近年大學間掀起一波搶修「 雙聯學位」的新趨勢，究竟為什麼這個制度如此受歡迎？
#雙聯學位 一大優點是：可爭取國外業界實習機會。若畢業後想出國工作，雙聯學制等於比別人提早「卡位」…
業界實習 在 Cheers：快樂工作人 Facebook 的最讚貼文
同時也有6部Youtube影片，追蹤數超過6,670的網紅侯友宜 houyuih，也在其Youtube影片中提到，「#2021新北校園廣告人」徵件活動開始起跑，#侯Sir 在去年參與2020新北校園廣告人頒獎典禮的時候，看到許多年輕學子，發揮他們所長和創意，入圍和得獎的作品都令人耳目一新，這就是年輕人的活力和創造力。 今年邀請到的業界導師陣容更擴大，與5大知名廣告公司與影像製作公司攜手打造 #影像工作坊 ，更...
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業界實習 在 Analog Devices台灣亞德諾半導體股份有限公司 Facebook 的最讚貼文
企業快訊: ADI攜手利默里克大學和Stripe透過軟體技術合作推動工程教育變革
全球高效能半導體領導廠商Analog Devices, Inc. (Nasdaq: ADI)宣布與利默里克大學 (University of Limerick, UL)以及包括經濟基礎設施技術領導者Stripe在內的知名企業合作，推出名為「沉浸式軟體工程」(ISE)的全球領先電腦科學專案。在全球對開發人才需求不斷增加，且互聯網經濟快速成長的情況下，ISE旨在變革電腦科學的教學方式，培養業界經驗豐富的軟體專業人員，提升商業影響力。作為UL倡議的研究啟動部分，ADI將資助進行實驗性開發和研究，以期開發新的軟體流程和服務。
ADI總裁暨執行長Vincent Roche表示：「ADI致力於強化軟體發展對各行業的影響，並憑藉自身的獨特優勢，在現實與數位世界之間搭起橋樑。我們深刻體會到ISE等此類專案對於幫助培養未來的軟體工程師人才具有重大意義 。」
透過ISE專案，將使學生能運用ADI Catalyst所提供的資源。ADI Catalyst位於愛爾蘭利默里克，致力開展實踐性的孵化器式研發活動，力圖形成新的社群，創建生活實驗室，開發突破性技術，例如人工智慧、機器人和永續發展應用。ADI Catalyst作為協作中心，透過合作方式來協助客戶加速解決其所面臨的挑戰。同時為客戶和研究機構提供了一個與ADI互動的獨特環境，並在單一協作環境中共同解決問題。ADI的歐洲研發中心也位於利默里克，長期以來，該中心一直以研發先進技術聞名。
Stripe聯合創始人暨總裁John Collison表示：「軟體工程師對此具吸引力的職業擁有高度熱情，他們能夠解決在快速發展的行業中最重要的全球性問題，但目前軟體工程師的人數遠遠不足。『沉浸式軟體工程』將以良好的路徑來協助更多學生（尤其是年輕女性）進入技術領域。」
ADI、UL、Stripe等知名企業、機構以及其它業界領導者組織所構成的生態系統，將為學生帶來ISE專案並為畢業生提供就業機會。ISE提供為期3年的本科強化課程，以及第4年的研究生級別課程。透過業界實習提供學生在公司工作的經驗（佔總課程近一半），讓他們能夠透過導師指導，在真實工作環境中獲得所需的技能。第一批學生預計將於2022年9月報名參加ISE課程。
利默里克大學校長Kerstin Mey教授表示：「ADI是我們最堅定、有力的長期合作夥伴，我很高興ADI能與我們一起推進這個激勵人心的新專案。我們很期待與ADI合作，以如此重要的方式重塑未來軟體工程師的培養模式。」
ADI運用其獨特的領域應用專業知識在終端應用發揮重要作用，並為客戶業務帶來積極的重要影響。ADI在軟體方面取得的進展，亦正深度影響客戶選擇和使用其解決方案的方式。
• 瞭解ADI如何深化軟體對業界的影響請瀏覽：
www.analog.com/en/signals/articles/impact-of-collaborative-partnerships.html
• 觀看影片，瞭解有關ADI Catalyst的更多資訊：www.analog.com/en/education/education-library/videos/6233882732001.html
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業界實習 在 蘇治芬 Facebook 的精選貼文
#前瞻不可漏了「雲林」～
今天治芬在財政委員會，針對前瞻計畫第三期提出質詢，教育部所提出的校園社區化改造計畫，可多元活化校園空間，讓社區居民也能使用。
而雲林的北辰國小、虎尾國中的體育館都已年久失修，校方幾無多餘心力可支應龐大的修繕費用，我也督促教育部能夠加速盤點全台需要改善的學校體育館，讓我們的學童以及周邊社區能夠有個安心活動的好所在。
另在經濟委員會，針對台灣航太產業現在的困境，質詢經濟部王美花部長。在這次紓困的補助中，對航太產業紓困案數量相對少，導致目前很多廠商面臨經營困境，甚至是消失在航太產業鏈之中。
雲林縣虎尾科技大學在航太產業作育無數英才，但也因為這次航太產業的寒冬，許多學生面臨無法進入業界實習學習實務、與產業接軌，這對台灣航太業的影響非常大。
🔥完整質詢影片
經濟委員會👉http://imvod.ly.gov.tw/Play/VOD/125988/1M
