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之前忘記在哪一則貼文有人留言問我「繁體」有沒有跟類似簡體的「四五快讀」或是我新購入「迪士尼我會自己讀」一樣的 ＃中文分級閱讀/ ＃中文橋樑書？
其實我之前有在網路上隨便搜尋一下台灣這類型的書，在中國搜尋有關台灣書籍這類資料不容易，但以我找到的繁體書來說，還是覺得都「＃字數太多及字體太小」，感覺大多都是設計給 ＃小學生，而且還是要三年級以上的字數長度，針對中大班的幼兒很少。我沒花很多時間尋找，目前在我找到有限的分享中，「稍微」符合我對提供給一年級以下孩子自行閱讀的書可能只有王文華創作的「無奇不有魔法學校」（螢火蟲出版社），但字數還是非常多（而且網路上根本很難看到書中面貌，建議大家還是跑一趟書店確認），要讓孩子全都自己讀不容易，除非學會注音， 可是對我來說會念注音不等於就認識字，注音與字之間有相關，但不等同。
我自己感覺有個重點差異是，在中國低幼是先識字再學拼音或同時進行，我自己本身也是偏向這種邏輯，因為識字感覺就像識圖，可以在幼兒時期靠本能超強學習能力就做到，而注音這種拼音系統，則需要月齡再大一點才有組織能力，就算早點教也不見得能學會，同時學會注音後也有可能仰賴注音念法，卻不見得能認字，所以無論是英文或中文，我都是走先認字路線，自然發音/拼音/注音我都覺得不用急著教，年紀到了一教就會，就算還沒學會注音之前，累積足夠識字的硬底工夫足以讓他應付當前的學習（以上為個人觀點）。
對比之下，台灣的大環境好像習慣「先教注音，才慢慢帶入識字」，如果在幼兒園或家裡有些識字卡，也是有點玩票性質，並沒有持續累積，字數不夠也沒有實際閱讀的經驗，所以沒有培養自行閱讀的能力，相關的配套書籍也不夠多，反過來說這也讓有心的家長沒有好的工具及教材著手，想做都沒辦法，我覺得是相當可惜的。
特別是這幾年在上海接觸各種豐富的學習教材，我深深感受到在台灣接觸許多學齡前書籍及學習資源反而是有限的，這裡的幼兒識字教材不是像「單一的故事集」那種所謂的繪本與純文字內容之前橋樑書，而是有系統地研究搜集常見字頻率，來設計一整套非常系統化的常見字閱讀、中文分級閱讀，讓孩子能夠漸進式認字，達到自行閱讀的能力。希望更多台灣的出版社能著重在這一塊，或有在做的能多做點行銷，讓大家都能知道，讓在家自學或共學的親子都能受益😊
由於我對台灣這類型的書籍所知不足，以上是個人粗淺觀察結果，也歡迎大家分享更多好的台灣中大班「低幼」繁體中文分級閱讀或橋樑書籍，造福版上的孩子與爸媽們❤️
注音念法 在 Re: [討論] 注音，一籮筐問題- 看板Wrong_spell - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《li7915566 (James)》之銘言：
: 1.
在韻書裡，「誰」的反切，都是合口
齊鐵恨《同義異讀單字研究》：
誰--(一)ㄕㄨㄟˊ（讀音），(二)ㄕㄟˊ（語音）。此字，在各韻書、字典
裡所注「是為」「是推」各反切，皆屬「合口呼」，應讀第一音「ㄕㄨㄟˊ」
；其讀第二音「ㄕㄟˊ」的，乃語言上的變音，只在白話裡用它。如：「誰
也」「誰何」「子為誰」等文言詞裡的皆用讀音；「誰呀」「你是誰」等口
語白話詞裡皆用語音。
總的來說，ㄕㄨㄟˊ是比較文雅的讀書音，我們在讀古文詩詞時可以這樣讀
而白話都用白話音ㄕㄟˊ
但現在讀古文也未必一定用讀書音，這不是一種硬性規定
只是聽起來相對地古雅一點
如果你有在看京劇或崑曲，就可以發現「誰」都是念ㄕㄨㄟˊ
但是台灣老一輩的人念ㄕㄨㄟˊ（或是無法卷舌而念成ㄙㄨㄟˊ）
則是受到台灣國語的影響，和讀書音沒有關係
因為使用閩南語的人發不出ㄕㄟˊ的音，
所以就會發成很接近的音
既然講台灣國語的人會把老師念成老輸
那當然會把誰念成水
: ------
: 2.
