不起父母辛苦賺來的補習費,他允許學生身體不舒服可以到室外休息,但進到教室必須尊重老師專心聽講。
他記得剛進補教界的前四、五年,年輕氣盛想打敗所有人成為第一名師,但後來發現其實人外有人,唯有謙虛學習才是王道。有些老師年紀雖大,口才也普通,功力卻很深,評價也很好,知道學生在哪裡會聽不懂。他告訴自己不能把其他老師當成對手,反而應該欣賞他人的優點,這也是他在職場上最大的收穫。當學生問他某位老師好不好,他會告知其優點,學生反倒決定選擇他。這也讓他了解讚美不忌妒別人,好的回饋卻往往回到自己。
《搞笑製作youtube影片》
他笑說自己的終極願望是到小巨蛋教書,有兩萬人來聽他的物理演講秀。為了吸引學生並活化教學方法,他開始學做youtube影片,才了解拍攝剪接需要花很多時間和金錢找人幫忙。他想給學弟妹建議,練好簡報演講功力,若是想到甚麼計畫,大膽去做,規劃了三成即可動手做,過程中再慢慢修正。
最近他拍了教導學生申請大學的秘笈影片,內容非常實用有趣,大家可以上他的臉書看看。還有一部令人感動的影片,內容是從小他不太喜歡跟親戚過年過節吃團圓飯,總覺得大人問一堆問題很煩,然而父母在這三四年間相繼過世,他努力賺錢買房想孝敬他們卻已來不及,親戚們在他沮喪時趕過來幫忙,陪著他摺蓮花,那份親情融化了他。他以老師和過來人的身分告訴學生要好好珍惜,親情是世間最美的一件事。
訪談前不久,他因肺部血栓而急救住院,所幸沒有傷及心臟或腦部。學生們窩心的前來問候讓他備感溫暖。他自謙自己很多領域都不在行,只適合教學生考試。現在的知識爆炸,像是人工智慧、程式語言….身為人師覺得跟不上時代有些恐慌,很想回台大再進修,且是認真的考慮,不是光說而已。或許哪一天可以看見他的身影重現台大。
張景超 簡歷
學歷 : 台大機械系學士,碩士肄業
現任 : 台大補習班物理老師
Email : lovelysiner@yahoo.com.tw
同時也有7部Youtube影片,追蹤數超過128的網紅看得見的記憶 How Memory Sticks,也在其Youtube影片中提到,「從終審法院大樓細讀香港的風格記憶」由香港大學房地產及建設系兼任副教授馬冠堯先生,講述終審法院大樓的發展背景、設計、歷史痕跡和修復活化。 分段: 00:51 發展背景 19:59 建造、設計與象徵 32:10 歷史痕跡 43:45 修復活化 「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者...
「活化教學 子 計 畫 二」的推薦目錄:
活化教學 子 計 畫 二 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的最佳解答
「從終審法院大樓細讀香港的風格記憶」由香港大學房地產及建設系兼任副教授馬冠堯先生,講述終審法院大樓的發展背景、設計、歷史痕跡和修復活化。
分段:
00:51 發展背景
19:59 建造、設計與象徵
32:10 歷史痕跡
43:45 修復活化
「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者,闡述不同具體例子的文化藝術內涵,豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。
「看得見的記憶──建築」教材套
「看得見的記憶──建築」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節,透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材,讓同學認識箇中收藏的記憶,學習閱讀和欣賞身邊的建築,嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。
本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
報名詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/education
觀看本影片並填妥問卷的教師,可獲贈實體印刷「建築教材套」乙套,數量有限,送完即止。
請按以下連結登記「建築主題教材套簡介及專題課堂」:https://forms.gle/na1Qs42CYZUNYVgx6
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(繪畫主題登記連結將會稍後通告。)
「建築專題課堂」影片
建築主題影片首播日期:(時間均為下午2:30)
5月31日(一):建築教材套簡介會(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar6
6月1日(二):從文曲里公園看中國園林特色(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar7
6月2日(三):古蹟活化案例分享─綠匯學苑(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar8
6月3日(四):香港歷史建築保育的發展與項目分享(主講:文物保育建築師 謝正勤先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar9
6月4日(五):從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 (主講:香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生)
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詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
(繪畫主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
網址: www.howmemorysticks.org
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活化教學 子 計 畫 二 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的最讚貼文
「香港歷史建築保育的發展與項目分享」由文物保育建築師謝正勤先生,講述香港歷史建築保育的發展和現況,當中的爭議與平衡,並分享618上海街活化項目的特色、保育方法和經驗。
分段:
01:42 香港歷史建築保育發展
09:49 香港歷史建築保育現況
15:38 保育爭議與平衡
31:23 項目分享:618上海街
41:26 如何裝備自己以參與保育事業
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6月3日(四):香港歷史建築保育的發展與項目分享(主講:文物保育建築師 謝正勤先生)
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6月4日(五):從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 (主講:香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生)
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活化教學 子 計 畫 二 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的最佳貼文
「古蹟活化案例分享──綠匯學苑」由註冊園境師古兆奉先生,透過位於大埔的綠匯學苑,分享古蹟活化的理念,如何保留當中的歷史記憶,而又兼顧現今環境生態、工程等的種種考慮,讓古蹟在現今社會產生新的意義。
分段:
00:43 古蹟歷史及活化理念
03:02 保留歷史記憶
04:25 現代工程考慮
07:43 環境生態考慮
11:37 推廣綠色生活
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