財政委員會👉 http://imvod.ly.gov.tw/Play/VOD/126008/1M
#治芬一直都在
#治芬心存感激
業界實習 在 侯友宜 houyuih Youtube 的最佳解答
「#2021新北校園廣告人」徵件活動開始起跑，#侯Sir 在去年參與2020新北校園廣告人頒獎典禮的時候，看到許多年輕學子，發揮他們所長和創意，入圍和得獎的作品都令人耳目一新，這就是年輕人的活力和創造力。
今年邀請到的業界導師陣容更擴大，與5大知名廣告公司與影像製作公司攜手打造 #影像工作坊 ，更邀請新生代導演 #尹國賢 及「#社群教母」#張嘉玲 加入陣容，豐富比賽獎金和業界實習機會，機會超難得，熱愛影像的同學絕不能錯過。
🔸網路報名 https://pse.is/3d4kde
🔍想知道更多「新北校園廣告人」訊息，請看 https://pse.is/3d4kde
#侯友宜 #安居樂業
業界實習 在 你的人生教練 - 佐依 Zoey Youtube 的最佳解答
你是不是也常常在家 自學線上課程 ，原本興奮地報名，上一上卻不太知道自己到底吸收多少、有沒有進步、以及能力提升了多少？也不太確定自己在進修的內容，是否能夠在未來幫上自己，或是符合企業的需求呢？
在今天這支影片，我們聊到了這個議題，如果你也有相同的困擾，歡迎到原文裡面閱讀更詳細的說明，Zoey在裡頭分析了5個檢視重點，讓你更知道要怎麼樣做課後的進修，才最有效率！
原文連結： https://zoeyk.co/自學線上課程/
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業界實習 在 接棒啟蒙計畫 Youtube 的最佳貼文
教育四方匯
https://www.facebook.com/events/338797103309909/
教育四方匯，是由三個教育組織共同主辦的精彩思辨論壇。讓大家在主題思辨中，匯集觀點 ，拓展視野。
主要思辨方向
1.實習的意義 (家長/學生/學校/企業/專業)
2.實習的內容與效益。(挑選機會/準備/注意事項)
3.學校/企業/家長的合作可能
■時間: 2018/5/22 二 19:30~21:30
■地點: 社會創新實驗中心 一樓A2大教室。106 台北市台北市忠孝東路三段248巷，近仁愛路口。
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講者
丁碧慧
松山家商 實習處主任
李榮隆
台北市家長協會理事長
詹益鑑
BioHub Taiwan 助執行長
台北市非學校型態實驗教育審議委員
AppWorks 共同創辦人
黃囷旖
東吳大學 經濟/英文學系 大四生
蕭紫云
政大附中 高二學生
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三 實習的未來
客製化實習可以如何做?
* 問題在於企業與實習學生之前是否有互相理解與認同
* 關鍵在於錢與資源，要有投資，才能夠讓實習真正發生
* 多數中小企業，自己工作已經很忙，沒有餘力去規劃實習。
* 一些企業主已經認知到，提供實習機會是一種回饋社會的方式
* 絕大多數學生實習是要求薪水的
* 法規限制多，很多願意提供實習的師傅，無法完成麻煩的補助計畫申請，也沒時間再去做這個。
學生找實習之前可以有什麼準備?
* 關鍵是學生有沒有找到自己要的東西
* 目前就算是頂尖大學的學生，對產業的理解也是很低的
* 學生進入台積電工作之前，學生是不知道裡面是甚麼狀況，這很奇怪
* 台灣的學生並沒有從小開始去嘗試探索，理解世界，與自己適合的方向，自然不容易去找到適合的實習
* 家長的心態受到升學主義限制，但現在，學歷並不沒有比較好成功
* 不面對社會，只是延後痛苦罷了
* 實習重要的是，培養面對挫折的能力
* 從小去嘗試小額投資，當然就是理解資產管理的很棒方式，要去試試看就能理解
* 大部分教授沒有經過產業洗禮，這是嚴重的問題
* 高等教育的教授，有學術能力，但沒產業經驗，這造成政策有很大問題
推動實習發展由下而上的推動力
* 來自一些家長的力量，正由下而上開始去發展各種實習可能
* 多數家長的問題是，工作太忙了，沒空去管這些，只好讓孩子依照學校體制方向發展
* 實驗教育是很願意鼓勵孩子們去體驗實習的
學生參與實習的各種可能性
* 實習經驗中的失敗，反讓我成長許多
* 每個學生狀況不一樣，但越來越多學生已經開始知道要早點去探索
* 早點讓孩子去學習，跌倒後再站起，有對挫折的復原能力，這對他們未來會有很大助益
* 經驗，朋友是從小到大聽話的好學生，大學要畢業了，卻不知道自己要去哪裡，這很讓人擔憂
* 透過實習，去理解職業的內容，對學生選擇學習的方向，是很重要的
* 思考方向要改變，是提前開始為進入社會做準備，不應該是為了升學做準備
學分可以跟實習結合嗎?
* 學校的存在很重要，那是一個可以放心探索的場域
* 需要做的是，讓學生在學校安全場域中，也可以去實習探索理解產業
* 讓企業來贊助一些學分，並提供實習有意義的挑戰目標
* 教授轉型成教練，協助學生來完成這些挑戰
* 企業與教授共同來評估學生是否完成這些挑展
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