國語ㄅㄆㄇㄈ是所謂的「脣音」，當脣音在和ㄛ拼合時，會自然地出現ㄨ
脣音是沒有開合對立的
所以這個ㄨ可以不必去描寫它，並不影響辨字
我們看一下元音的位置圖（不想貼，自己google）
當一個人念ㄧㄢ的時候，本來舌位應該是從最高的ㄧ，下降到最低的ㄚ
然後舌尖再向上抵住上齒齦阻斷氣流，念起來是ㄧㄚㄋ
但在不影響辨字的情況下，
人類都會找最懶的方式發音
中間的ㄚ就被ㄧ和ㄋ往上拉，變成ㄝ，所以ㄧㄢ實際上的念法是ㄧㄝㄋ
國語ㄧㄥ如果按照實際發音，會拼成「ㄧ兀」（後面那個符號已經廢除）
但按照注音符號的拼音規則就寫成ㄧㄥ
國語注音符號是用來推廣教育，識字認字的
並不是分析語音的最好工具
如果你對語音有興趣，還是要學IPA(國際音標)
至於寫律詩押不押韻，要按照「平水韻」的韻部，
不是依照國語的音韻
我們常說某首詩押的是上平一東、下平多少之類的
如果你要寫詩，就要背那些東西，不能依照國語注音
: ------
: 3.
: 剖 教育部寫ㄆㄡˇ，但真的沒聽過這樣發音，只聽過ㄆㄛˇ，
就念不標準啊 因為大家都不標準，所以你沒聽過
: 什麼 教育部寫ㄕㄜˊ／ㄕㄣˊ ˙ㄇㄜ，這個「麼」常常被抱怨打不出來，
: 因為多念˙ㄇㄨㄛ╱˙ㄇㄛ，˙ㄇㄜ很少聽到，究竟三個發音哪個標準呢？
我都這樣念
: ------
: 4.
「不」和「一」變調時標變調後的音，是一種習慣
沒有為什麼。你要標變調前的音也可以
台灣人通常無法知道什麼情況使用輕聲（和兒化韻）
我們只有在很少的情況下會用輕聲
而且從不用兒化韻
在北京話裡面，
輕聲和兒化韻都具有辨義的作用
課本要你怎麼標就背起來吧，不要依照自己的習慣
: ------
: 5.
民初曾經制訂兼顧南北的「老國音」，具有尖團和入聲字
注音符號是配合老國音的
例如我們的輕聲符號．原本是入聲符號
但後來這種人工創造的東西最終失敗，只好改成依北京音系為標準
不是誰選擇的
而是人民群眾自動形成的
: ------
: 6.
到大陸論壇上問朝鮮族的網友就可以得到答案。
我不知道
7.
台灣人念 垃圾 的發音，實際上是（老派）上海話
大陸人念的才是北方人的發音
上海話一度是民初上流社會的語言
所以對國語有很大的影響
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.246.90.81
再回應關於ㄧㄨㄩ的問題，我認為你把老師的話記錯了
老師原本講的大概不是那樣
但我不知道你當時到底問什麼問題，所以我猜不出老師原本講什麼
ㄩ這個音到元代都還沒出現
ㄨ、ㄩ 原本都在「魚韻」和「虞韻」裡面，後來才分開
所以在詩、詞、曲裡面
ㄨ、ㄩ都會出現一起押韻的情況
但是不可能和ㄧ是同一個韻，因為他們來源不一樣
再附帶一提，你如果想真的知道什麼叫開合口，還是要親自填過韻圖
或是閱讀聲韻學書籍
不然很簡化地跟你說合口就是有ㄨ介音
你可能認為你知道了
但還是不知道為什麼ㄅㄛ中間不加ㄨ
注音符號是聲韻學專家發明的，有些觀念是繼承傳統聲韻學
應該歷史地去理解
我覺得還是要提供正確的觀念，
PTT是閒聊的地方，偶爾夾帶普及化的知識也不可能提昇什麼
期望從PTT得到知識，
會浪費你的生命
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